中学生作文
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的中学生作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生作文 篇1
《语文课程标准》中说：学生的写作能力是语文素养的综合体现。在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励学生写想象中的事物。脑汁，使尽浑身解数凑字数。正是由于这种心理定式，从一开始就制约了学生的思维，因而作文的恐惧心理越来越强烈。在这种情况下写出来的作文质量必定不佳。经统计分析，
学生的作文问题大体可分为如下几种：
一、篇幅短小
有相当一部分学生的作文瘳瘳数语，几行字就是一篇作文。意思虽然说清了，语句也
通顺，但不能抓住事物的细节作细致地描绘。就好像一幅画，只有轮廓，没有血肉，所以
总也丰满不起来。
二、缺乏真情实感
有的学生景物也描绘了，事情的来龙去脉也写得很清楚，但读起来干巴巴的，缺乏情
感的滋润。也不能在作文中体现作者的价值取向和主观立场，好像只是一个事不关己的看
客。这样的文章必定缺乏感染力，难以和读者产生共鸣。
有的学生虽然也有直抒胸臆的.句子，比如：妈妈真伟大！我的老师是世界上最好的老
师！等等，但由于在行文中缺乏情感渗透，读起这样本该情感充沛的句子，总觉得有些空
洞和高调。
三、表达不准确
有些学生要么重复罗嗦，要么词不达意，这样的作文让作者和读者的交流受阻。本班
就有几个这样的同学，作文通篇都是口语，有的字甚至从字典中都找不到，他用拼音代替，
都找不到一个合适的书面语来表达。看这样的文章，如同嚼白蜡，索然无味。
四、作文模式化，缺乏个性
作文本来是个性化的活动。所
谓个性化，就是一个命题或多个命题，全班学生的作文
应该是多种多样的内容和形式，体现出每个儿童不同的心声和不同的水平。可是平时一说
写作文，学生就搬出作文书，套用模仿，有的甚
至是全盘接收；或是老师念一篇例文，有
一半学生都成了例文的作者，这样写出来的作品千篇一律，毫无新意，更无个性可言。
到底是什么原因导制学生失去作文兴趣，固化了学生的思维，限制了学生作文能力的
提高呢？归结为以下几点：
一、学生的第二课堂严重溃乏
除了读读教材中的文章，抄抄书本上老师指定的词句，有相当一部分学生的第二课堂
几乎为零，有的学生甚至没有一本课外读物，他们的语言积累很是缺乏。心中无货，当然
下笔无墨了。作文时冥思苦想，也不过瘳瘳数语而已。
再者，家长在这方面的引导和交流也非常有限，我曾经做过调查，在家里过问孩子的
学习情况，并能主动予以引导的不足
10%。
（当然这并不能怪我们的家长们，他们要么农活太忙，无暇顾及；要么知识底子不够，有心而力不足；要么根本就没有这个意识。）
二、作文时缺乏激情投入
有些学生作文时缺乏投入感，没有激情，把作文当成难以应付的差事，从心底厌恶写
作，没有主动性，没有心灵参与的过程。作文自然缺乏情感。
三、教师指导方法不当
有句话说：生活中并不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。其实学生并非缺乏生活素材，而是由于我们教师教学方法陈旧、单调、程式化，训练内容枯燥乏味，大大限制了学生的写作欲望，使他们失去了作文的兴趣。有的教师对学生的指导，重在写作技巧、表达方法上的点拨，对于作文内容却搞“一刀切”，学生缺乏作文内容的积累和写作心理的需求。叶圣陶先生很早就指出：写作的根源是表达的欲望。正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。教学教学重点的转移，忽视了学生表达欲望的激发和积累习惯的培养。
中学生作文 篇2
温暖的五月到了，也就代表母亲节快到了，难怪街上都摆满了美丽的康乃馨花束，我也想送妈妈一朵康乃馨，告诉妈妈您是全世界最棒的妈妈呢！
我记得在我一年级上学期的时候，有一次我呕吐的很严重，所以爸爸跟您都着急得没吃东西，而且妈妈您都没睡还熬夜照顾我，妈妈我想跟您说一句“谢谢”，因为有您这么努力的照顾我，让我可以健健康康的长大。
您现在都要在家做一种很难的手工，手工又难做又赚很少钱，让您每天忙得没时间吃东西，妈妈谢谢您这么努力的做手工赚钱。您在很早以前就得了糖尿病，我希望您可以健健康康的，因为我希望有一个健康的妈妈陪着我。而且妈妈您每次都提醒我，我太倔强，可是您还是一直鼓励我，妈妈谢谢您提醒我，我一定会改进的。您也希望我长大能当个有责任心和上进心的`人，我一定会听您的话，努力乖乖读书，当个会负责任和不管学什么都不会放弃的人，这样妈妈就不用烦恼了。
虽然您有时候生气时就像一只凶猛的老虎，大家一看到都会被吓得赶紧躲起来，可是只要我赶快撒娇或者是乖乖听妈妈的劝告，妈妈又会变成带给大家幸福的天使，我看到了就感觉好高兴哦！因为妈妈的笑容会让我活力十足。
我希望可以永远和您在一起，也希望妈妈您可以没烦恼身体又健康。虽然以前您常常跟爸爸吵架，那时候我真的很想阻止你们吵架，可是爸爸却打了我，那时妈妈看到我被爸爸打，勇敢的挺身而出保护我，所以妈妈不管怎样，我都要跟您在一起，因为妈妈我爱您。
中学生作文 篇3
秋，你悄悄的来了。你知道吗？天空瓦蓝瓦蓝的，洁净的好像刚洗过。
秋，你悄悄的来了。杨树的`叶子黄了，挂在树上，摇摇欲坠，看！飘落下一片黄叶，它好像是一只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
秋，你悄悄的来了。你一来树叶枯黄了，纷纷扬扬的落在地上，像铺上了一层黄地毯。惟有鸡冠花不忍谢去，颇有独立寒秋的味道。
秋，你悄悄的来了。秋天，气象万千，丰收在即，田野里，稻浪滚滚，万里飘香，棉花朵朵，一片银海。
秋，你悄悄的来了。你带来了萧瑟秋风，把院子里的海棠、野菊吹黄了；那几颗栗树，抖下了遍地黄叶，满院舖金。
秋，你知道是你创造了无限的幸福与美满，我感谢你秋！
中学生作文 篇4
16年前，一个女婴呱呱坠地，不用说，那便是我了。
小时候的事情，我也忘记得差不多了，记得的只是自己的天真，幼稚与任性——为了可以在家里吃好吃的东西，病好了，宁愿挨我的老爸的打也不愿意去幼儿园，结果被我的老爸拖着去了；
睡觉时总是吵着要睡在爸妈的中间；还有每天放学后都要跟着我的老爸去他的工厂，那时候，我的老爸是个工人，我总爱和我的老爸一起去摘工厂里成熟的水葡萄，野菜花。
转眼间，十几年过去了，我长大了，而我的父母却变老了。我的老爸才四十多岁时，头发就已经花白了，妈妈，就是脸上爬起了皱纹，还有一些难看的斑。他们都下岗了，为了养我，他们一起做起了小生意。每天都起早贪黑，而且为了省几块钱，他们总是自己去做那些搬搬抬抬的工作。我的老爸的胃不好，妈妈的脚有时会疼，他们也不舍得拿钱去治病。一年365天，没有一天他们是休息的。
我呢，虽说人是长大了，但还是很不懂事。放假了，做完我的作业，就和同学出去玩，看到同学每天都有漂亮的衣服替换，自己也要买衣服，此时，我却没有想到，自己父母的衣服已经好几年没有换新的了。小时候的我，很喜欢和妈妈一起上街，因为每次上街，她总会给我买好看的衣服。长大了，就不喜欢和妈妈上街了，觉得自己的妈妈怎么这么老啊；怎么这么难看啊，和她走到街上会被人笑话的。多不孝的我啊！
去年，我迷上了上网，就软磨硬泡地要我的老爸给我买一台电脑，我的老爸终于答应了。我可高兴极了。父母赚钱是多么辛苦啊，这样一下子就用几千块了。有了电脑以后，我每天放学回家做的第一件事情就是开电脑，每天晚上都很晚睡觉，就是因为舍不得离开电脑。我的.老爸每天晚上11点多回来，都要叫好几次我才肯关电脑睡觉。那时正是初三，我就快要毕业了，爸妈以前都肯定我能考上这里最好的高中，但看到我这么迷恋电脑，很是担心。每隔几天，我的老爸都要和我进行一次语重心长的谈话。我也深知自己肩负的责任很重，所以收敛了一些，可还是不太注意自己的身体。我的体质本来就不是很好，这样折腾就更差了。我的老爸就给我买来牛奶，规定我每天都要喝一瓶，每天还有新鲜的水果。中考那三天，爸妈每天都给我买好早餐才出去工作，害怕我吃不饱。
现在中考结束了，我没有令他们失望，考上了这里最好的高中。我也放假了，去三姨家里住了十天就回家了，那天正好赶上妈妈拜神。我家是很少拜神的，我也很奇怪，为什么妈妈要拜神啊？当我和妈妈一起拜神的时候，我听清楚了——“谢谢祖先保佑，保佑XXX（我的名字）考上了重点高中。”在妈妈的话中，我分明听出了她的声音在颤抖，我听到了她的辛酸，听到了我考上好学校给她带来的安慰。在烧元宝蜡烛的时候，我看着地上，看到了有水从妈妈那里滴下来。我抬头看她，看到满脸是水滴的母亲，我分不清哪些是她的泪水，哪些是她的汗水。
现在，我真的长大了。我深深地明白父母的所有的爱都集于我一身。请您们原谅我这个曾经无知的，任性的女儿吧。也许，我的父母根本没有怪过我，但我要为我的任性而忏悔。
神啊，请您以仁慈的心原谅我的不孝吧，请您赐予我父母健康的身体，以及天下所有的好父母健康的身体。
中学生作文 篇5
中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑、一个执着的追求、一次慰籍人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。
一直钟情于有着华夏文明情素的文籍，也一直想去感受那古神州的沧桑与文明。读遥远的新石器时代，听最后的王朝时期，中华民族的文明超过了漫长的历史，在东方大陆上，她以伟大的创造力书写出令整个世界都赞不绝口的传奇。
三国时期，诸葛亮死后，蜀国由蒋琬主持朝政。有个叫杨敏的官吏，背后指责蒋琬：“办事糊涂，比不上诸葛亮！”有人把此话传给蒋琬，要求治杨敏的罪。可蒋琬说：“我确实不如前任，杨敏没有错！”后来杨敏因事被捕入狱，有人猜想他这次活不成了。但蒋琬不计前嫌，秉公处理，免除了杨敏的重罪。蒋琬为人正直，气量宽宏，人们称赞他“宰相肚里能撑船”。宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。宽容饱含着理解。有了理解，就会有谅解、有同情；多一分理解，就少一分误解、少一分怨恨，多一分融洽。
城市的美好让我们追求，乡村的恬静让我们向往，古往今来的文明似乎消失在这个美丽的国度。
前不久，我曾看到这样一则新闻：哈尔滨某个企业自主招聘，一个女大学生应聘，各方面素质都不错，就因为在公交车上多次让座，被说为“缺乏竞争意识”而应聘失败。面对这样一则新闻，我不得不惊讶，也曾想问问，世间可爱的人儿啊，那从古至今的文明与美德被藏到哪儿？
摔倒的老人不敢扶，18个人从被撞到的小悦悦身边走过……冷漠让我震惊了。是什么束缚了我们正要伸出的温暖双臂？是什么羁绊了我们走向美德的脚步？又是什么冷冻了我们那千百年来不变的文明？
校园里时常有同学乱丢垃圾的现象，身为“礼仪监督岗”的我对乱丢垃圾且不听教导的同学一直说着这样一句话：你丢下的是垃圾，而我捡起的是文明！是啊，扔垃圾本来是平常事，但乱丢垃圾在文明与美德面前就是肮脏的.，不可取的！
前进的路古人已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备中华民族的美德，没有美德的人不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花！让我们拥抱文明，和美德手拉手，结伴同行！
中学生作文 篇6
一个小男孩，将一块石子投入水中，他看到水的涟漪不断变大，他欣赏自己的创造，从中得到无比的欣喜…… ——题记
书法是我国独特的传统艺术，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。因此，我爱书法，更爱书法给我带来的快乐!
一年级时，爸爸妈妈送我到学校对面的“小草硬笔书法社”跟谭老师练字，刚进入这个陌生的世界时，我觉得很害怕，因为来这里跟谭老师练字的人太多了，有比我大的，有比我小的，还有与我同龄的。我看见他们写的字很好，担心自己写得不好，被他们笑话，所以，我决心要专心练字，要超越他们。
谭老师是一位和蔼可亲的老师，身材魁梧，常常身着中山装，标准的国字脸。虽然谭老师普通话不怎么标准，但是待人亲切，给人慈父般的感觉。
看到我紧张害怕的样子，谭老师轻轻走到我身边，微笑着安慰我说：“韦文韬，不要害怕，我来教你写。”说着，他握着我的手一笔一画地教我写，让我慢慢找感觉。
“写好字的关键首先是坐姿端正，做到‘三个一’，其次是心要平静下来，心静则笔正，写字时做到‘横平竖直’，注意字的间架结构……”谭老师边教我边耐心地说。听了谭老师的话，我便慢慢找着了感觉。有了谭老师的'鼓励，我恢复了自信心，开始专心练字。就这样，渐渐的，我写的字一天比一天好了。
从此以后，我每个学期都坚持去“小草硬笔书法社”里专心致志地跟谭老师练书法，书法技巧也越来越高。每当得到老师表扬时，我的脸上马上绽开了笑脸，像一朵花一样，显得特别高兴。
由于我写的字越来越好，所以每个学期学校举行写字比赛我都能获奖。记得在三年级写字比赛中，我们比赛写《早发白帝城》和《绝句》这两首诗，比赛时间为10分钟。
开始比赛时，我不慌不忙，信心十足地写着，5分钟时间我就写完了。看着自己写的一个个端庄娟秀的字，我激动地想：我一定会获奖。果然不出所料，我获得了二等奖。我高兴得像吃了蜜一样甜。通过这次写字比赛，我终于明白了有付出就有收获，这就是我得到的回报。从此，我便爱上了书法。
如今，我依然一如既往地跟谭老师练书法，虽然在练书法的过程中我曾面临着各种各样的困难和挑战，但我不气馁，因为我知道：不经历风雨，怎能见彩虹!
与书法相伴的日子里，我渐渐体会到了书法对于培养我的良好的学习和生活习惯带来的好处，更重要的是它磨炼了我坚强的意志。因此，我爱书法，更爱书法给我带来的快乐!
中学生作文 篇7
今天，我们班请来了一个特殊的语文老师。来给我们上作文课。他姓刘，今天他教我们学会全面观察。刘老师要我们观察的是个桔子。
刘老师说要进行全面观察，需动用五个感官：眼、耳、鼻、口、手。
我们先从桔子的颜色上观察，它呈金黄色，有的地方，黄中夹杂着一丝绿意，仿佛金色的麦浪中夹杂着一株油绿的小草。从形状上来看，它的形状可以比作一个地球了，就像地理课上说的“两极稍扁，赤道略鼓”的不规则的球体。
你相信桔子会发出声音吗？不管你信不信，反正我是信了。桔子被刘老师用手向上一抛，便在刘老师的手中跳起霹雳舞来，它的脚踏在刘老师的手上，发出“啪啪”的声响。桔子这时激动极了，好像在说“刘老师可真是我的`救命恩人啊！刚刚在路边刮着寒风的水果摊上，差点被人买回家吃掉，幸亏刘老师及时赶到啊，救了我一命啊！还让我表演节目，刘老师，我爱死你了！””
这时，我仿佛嗅到了桔子身上夹着温暖气息的太阳的味道；仿佛嗅到了桔子经历了风、霜、雨、雪的洗礼，身上夹杂的水气的味道；仿佛闻到了辛劳的农民伯伯采摘果实时，流下丰收的汗水的味道……这味道形容不出来，却很令人回味。
把桔子剥开，桔子露出了它珍藏已久的娇嫩的果实。它的外表遮着一层白色的面纱，犹如亭亭玉立的害羞的少女；又好像围坐在一起，围抱的兄弟。剥下一瓣放入口中，牙齿轻轻一合，一种酸甜，沁人心脾的味道迸发而出！那味道十分令人回味！
我从来没有这么细致地去观察、去描写一个桔子。刘老师教会了我们怎样进行全面观察，让我开了眼界。学会怎样将作文的内容写得更具体。
中学生作文 篇8
中秋节晚上，我望着纯洁、没有一丁点儿瑕疵的月亮，那皎洁的月光照在我的脸上，我不禁想起我的梦想。
我的梦想是当一个歌手。姐姐曾夸过我的梦想很伟大，但是妈妈却认为我花了几年时间画得一手好画，写得一手好字，如果不去当一个画家，那就太可惜了。
记得8岁时，我迷上了《一个像夏天，一个像秋天》这首歌，双休日时，我一遍又一遍地唱着，渐渐陶醉在音乐中，连吃饭了也不知道，“如果不是你，我不会相信……”，我唱着歌，整个房间都弥漫着我的歌声，弟弟进来，随着音乐跳着舞，我俩一唱一跳，发出了许多动静，楼下的邻居在抱怨了，我却毫不在意，一只唱着唱着……
晚上，我做了一个梦，我站在灯光闪烁的舞台上，我放声歌唱《最初的梦想》，大家都为我鼓掌，我马上成为了巨星……，就在这个时候，我醒了。我努力地想睡着，脑海里总是回荡着我那美妙的'歌声与那令人陶醉的一刻，我不想结束这个梦，不想离开那个让我发光发亮的舞台……可惜，这些只有梦里有。
当歌手是很难的，但我还 是一步一个脚印努力地攀爬在成功的道路上。我每天晚上都会向月亮许愿，许愿自己长大以后可以当歌手。我甚至求过中午火辣辣的太阳、下午飘在空中的云朵、晚上闪烁的星星……我天天折愿望星，把它们先“灌满”愿望与期待，然后一颗一颗抛向空中，飞向梦想成真的大道……这些并不能使我梦想成真，却可以让我增加自信，可以再次与成功更进一步。
有一句话叫“有情人终成眷属”，那么有没有“有梦人终如所愿”呢？
我大概9岁时，做了一个话筒和一个大纸箱，我站在纸箱里，我拿话筒唱着歌。正在这时，妈妈冲了进来，一把拿过话筒，将它扔进垃圾桶，我的眼眶中马上溢出眼泪，“砰”地一声，门关上了，我“哇”的一声哭了出来，我不哭被妈妈斥责，不哭妈妈眼中的怒火，我只哭那话筒带着梦想一起被扔进垃圾桶……
我曾多少次向妈妈要音箱，要电脑？曾多少次被人打跌下，爬起来，又被打跌下？曾多少次对着天空许愿、发呆？曾多少次为梦想失败而大哭一场？无数次，真的无数次！逐梦路上，我越追，梦想却离我越远。
对于我的梦想，有几个支持者？又有多少反对者？
夜空中最亮的星，是我吗？不，不是。跟我有关联吗？不，没有。它对我有帮助吗？不，没有。我以后，会变成它吗？能够变成的几率只有百分之几十，因为妈妈反对着我，爷爷反对着我，爸爸认为这很可笑。
我对朋友诉过苦，告诉他们我的梦想是当歌手，面对他们的嘲讽，我无动于衷，我很想哭，但是哭是没有用的。
逐梦路上，必有坎坷，这车辙凌乱而泥泞的路，什么时候走得完？尽管有人反对，我依然不放弃，我努力地唱着，唱着……愿有梦人终如所愿！
中学生作文 篇9
森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的危害，它会给森林带来最有害、最有毁灭性的后果；森林火灾不但烧毁成片的森林，伤害林内动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚至导致生态环境失去平衡。
俗话说“水火无情”，在所有的.自然灾害中。一个小小的火星可以让大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造物质精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。
森林火灾发生的原因有人为因素和自然因素两种，其中人为因素占了主要比重。人为因素主要有野外用火开荒；野外用火取暖；野外用火驱兽；野外抽烟乱丢烟头等；有句古训说得好∶玩火者必自焚！人们一个不经意的举动，就可以给森林带来灭顶之灾，是人们薄弱的防火意识导致了一次次惨痛的后果！
扑火时应如何强化安全措施，强化扑火组织。一是派有扑火经验的人担任前线指挥人员，必须指定区段和小组负责人。二是明确扑火纪录和安全事项。三是检查扑火用品是否符合要求，扑火服十分宽松，阻燃。四是加强火情侦察组织好火通信，救护和后勤保障。五是从火尾入场扑灭，沿着火的两翼火线扑打。六是不要直接迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖陡坡和破碎地形处打火，不要在大风天气下，烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火。七是正确使用扑火武器。
作为小学生的我们能做些什么呢？我想应该先从我们自己做起，严格遵守小学生首则，不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣传员的工作，走进各自的村庄，和保护森林的叔叔阿姨们一道，宣传防火的重要性，告诉人们森林防火重在预防。帮助人们提高防火意识。在此我们要向所有人呼吁∶森林防火，人人有责！森林防火贵在预防。
【中学生作文】相关文章：
中学生作文11-24
优秀中学生作文12-14
(必备)中学生作文09-06
（优秀）中学生作文07-20
实用的中学生作文08-16
【优】中学生作文07-24
文明中学生作文01-03
[精品]中学生作文08-17
(推荐)中学生作文08-27
