中学作文4篇（精）
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的中学作文4篇，欢迎大家分享。
中学作文 篇1
有的人像塞北大漠中的一株白杨，屹立在狂风烈日中，执着的坚守着责任；有的人像沙漠中的一丛荆棘，在难以忍受的困境中求生存；有的人像一株大树，守护着他的梦想，希望。
人生有无数种可能，每个人只能选择一种，在一条延伸向远方的路上行走 ，坚定地朝着前方，心里默念着：“好好活着。”路旁洒下一片阳光，留下一串微笑。
好好活着，意味着有爱，爱自己，爱家人，爱自然，热爱生命的足迹，热爱所处的世界。“举杯邀明月，对影成三人”是李白对寂寞的热爱；“采菊东篱下，悠然见南山。”是陶潜对自然的热爱；“卧澜夜听风吹雨，铁马冰河入梦来。”是陆游对国家的热爱。爱，让我们心中充满热情，让我们人生阳光灿烂。
当我们心怀有爱，我们便怀有蓝天，白云，阳光，大地，怀有无限的激情去努力；当我们心怀有爱，我们就不再只为自己，肩负着他人的希望，我们会更加自信。
正如纪伯伦所说：“当我们怀着爱工作时，我们就与他人，上帝融为一体。
好好活着，意味着有梦想，有希望。执着着自己心中一片纯净的雪地，无论如何也不肯放弃。就像白求恩远赴重洋在异地他乡对自己追求的坚持；就像无数抗日战士用鲜血捍卫国土的信念；就像所有的平凡者却又认真地，执着地追求梦想的'人。
梦想，是一块最不愿功利污染的土壤，肥皂剧或许是很多有修养的人不屑一看的，泛滥的剧情脱离现实，对爱情的高度完美化------但在我看来，至少有一点非常可贵。灰姑娘也好，白雪公主与王子也好，主人公都怀有一颗真挚而努力追求梦想的心。也许正是这种如水般澄澈简单的真诚的追求梦想的勇气令许多青少年感动。
好好活着，一个学子深夜在灯下埋头学习 ，一个清洁工晨曦中认真地清扫街道，科学家，工人，----无论是谁，好好活着。
好好活着，认真过好每一天，走好每一步，带着爱与梦一同飞翔在自由的天空。我不是理想主义者，但我相信，只有真正努力过，人生才不会后悔，才会过得有意义，才会活得精彩，才会得到别人的尊重。
好好活着，用真心面对世界，世界必会还你以最美的笑容。
中学作文 篇2
《谁杀了我的牛？》这本书围绕着一个故事展开，大意是一对师生到一个偏远贫困的村庄去了解穷人的生活，晚上投宿一家人，这里虽然家徒四壁，却有一头奶牛，全家人围着它转的不亦乐乎，这是他们唯一的财富和骄傲。但是，次日早晨，老师领着学生悄悄把奶牛给杀了。一年后，老师带着学生重返这个地方，周围景象依旧，但是出乎意料的是这家穷人的破窝棚已经不见了，代之而起的是一座崭新漂亮的房子，主人已经不认得这对师生，回忆往事，说一年前曾经拥有的那头牛给他们一家人安全感，也赢得了邻居的尊敬。但是，失去那头牛使他家的人生跌到了谷底。然而，生活的窘迫逼着他们必须奋起，反而逐渐摆脱了贫困。“失去了那头奶牛，让我们睁开了双眼，看到了崭新而繁荣的生活。”
作者是美国人，他的姓名对于中国读者是不熟悉的。为之作序的也是美国人，是《心灵鸡汤》丛书的作者，他在推荐序中这样说到，“成功人士不论在哪个国家、哪片土地，都至少具有一个共同点：他们从不找借口去解释事情为什么会是这个样子的，也不会抱怨事情应该怎样。他们会做的只是肩负起责任，使一切顺利进行。……很多人仅仅在解决了生存问题之后就停滞不前。……在《谁杀了我的牛？》一书中，奶牛代表了妨碍我们过上真正美满生活的每一个借口、习惯和理由”。
我曾经不止一次和学生们提到这本书，在向他们简单地介绍故事梗概之后，我的思考就集中在这样几个问题上面：
——什么是你的奶牛？就是一种对环境和自我的认知态度和行为方式，甘于平庸、不思进取、害怕变革。从某种意义上说，甘于平庸比陷入失败还可怕，失败和挫折的打击迫使你在承认一无所有的困窘之后而奋起，而平庸的生活让你自得其乐、深陷其中而不知危机降临。而且，这个奶牛有其特点：内生性，不是别人送你的.，是你自己养起来的；隐蔽性，你几乎感觉不到它的存在，尽管它时时在控制你；消极性，有了它，你的积极心态和精神也就远不如前了；二重性，它即使你沾沾自喜的财富，又是你缩手缩脚的包袱；恶性循环，大约有两种模式，一是“我很好，我不需要改变；我所以不需要改变，因为我很好”；二是“我无能，所以我不成功；我不成功，因为我无能”；自我设限，“我已经努力到头了，我不可能再做任何改变了”。
——你有多少奶牛？“事实上，我们真正携带的奶牛总是比我们愿意承认的要多。”两周前，我在参加一家民企股东会的时候，一边参与问题讨论，一边扫视着这本小书，随手写下一些“奶牛”的种类：我没有本钱，我没有学历，我没有工作经验，我没有人际关系和客户资源，我没有时间，我身体不好，我有家庭负担，我的处境艰难而且不可改变了，我努力过，但是无济于事，我很难改变，我天性使然，我是面对现实的……所有的奶牛大约就是两种，一是对自己现在拥有的知足、珍惜、沾沾自喜，一是对需要改变和努力的报以怀疑、推脱和逃避。
不要以为你的努力和获得的眼前成功就不是奶牛！每个人都可能有很多奶牛！阿Q一边受着小D的欺负，一边用“儿子打老子”的呓语在安慰自己，已经觉得自己是精神胜利者，何必再去练两招来提高防御反击能力？率先拉开农村经济体制改革序幕的农民们，是否因为家有隔夜粮就沉湎于小富即安的美梦？一夜暴富的股民在赚的盆满钵涨的时候，是否从此就放弃了本来的工作和勤勉的习惯？有些学位到头的博士后、职称到顶的大学教授，为什么靠抄袭他人的成果来维持自己的名气和地位？当年辛苦劳作，今日已成百万、千万富翁的创业者们，是否已经厌倦了市场竞争，在鼓舞生平和灯红酒绿中麻痹敏感的神经？中国人的“知足常乐”，对过去努力争取到的一切而自满自得，是中国产的奶牛，而美国人的“透支未来”以维持现在的生活，以为今天的一切可以常驻未来，则是美国产的奶牛，这样说来，哪里没有奶牛呢？
——谁来杀你的牛？显然，如果等到别人来杀你的牛，还不知道自己已经被牛所累，或者自己到了非杀不可的时候才去杀牛？那样的代价和损失一定更大。当然，能够看到自己的奶牛，也敢于亲手杀掉自己的奶牛的人，在常人中实在很少。很多情况下，自己的奶牛是被他人给杀掉的。比如，那些不思进取、消极怠工、甘居中游的员工，最终被企业“末位淘汰”，那些资本缩水、勉强度日的企业在市场竞争中终于难逃破产的厄运。所以，不要追问“谁少了你的牛”，而要说“我的奶牛在那里，让我亲手宰了它”。
中学作文 篇3
艳日，灼灼光束刺下，炽，而又寒；浓香，阵阵扑鼻而来，芳，而又厌；行人，摩肩接踵拼挤，密，而又疏。
被紧密的车群，推动者前进，如快已干涸的池子，最后一滴沼泽地的泥浆。速度慢得如龟爬，不免有人觉得无趣。身旁，一穿着甚“潮”的青年正用长尖的指甲在电脑上“飞舞”：“妈，节日快乐。”毫不犹豫地按了那“回车键”，将信息发送，随后，如完成了任务，目光又紧紧盯在了网页上的游戏简介。
细数，他不过花了两三秒。
那是一颗母亲真诚的心呀，怎可草草了事？我蹙蹙眉紧紧攥了攥手中的贺卡，那是我花了几天相处的，用母亲最喜爱的草绿色，加上求了同学好几天才题上的清秀笔迹——我的字并不好看。紧紧一握，感到它还在，我放下那高悬的心，吐出一口浊气。
背过身，日，高悬，照于那数十层的大楼，反射出夺目的光芒，直将人心都照的不得不拿把伞儿遮上。
“太夺目了！”我喃喃，又看一眼那高楼。
是何时开始不得不将心遮上了呢？
我轻叹。
崭新的社会，已经开始了一场无尽头的马拉松，连传递一词都已生疏了。古有飞鸽传书，却被手机占尽；曾是烽火戏诸侯，现却是让人如此轻浮地不愿“矫情”沾墨。
那曾经传递两颗真心的快马，曾几时却尽被淘汰，换上了那黑色的机盒子，硬生生掰开了亲情的血肉？
那曾经四抱平安的信鸽，曾几时但成了变成了那名叫“网”的束缚，再也送不了温情的.话语，细心的叮嘱？
那曾经传递战事疏紧的烽火，曾几时也变成吸食人钱财的“手机”，草草将“嗯”“知道了”“话费很贵的”当成了口头禅？
日，轻斜；味，转散；人，稀疏。
下车，步行上街，紧握了那贺卡，推开家门，我讪讪笑：“我，我给你送来样东西。”
传递，我那一颗还未钢铁化的赤子真心。
中学作文 篇4
亲爱的你：
近来好吗？
刚吹灭十四岁的生日蜡烛，蛋糕的甜美还留有余香，提醒着你已经是不折不扣的少年了！
那个无忧无虑的童年，随着时光的马车悄声无息地离去了。你是否对它的离去感到恋恋不舍？
诚然如此。
你怀念那逝去的时光。也许你仍然渴望在草长莺飞的春日随着哥哥姐姐在田野上自由自在地奔跑；你仍然希望在繁星满天的夏夜坐在荷塘边啃着西瓜、聆听蝉鸣，对着眨眼的星星讲述梦的.故事；你仍然想在天高云淡的秋日里与纷扬飘落的红叶翩翩起舞；你仍然幻想在冬日银装素裹的世界中撒欢，堆起一个像自己一样可爱的雪人。
怀念固然不错，但这并不是促使你停滞不前的原因啊！沉湎于回忆，只会使你对未来的道路愈发模糊，限制你前进的脚步。
你不再是一个幼稚而无知的小孩子，你已经走过童年这人生的第一步。纵使前路艰难坎坷、杂草丛生，你也要披荆斩棘、坚持不懈地走下去！况且也许还会有不少未知的奇迹和精彩等着你呢！
就是逆境也会帮助你更快地成长。你会在与同学的口角中学会宽容；你会在和父母的争执中学会理解；你会在老师严厉的批评中感到背后隐藏的关爱和希望；你会在一次又一次的打击和失败中寻觅那束光明，引领你找到通向成功的方向。
你应该在喧嚣混乱中开辟自己的宁静，在混浊污秽中找寻自己的洁净，在浮躁纷杂中独留属于自己的内在的从容。你应该慢慢学会理解和包容，懂得珍惜和感恩。
人的一生就是一个找寻自己的过程。追随自己的心，选择自己的道路，你要抬头挺胸、昂首阔步地向前走。相信自己，成就自己！
成长。
不负年华，不忘初心。
此致
敬意
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