中学作文9篇(荐)
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的中学作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学作文 篇1
桃花谢了，还有再开的时候；柳树枯了，还有再发芽的时候；鸟儿飞走了，还有再回来的时候。可是逝去的童年是一去不复返了。每每想到这些，心中总会涌起一股莫名的忧伤。
时光流逝，我从一个稚气未脱的孩童成为一个亭亭玉立的小姑娘。转眼我升入初中了，但是随着初中的到来我的烦恼也为之多起来了。
以前，在小学时，一下课我总可以不顾一切地在蓝天下奔跑着，并且发出一阵阵银铃般的笑声。可是上初中以后，这座学校就像一座密不透风的'囚笼，把我的笑声全部锁在一起。让我感觉呼吸困难，我总想大口地呼吸新鲜的空气，可是吸进去的却只是污秽之气。
升入初中以后，同学们之间的感情不再像小学时那么纯真。有一次偶尔听到同学们谈论一些关于男女之间交朋友的事情时，我随口说了一句：“男女生交朋友很正常，男女生为什么不能成为好朋友呢？”同学们听后都用异样的眼光看我。我觉得很难过，在小学时人和人之间的距离是那么近，不论男生女生大家都可以成为好朋友，为什么到了初中我感觉天空的颜色都变了色呢？
升入初中以后，同学们不再像小学一样，下了课大家一起嬉笑打闹，而是像生病了一样，天天趴在座位上一动不动，要不就是低着头不停地写啊写。大家每天总会为了考试成绩的好坏而变得喜怒哀乐。就连小学时对我管的很松的妈妈也像上了发条的闹钟，每天在耳边不停地唠叨，成绩好像比生命更重要。
升入初中后，同学们之间的竞争也变得更加激烈，期中考试前，为了考出好成绩大家都努力地学习。重重书包把我压得大气难喘，漫天飞舞的试卷把我锁在囚笼般的屋子里。但想到期中考试是想要父母的“混合双骂”还是要父母的甜言蜜语，看来为了耳朵的清净只能不停地向前奔跑！
只有在梦境中才会出现我梦想中的初中生活，那简直就是人间天堂……
初中生活尽管很累很枯燥，但是我依然要笑着走下去。尽管有很多烦恼，但我也要把他们抛在脑后。
中学作文 篇2
我们是祖国的花朵，我们是未来的希望，我们是21世纪的新生力量，我们是新时代的中学生。
课堂上，我们认真听讲，积极举手，踊跃发言，动脑去思考难题，向老师展现我们积极向上的一面；操场上，我们奔跑着，运动着，让汗水在青春的道路上尽情的'挥洒着，向朋友展现我们阳光自信的一面；实验室里，我们认真仔细，不敢有一点马虎，不放过一丝细节，向同学展现我们一丝不苟的一面……我们，新时代中朝阳蓬勃、热情奔放的中学生。
我们都会背“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗，我们想努力，会努力，可有时候“徒伤悲”就是比不上网络游戏，比不上qq聊天比不上精彩的电视剧，在它们面前，我们也许会忘记学习、作业，我们会想：那些作业又不是太难做，明天搞“突击”就行了，今天先玩会儿再说。我们是知道“明日复明日，明日何其多”的，可心里却总在想着明天怎样，那些努力、奋斗之类的话和制定好了的学习计划早已被抛之脑后了。我们，新时代中不负责任、“说话不算数”的中学生。
在集体活动时，平时交往很好的也好不熟的也罢，都会互相帮忙，互相扶持。一个人的力量终究是有限的，大家一起团结起来，就没有什么干不成的了。在马路旁边走着突然碰到乞丐，这种事我们都遇到过，尽管在心里狠狠的提醒自己那可能是骗子，却还是忍不住可怜他，给他一点钱。我们，新时代中团结友善，富有爱心的中学生。
我们都是在“蜜罐子”里泡大的，衣来伸手，饭来张口，一不如意就甩门而去；从来不知道心疼父母，在家里什么活也不干，还经常说父母这个不行那个不行；自己的生日记得很准，提前一星期就要礼物，父母的生日又有谁记得？有几个人送礼物呢？我们，新时代中“自私懒惰”、不懂为家人着想的中学生。
21世纪的钟声已经敲响，新时代的步伐也已经走近，时不我待，新时代的中学生们，舞动青春的力量，努力拼搏吧！
中学作文 篇3
光阴在不知不觉中流逝，时间也一点一滴地过去。只是转眼之间，我的小学生涯便伴随着那成古老的教学楼永远的称谓我心中的回忆，带着对小学的依恋不舍和对中学的好奇盼望，和其他同学一样，我们逗他上了中学的阶梯，开始了我们的中学之路，也掀开了我们人生新的一页。
刚来到这个广阔的校园，这里的一切都令自己感到一种莫名的恐惧。也许是从未离家的原因，又或许是受了窗外高挂的弯月的.影响。来到这里的第一个夜晚，整栋女生宿舍都寂静无声，耳边是人们的抽泣，空气中飘散着思念的味道。我趴在阳台上透过围墙，望着远方万盏灯火，哪一盏来自我家？在陌生的班级和素未谋面的同学面前，大家都不异而同地选择了沉默。课堂上的沉默与懒散，让每一位老师对我们的印象都大打折扣，他们都纷纷对我们表示出不满与失望。但在班主任无微不至的关切和亲切的开导后，我们心中的冰石被融化了，满腔的不安被驱散了。我们开始积极的去面对我们的中学生活了，课堂上的沉默不语也转变成激烈的抢答了，园洲中学仿佛成为我们第二个家，在这里充满了我们的欢声笑语。
我相信：我一定能在园洲中学这个大集体快乐的学习。并在这里学习到更多知识和做人的道理，高尚的品格，成为国家的栋梁。
中学作文 篇4
生活与语文是紧密联系在一起的。生活是道很难解开的方程，而语文是一把解开这道难题的钥匙，所以说语文与生活是紧密联系的。
生活中处处都离不开语文，平时在学校里学的语文都是基础的。因为生活中的语文是广阔的，没有尽头的，生活中言谈举止都离不开语文的。如果想写一篇好文章就得有动听的语言，这就用上了语文不是吗？
语文无处不在，我在生活中学到的语言是无边无际的。但人的一生是不可能把语文的知识学尽的，但生活给人的知识是无限的，我在课堂上生活中学到的语言是理解她人。在生活中，看电视也能学到语文知识。观察与人交流都能从中学到语文知识。语文知识是需要不断从生活中积累的，也是需要不断复习的，所以说语文无处不在。
我在生活中学到的语言有很多。比如在家中看开心100时，那里的问题很开发智力，在回答问题的过程中就能学到语文知识。还有在家看字典、词典时都能从中得到无穷的'知识，在生活中语文处处都有。
语文在五大主课中，还占有相当高的位置，如果不会语文就等于不会说话一样，所以学好语文是关键的所在。语文是渊博的，是无穷无尽的。所以我们一定要学好语文这一课目。
生活是永远与语文联系在一起的，让我们用语文这把金钥匙去打开生活的大门。感谢生活让我们学到了那么多的语文知识，让我们把生活和语文联系在一起吧！这样我们的国家才会有更大的发展，让我们共同等待那一天的到来吧。
中学作文 篇5
月到中秋分外明，今年中秋月更圆。我的母亲告诉我今年的月亮不是像往常一样“十五的月亮十六圆”，而是“十六的月亮十五圆”，最圆的时刻出现在中秋节19点13分，如果错过了可要到20xx年才可见到满月了。
盼望着，盼望着，这一天终于到了。我们都沉浸在节日气氛中，等到夜幕降临，我们吃过团圆饭后，我的父亲说：“莱莱，我们在哪儿赏月呢？”我的母亲不假思索地说：“当然是去曾国藩诗文岛，那儿有山有水有圆月。”于是，我们一家三口兴致勃勃地来到了曾国藩诗文岛，这里人山人海，热闹非凡。看！有的人在唱歌，有的人在弹琴，有的人在散步，有的人在跳舞，构成了一幅幸福快乐的盛世图。
过了一会，月亮像一个害羞的小姑娘，犹抱琵琶半遮面慢慢升了起来，它先是金黄金黄的，徐徐穿过了一朵朵轻烟似的白云，向上升起。就在一刹那间，月儿的'颜色变白了！它多么像一个大雪球，又多么像一个白玉盘，它旁边的云掠了过去，多么像一条丝巾，衬托得月亮如仙女下凡，它倒映在涟水河中，波光粼粼。皎洁的月光倾洒在诗文岛上，我的周围被月光照得雪亮。月亮透过斑驳的树隙丝丝缕缕地挂下来，在地面上铺了一层碎银。月光照得树木落下参差的斑驳黑影。婀娜多姿的柳树稀疏的倩影，别提有多美了。河对岸雄伟的镇湘楼，在月光的映照下更加流光溢彩。远处二大桥上车子川流不息，就像一条彩虹横贯涟水河上。在远处，巍巍东台山一轮满月倾泄而下，整个黑色森林笼罩在银色的世界中。
我被这一切陶醉了，于是我诗兴大发。我对爸妈说：“我们来比赛说说有关月亮的诗吧！”“好！”我的母亲立马答应。我马上说：“小时不识月，呼作白玉盘。”我的母亲也不甘示弱的说：“海上生明月，天涯共此时。”可把我的父亲难住了，我的父亲想了想说：“今晚月明人尽望初中作文 不知秋思落谁家。”第二轮开始了，我们说了很多很多，最后我的母亲讲得最多，我的父亲不让，说：“我为你们唱首歌吧。”，于是我的父亲深情地演唱了一首歌。
我们一家人沉浸在幸福快乐之中，我们共同祝愿祖国更加繁荣昌盛。
中学作文 篇6
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。培养和提高学生的写作能力，是中学语文教学的主要目标和重要内容之一。由于长期受应试教育的影响，语文教学“高耗低效”的现象依然存在。但我想，作文既是一种技能，它显然是须经过不断的训练才能形成的，而这种训练应该是有其序列性，应该是有章可循、有法可依的训练。下面就从此观点出发谈自己一点粗浅的想法。
一、提供多样练习，形成丰厚积累
作文是通过遣词造句正确表达自己思想的一种技能。这就涉及到语言的积累和情感的积累。如何形成积累？仅仅靠口头指导说“要注意观察生活”、“要体验生活”、“要重视阅读”。学生做起来恐怕就茫然不知从何下手了，也就谈不上兴趣。所以，必要的有趣的练习是不可少的，这种练习首先要破除“作文必须成篇”的观念，要把作文的各种要素分解落实到多样的练习中。
其一、鼓励学生写随笔日记。
这是观察生活的练习，是学生形成情感的沉淀、积累时代往息的方法。刚开始时，学生往往不知从何写起。那么就该告诉学生，这是自己同自己的对话，生活中的点滴感受、思想上的片刻闪光、都可以付诸文字；对某一现象、某一事件的看法，也可通过三言两语作记录。学生毕竟是情感丰富的，他们的思想也还处于急剧丰富的阶段。他们其实是有很多话要说的，而这里又没有什么限制，想说就说。一旦养成写随笔的习惯，他们心灵流淌出来的是源源不断的活水。经过一阶段的练习，学生的作文逐渐成篇，时时可见新鲜的语言、精彩的议论、真挚的情感。这里面的文章比起先前的命题作文真有天壤之别，学生真正做到了我手写我心，找到了倾诉情感的地方，体会到了写的乐趣。同时要“写”势必要反思，这就使学生对情感进行纯化和沉淀，强化了情感体验；而生活中的人与事又时时触发学生的心灵，使他们去关注、去思考，这使他们的文章很有时代感，有着丰富的时代信息。
其二、促进遣词造句的积累。
在课堂教学中，往往也有很多“作文”的.机会。对老师的提问回答是一种口头作文；对课后题的书面加答，也是一种作文；如果老师有意识地引导学生去仿写、去缩写、去续写，那更是很好的作文练习。
其三、形成创新思维的积累。
要想避免作文中千人一面的现象，这需要学生一定的思维深度，更要有一种敢于突破的精神，这就是创新。如何让创新意识深入学生心灵深处？我觉得大而空的指点不如小而实的练习。我想“释字释词”应是一种很好的方法。这里的释字不是按照字典来解释，而是要求发挥想象力，自己独立地根据字形来解释一个字的含义，这种解释不一定是准确的，但要求一定要有新意有创造性，可以曲解，也可以直解，也可以完全凭借想象作全新的解释。这样做让学生体会了用语言进行创造的乐趣。有人把“画”释成“把大地的美景都镶嵌在一个框里”，这是诗意的解释；有人把“浊”释成“一杯水里有虫子就脏了”，这是哲理的体现。“释字”练习一阶段后，接着进行“释词”的练习。有位同学对“夕阳”是这样解释的：“夕阳是大自然所赐的绝妙之景。它是美好的，因为它的绚丽和红艳；它也是凄冷的，因为它会很快逝去。然而，夕阳给我的感觉，不仅仅是它的美，更多的是它带给人们的欣慰与遐想。辛苦了一天的人们，看见夕阳，就会有一种回家的渴望浮上心头，似乎这血一般的夕阳更是这一天辛劳的回报，这泛着橙光的天空不也象征着一种收获吗？在我的眼里，家的感觉也像这夕阳的颜色——温馨。”这样的练习充分调动了积极性与创造性，达到的效果是不言而喻的。
二、提供美文典范，指导写作技巧
经过以上第一阶段的训练，学生的阅读写作情况应大为改观，原来的一些知识势必满足不了他们强烈的表达欲望，这时教师需提供他们典范性的文章，作精剖细析的讲解，指导他们掌握写作技巧。
1、记事的技巧。
写人在于通过外貌、动作、神态的描写把人写“活”（写出神韵），记事重在突出曲折和紧凑。教材中小说部分为我们提供了大量的范例，祥林嫂的外貌、葛朗台的动作、周瑜的环环相扣的计策按排等写法，都是学生学习的榜样。教师要深入剖析其技法，让学生明白写人重在显示其个性，表现其神韵；记事重在情
理之中，意料之外。并以这些为范文进行模仿创作。当然以上是分项的指导与练习。除此这外，还要给学生提供整体的范例。
2．表达的技巧。
要想自己的文章出奇制胜，就要在新字上做文章。包括文体新、标题新、选材新、结构新、语言新。
文体新是指在平时给材料作文时不要被议论文一种体裁所局限，而要多做一些记叙文及其它散文类的作品。有经验的老师都知道，记叙文比议论文写，更容易出文采。
标题新可采取以下方法 ：a、以数字作标题。如《三分天注定，七分靠打拼》。b、以设问作标题。如《爱是怎样炼成的》显而易见是模仿了《钢铁是怎样炼成的》。c、用名言作标题，同样也可收到吸引人的目的。如《梅花香自苦寒来》等。
选材新。要求在议论过程中选取新颖、高雅的材料来作为事实论证。新颖，即不用或少用常用的材料，注重选择新近出现的人和事，选择新近看到的社会热点、科技信息，在时间上出新。当然，对于陈年旧事，如果能在角度上出新，换一个人们未曾注意的角度，发现其中的内涵，老事例也能出新意。
语言新。是指在论证时，运用一些排比句、比拟句、反问句以及诗化的语言，增强了文章气势，增加了文章美感。
三、优化组合模式，全面提高能力
经过以上的训练，学生的作文应该是上了一个层次，但要想真正达到全面提高的程度还需老师的不懈努力。教师在平时的作文教学时还要注意以下几点。首先是题目的确定。有人曾对中美作文教学进行比较，其中一条是：“中国的作文题其涉及的内容或小而实，或大而虚，隐性限制较多”这就提醒我们在选题上要注意放松束缚，要选择一些开放性的题目，给学生以充分的空间和自由，张扬其个性。使他们觉得作文不再是一种苦差，而是一种快乐的创造。其次是改变评价体系和批改模式。教师要具备编辑的“眼光”和“慈母”的“爱心”，不求全责备，而应呵护亮点，及时表扬作文中出现的优点，让学生扬长避短。我们知道编辑选择稿件的标准是稿件的价值，这个价值体现在创新中，而不仅仅停留在行文如何完美、结构如何合理这些方面上。对于学生的作文不能
单以分数高低来下结论，应批注出文章“好”在哪里，“新”在和处。评价作文时要以学生的创作积极性为其出发点，以尊重学生的人格为前提，对存在的问题宜个别交流，且宜用商榷的方式，教师应以慈母般的关怀去增强他们对作文的信心。
第三、要加强调配外阅读的指导，达到全面提高的要求。鲁迅曾说过他的创作是靠自己的阅读摸索出来的，南怀瑾也曾在回答为什么能达到这么高的国学水平时说是得益于小时候的古诗文背诵，当然这是老生常谈了，但又是颠扑不破的真理。读与写是密不可分的，互相促进的。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这源头就在阅读。唯有阅读，才使笔下鲜活；也唯有写作，才知阅读之美味。也惟有使阅读和写作结合，才可能使学生的作文具有深厚的文化积累，具有人所难及的哲理深度。 正如顾黄初强调的：“作文教学改革，关键在于贴近生活，这就是‘根’”。贴近生活，提高语言表达与运用能力，提高写作各种文章，提高书面解决社会生活中实际问题的能力，便是真正提高写作素养。而写作的序列化便是提高素养的有效途径之一。
中学作文 篇7
春节来临，处处都洋溢着欢乐、热闹的气氛；当然，最热闹的还是除夕夜。
瞧，这一大家子人，包饺子的在包饺子，玩游戏的在玩游戏，看电视的在看电视，都忙得不亦乐乎；饺子是除夕夜不可缺少的食物，在所有人的期待下，饺子终于包好了，准备开动；在餐桌上，我们说着笑着，开心的吃着饺子。
春节晚会开始了，我们全家人都目不睛的盯着电视机。晚会可真精彩：有相声、小品、歌唱、舞蹈、魔术晚会接近尾声，主持人高呼：“十、九……二、一！十二点的'钟声敲响年来临了！”新的一年开始了，我许下愿望，希望我的成绩步步高升。
过了一会儿，我又和爸爸去放烟花。那些烟花，在蓝黑色的背景下，显得格外美丽：有的像天女散花，一簇簇，一群群地冲上天空；有的像秋菊、月季花，万紫千红，千姿百态。有的红似血，恰似红梅；有的白如玉，酷似雪莲……五光十色的烟花把天空映得如同白昼；望着天空上美丽的烟花，我们唱着、跳着……
大年初一虽不及除夕夜热闹，但在孩子们的心中喜悦却一点都没减少；大年初一主要是来拜年，爸爸带着我们来到了妈妈的老家——永兴。今天主要是来看外公，其次是给这里的亲戚拜年；走到别人的家里，首先得祝贺别人万事如意，羊年快乐。小孩子最快乐的事就是可以拿到压岁钱，拿到压岁钱后，总是计划着是该买玩具，还是该买零食，也会担心家长会不会把压岁钱拿走。
回到家已是下午，我们在一天的忙碌下休息了。
我最喜欢过年，因为过年很热闹！饺子、烟花、压岁钱……
中学作文 篇8
21世纪是一个高科技发展时代，这个时代将过去的不可能变为可能。电脑是人类一项伟大发明，但这项发明自出世以来，就最具有争议性。
我是比较喜欢电脑，时常在繁重的学业中挤出一点缝隙游戏一把。感谢上苍赐给我们电脑这个神奇的东西。
拥有电脑，就会自然联想到上网，互联网不仅缩短全球的距离，而且使我们的地球变得像个小山村。网上世界可谓丰富多彩，一切所需知识、信息触手可得，使我们的学习更加轻松、方便，在紧张的'学习中去网上冲会儿浪也会使我们身心得到放松。
同样任何事物有利也有弊，上网也如此。一些黄色信息充斥着网络，毒害着我们一些人，还有一部分青少年因游戏而染上网瘾，不能自拔，从此自甘堕落…况且电脑会损害我们的视力，对我们的身体亦有辐射作用…
其实谁又能说清任何事物的利与弊呢?电脑本无罪，要怪就怪我们自己。
中学作文 篇9
父亲回到家后，把“福音书”放了起来。不再拿出来读，也不再给别人看了。但为了不让姐夫起疑，父亲每个星期日还是会去海边的栈桥，只是少了那句永不变更的话罢了。
这样平静的日子过了三个月。一天下午，我正在昏昏欲睡之际，突然响起了敲门声，父亲让我去开门，我极不情愿的开了门。只见二姐夫手里拿着一个白色的信封，十分激动的样子。看着我说：“若瑟夫，父亲呢？”还没容我回答，他便推开我，急匆匆的向里面走去。我关上门，也跟了上去。
这时，父亲和母亲已经坐在客厅里了，姐夫走过去，把信交给父亲说：“这是一位船长交给我的，说是于勒叔叔写的信，您快打开看看吧！”父亲脸色稍稍一变，但非常快平静下来说：“这是我弟弟写给我的信，我不想当着大家的面读。”又转过头来对母亲说：“克拉丽丝，你陪我去卧室。”说吧起身离去。他们走后，姐夫小声嘟哝了几句，好像是升职之类的，我没听清楚。他嘟哝完也走了。我也准备回自己的卧室。
经过我父母的卧室时，里面传出母亲的声音，“我就知道这个贼是不会有出息的，这下好了，又要回来吃我们的了，如果让咱们女婿知道了可怎么办哟！”我停下脚步站在门口停着，“克拉丽丝，先别慌，让我看看他什么时候回来。”房内传出父亲低沉的声音。
我想听清楚信的内容，便把耳朵贴在门上，但重心不稳，我整个人都趴在了门上。房内立刻传出父亲低吼的声音：“谁呀，进来。”我低着头走了进去。“你在这儿干什么？”父亲黑着脸说。“我、我……”“你是想看他的信吧。”母亲替我解围。“你来读吧。”母亲把信交给我说。
我大声读到“亲爱的菲利普，我非常好”父亲朝我摆摆手，示意我小点声。我低下声去有读到“南美之旅也非常好，我大概在30日下午到家。希望你一切都好，于勒。”“30日，不就是后天吗？”母亲在我读完立马惊讶的站了起来说的。我没做声，把信交给父亲便出去了。
晚饭父亲没有出来，倒是母亲出来了。她对大姐他们说：“你们叔叔这几天回来，你们先去朋友家住，他回来了，我会通知你们的.。”
第二天大姐他们便走了。
30日终于到了。半晌，一个“乞丐”敲开了我家的门，母亲用鄙夷的眼光看了他一眼说：“若瑟夫，你拿块面包给他。”说完便和父亲出去了。我见他可怜便拿出仅有的10个铜子买了一些好一点的食物给了他，他吃完说了句“好孩子”便走了。
几天后，我家收到一封信，是于勒叔叔的，里面是一个钱袋。
不久，我家搬入了别墅，大姐找到了一个有钱的男朋友，二姐夫升了职。
从此，再也没人提起于勒，好像没这个人一样。
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