[热门]初中生作文10篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的初中生作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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初中生作文 篇1
跨进了中学校门，我觉得很光荣，因为我由小学生升级为中学生了，离我的成功之路又近了一步。开学前，我很害怕，因为会有陌生的环境和人，又怕学习没以前好。但一个学期后，完全改变了我的想法。
进了校门，除了报名就是参观新学校了，转了一圈后，真是让人不由得赞叹，还有一片小树林，壮观又清净，可谓学习的好地方。同学大多都很好相处，开学第二天我们就“打成一片”了。老师都很平易近人，并在他们的教导下，我的成绩一直在班里名列前茅。
学习科目也多了地理，生物，政治，历史。这些并没有给我带来负担，还让我有了学习的乐趣。地理让我们走遍了大江南北；生物带领我们探索生命的奥秘；政治叫我们怎样做人；历史让我们了解中华上下五千年文化。我们遨游在知识的海洋，生活怎么能不丰富多彩呢？
在众多老师里，给我印象最深的就是语文老师了，在一节语文课时给我上了“人生课”。
上语文课了，老师要看看我们的.作文水平，上一节课我们在写作文，这一节读自己写的作文，自开学以来很少举手的我很想试一试，但又怕同学笑我。正在我犹豫不决时，一直在观察学生的老师让我读，我又惊讶又紧张，不敢读，但还是战战兢兢地读了起来。
在读的过程中我感到无比漫长，读完后才松了一口气。时间停顿了一下，老师第一个鼓掌，同学们也跟着鼓起掌来。我得到了莫大的鼓励。
“写的很好嘛，为什么不举手呢？你要知道，老师最喜欢积极主动的孩子。举手很简单，又不会受罚，还会得到热烈的掌声，何乐而不为呢？”这是老师对我说的，也是对大家说的。
因为不想让老师失望，所以我毫不犹豫地该举手时就举手，很快成为了同学与老师的好帮手，变得开朗活泼，朋友也多。
初中是学业的新起跑线，新教师，新教室，新同学，新环境，我们要珍惜现在的时光与生活，努力学习，多交朋友。同学们，让我们一起冲刺，度过美好的初中生活吧！
初中生作文 篇2
秋天的天空水滴一般的蓝，大地将一丝丝淡淡的凉意，隐藏在了朦胧的月色中。
和往常一样，吃晚饭，就去公园散步。晚风轻轻地吹落了几片桃花瓣儿，在月色下，隐隐约约地看见了一个戴着毡帽的叔叔，旁边有一根细长的棒子，上面好像插着什么东西，好奇心驱使我上去看，有一股清香，弥漫在四周，我对妈妈说：“我要吃！”妈妈对我说：“不行的，千万不要吃这种东西！”我很固执，把妈妈硬拉到了这儿。“几元钱一串？”妈妈问。那位叔叔抬起头说：“一元一串。”我拉着妈妈的衣服，说：“买嘛！”“那好吧！”妈妈摸了一下口袋，发现自己出门忘记带钱了。“没办法，下次吧！”妈妈沮丧地说，我望着糖画，口水都快要滴下来了。突然，那位叔叔站了起来，把一串刚做好的“马”递给了我。妈妈有点不好意思：“谢谢，可是……”叔叔笑着说：“这串不要钱。”我轻轻咬了一口，酸酸甜甜的，那味道，钓住了我的味蕾。说完，那位叔叔又一屁股坐在了椅子上，用熟练的手法，又做了起来。
就是因为这次，我每天吃晚饭，都会约定俗成地买一串糖画，老鼠、龙、鱼它已经成了我生活的一部分，直到上了小学。也许是我长大了，也许是我吃腻了，三年级以后，我就再也不去那儿了。
花开花落，云卷云舒。时间过得飞快，像电光石火，一转眼，我就上了五年级。一次偶然的机会，又让我来到了公园。在一旁，有一位叔叔在做糖画，前面有很多人。不由自主地，我也加入到了队伍中去，终于轮到我了：“买一串糖画!”叔叔笑眯眯地问我：“小朋友，你要什么糖画?”我挠了挠头，眼珠咕噜一转，笑着说：“我要一匹马。”
久违了！糖画，我欢天喜地地鼓起腮帮，咀嚼起来，此刻间，妙不可言的味道，席卷了我的味蕾。旁边有几个稚气未脱的小女孩，灿烂的`夕阳点缀着她们洋溢的笑容，我突然间想起了我第一次买糖画的情景。在小女孩的笑声里，我听出了一丝久违的感动。
初中生作文 篇3
我家的趣事几乎每天都发生。因为我家每个成员都性格开朗，有这样的性格你想不开心都不行呢！我爸爸说过：“人逢喜事精神爽！”所以我家有趣的事天天都有。
这是十月一日的晚上，我家开了一个晚会，晚会在笑声中开始了。“鹏鹏，先来一个吧！”这是爷爷浓重纸坊的口音。“好！我先跟大家唱一首赵本山唱的《我心中的太阳》吧。”我穿着爷爷的长衬衣，拿着饮料瓶当话筒，左手往后一背，腰一弯、学着赵本山的样子，煞有介事地唱起来：“往事不回头就请你喝了这杯酒，尝过多少苦你从不轻易把泪流，太阳落山后它又是一个新日头，欢喜悲愁让它随这大江东流走……”我学着赵本山的样子逗得大家笑弯了腰。看着他们开心的样子我的.劲更足了，下面我再为大家唱一首《自由飞翔》吧！
我搬来两个大凳子放在他们的中间，还找了一条妈妈的长围巾。我站在凳子上，开始我的表演，我挥动着长围巾，让自己好似飘了起来“在你的心上自由的飞翔，灿烂的星光永恒的……”我一边唱着歌、一边做着动作。看：爸爸哈哈地笑出了声、妈妈乐得前后仰后合、爷爷、奶奶也都高兴得合不拢嘴。“爸爸，该你上场了！”我唱完歌，立刻跑到爸爸的身边。爸爸拿起话筒，唱了平时爱唱的《特别的爱给特别的你》之后，他的腰弯得似大虾似的连连鞠躬，还模仿港台歌星的派头，对我们来了一个飞吻，逗得我们全家都哈哈大笑起来，接着妈妈也高歌一首。随后爷爷奶奶也来了一段戏曲呢！见到大家这开心的劲，我心里似喝了蜜这样甜。
晚会在大家的欢笑声中结束。但我家的开心事永远没有结束，因为我爸爸说过“会生活的人就会寻找欢乐。”我家的趣事永远让大家开心。
初中生作文 篇4
一、初中生作文教学新思路
1.提升学生的创新能力
曾经有人说过：“每一个人都可以创造出好的文章，都有成为伟大作者的潜力，关键是如何使其发挥最大的力量。”因此，在初中生语文教学中，教师应当鼓励学生表达自己的观点，尽量减少他们思想上的束缚，激发他们的创新思维，特别是在写作教学过程中，应当激励学生充分的参与到生活中来，根据生活中的经验来指导作文的学习。为了提高学生的创新能力，可以从以下几个方面入手：首先引导学生注重每一个生活细节，拓展学生的想象思维，学生创作的主要来源就是生活中的细节，所以要让学生走进生活中。例如可以让学生观察一个动物每一天不同时间的神情，只有细心的观察这些细节才能有好的创作。因此要引导学生注重生活，不断的积累，提高自身的想象力和写作水平。然后就是要运用扩写和续写的教学方法，以提升学生的想象力。扩写指的是让学生运用想象的手段来描绘相应的.意境。在具体的教学过程中，教师可以给学生一个题目或者一个词语让学生充分的想象，进行扩写，例如，在《木兰诗》一课的教学中，可以以“木兰从军归来”让学生进行扩写，让学生通过想象描述出当时人物的形态。而续写指的就是在原有的基础上进行创造，激发学生的创新思维，例如在《我的叔叔于勒》的教学中，在结束课文教学时让学生对文章进行续写，通过学生的创新思维能够创造出多种多样的结局，这些都显示出了学生的创新能力。
2.使学生多积累素材
如果学生心中没有足够的素材，就相当于建筑工人没有足够的建筑材料，不可能创作出好的作品。写作代表了各种知识的综合运用，如果学生没有足够的素材，就不能创作出思想深刻和内容丰富的作品。为了使学生更多的提升素材积累，应当鼓励学生多阅读课外书，多走进大自然中，观察大自然的规律。只有让学生多读书才能达到“下笔如有神”的境界，当学生的阅读量增加了，他们的知识积累也就增加了。例如，为了更加充分的调动学生的读书积极性，可以举办一些读书沙龙等活动，引导学生参与到阅读中来，并让学生交流读书后的体会，通过这些都能提升学生的知识积累。学生进行阅读时要告诉学生正确的阅读方法，因为只有正确的阅读方法才能提升知识的积累，例如，对一些里面修辞句型比较多的文章应当让学生进行细读，对于报刊和杂志等让学生进行简单的阅读等。
3.创建自主化的作文教学环境
自主的作文教学模式，既能减轻教师的教学压力，又能使学生在一种相对宽松的环境中进行自主的学习。在进行作文学习的过程中，既能充分体现学生的主体地位，提升学生对于作文学习的积极性和综合写作能力。还能激发学生的创新意识，实现有效的初中生语文作文教学。而自主的作文教学应当贯穿到整个作文教学过程中，前面已经介绍过要让学生进行自主的选题，在完成作文以后，还要进行学生之间的自主批阅并对批阅内容进行反馈，找到自己的缺点和别人的优点，最后写下对此次作文课的感悟以及作文课中自己所暴露出来的缺点。在这种自主化的作文中，学生能够真正提高自身的作文水平。
二、总结
教师在进行作文教学时，应当拓展新的思路，以培养学生的想象力和创新力为目标，不断的拓展学生的思维，使学生广泛的进行阅读来积累写作素材，同时，在作文教学时，可以采用自主的作文教学方式，让学生根据自身的情况进行作文课的学习。后续还要对作文教学的新思路进行更加深入的研究。
初中生作文 篇5
“失败乃成功之母”是我最喜欢的一句名言。人生就像一幅多姿多彩的图画，成功和失败都需要我们去经历。我觉得，有失败才有成功。
今天，我要和奶奶学习包粽子。开始了，我拿出两片一大一小的粽叶，学着奶奶的样子折出一角，再在折好的`角筒上放入一点已浸泡好的糯米，塞进一点花生和红枣，又用糯米盖得严严实实的。我十分得意，没想到包粽子比想象中还顺利。当我再把粽叶盖好时，糯米就像淘气的孩子般不听使唤，接二连三地跳出来。我急得直跺脚，幸好奶奶替我“解了围”。
经过这个小挫折，总算到了最后的步骤——扎棕绳。奶奶告诉我：“粽子要包扎严实才好吃。”我接过棕绳，看着奶奶用棕绳把粽子五花大绑捆了一圈。我觉得奶奶这种方法包出来的粽子不好看，就自作主张地用棕绳打了一个漂亮的蝴蝶结，既好看又实用，只要不随便碰到绳子，这样绑是十分结实的。大功告成，我拿起粽子准备放入锅中，可是不小心拉了一下粽子那短一截儿的绳子，只听“哗啦”一声，粽叶散开了，糯米像断了线的珠子一般，一粒接一粒地掉到地上。
我不甘心，许多漂亮的粽子在奶奶手中诞生，我连一个都包不好。有了失败的教训，我又小心翼翼地包了起来，终于成功地包出了几个粽子。
这就是我最喜欢的名言：失败乃成功之母。他时时刻刻激励着我不能轻易放弃。
初中生作文 篇6
生命的本质是什么！或许“搜搜问问”这两个强大的网站也不能予你以正确的回答。但它的确是在我们的生活之中，尽管没法用精确的`语言来将其概括，但是人依旧在不断追求这不灭的信念。
用不同的方式来实现生命的价值，舍己为人，见义勇为，人们就是以这样的方式来实现生命的价值，虽然渺小，虽然不能将名字用可于人们心中，但却死而无憾，仅因为他人而付出，而不是为了私利而存于这个世上，苟活于世间。
人心的良知让更多自私的的人愿重回生命最初的美好心境，让真情流淌于世间，以真诚的情感来面与世界，而不是互相猜疑，为了谋利而下狠招。
人人都在内心深处埋这一颗等待的心，虽然生活的堪苦让你原本真诚的真诚的心，面不如前。但是，真诚的心流淌于世间，所以打开你久藏的真诚的心，重归于世间的美好，以奉献来让自己的生命得以诠释。
愿世人和我们一起将自己奉献于世，而不是为了私欲。不论是背起十字，还是成为一个苦行僧，最终目的却都是将生命诠释，让真诚流淌于世间。当睁开生命的慧眼，你会发现人人的心中都藏有等待奉献的心。
初中生作文 篇7
我两岁时在农村，那里有一条通往小溪的路，里面是用鹅卵石铺的路，虽然不怎么干净，但是我还是喜欢那条路。在我来了过后的第三天，通往小溪的那条鹅卵石的路，上面铺上了一架草棚。
我总喜欢和小伙伴走这条路，因为自从这条路铺上了草架子，像在走隧道呢，黑漆漆的。所以我们总是来回走动，而且光着脚丫，家长骂了也不在意。光溜溜的鹅卵石总要把我们的小脚丫磨破，可是我们依旧在路上蹦蹦跳跳。
夏天到了，那条通往小溪的小路很有用的，我们先光着脚丫子跑到河边，让脚丫泡泡水，然后再跑回来，路上就会出现一个个小脚印，因为鹅卵石脏脏的。一天可以来回跑十几次，我们满头大汗，跑来跑去的，小路上就出现了许许多多的小脚印，我们看了，都“呵呵”、“嘻嘻”、“哈哈”、“嘿嘿”地笑了。家长当然不准啦，硬要我们穿上草鞋走过去，甚至不准我们出门。我们可是调皮捣蛋的化身，于是便在窗户下放个高凳子，等家长走后，从窗子爬出去，站在凳子上，就一骨碌跳下来。有时虽然会摔伤，但是我的好朋友肖肖他的家是“医务室”，每次摔伤了，便会跑到那里随便擦下伤口，便一阵风似的跑到聚集点。也会挨到不少打，因为太危险了。
秋天到了，稻香有着很浓的气味，和这条路的`另一边的路就是稻香出现的地方，我们就把这个称为“香香小路”。现在我们可没闲心跳啦，而是坐在小路的出发点，仰望着天空，闻着清新的稻香，会感到无比的惬意。但是这样呆呆的坐着会感冒，可是我们有时会坐在这里一下午，所以就感冒了。我的最好的小伙伴肖肖感冒了，却闹着他的妈妈带着他去小路的出发点，他的妈妈不干，他就自己偷偷跑来跟我们一起坐着，我给他搬来了一个凳子，一起欣赏稻草的稻香。
我只能在这里过一年，美好时光很快就过去了，走时的前一天，我一下午都在小路上走来走去，摸着边边的栅栏，漫不经心地走着。那天晚上，我静静地哭了，哭得那么痛心……
走的那一天，我拿出我的宝物——小铁铲，挖下一块小路上的鹅卵石，放在了我第一次来时，肖肖送给我的金色的盒子里，又挖了一个洞，把小铲子埋了下去，并把它盖好，非常坚固才行。踩了几次，好了。我再一次放了一株小草在旁边，最后光着脚丫最后走了一次小路。蹲在小路的出发点，对小路说了许多悄悄话。
当我要上车时，回头望望那个通往小溪的小路，上面有着鹅卵石，架着一个草棚，应该是我的幻觉吧，上面仿佛出现了我童年时的那些欢声笑语，还有那些黑脚印，呆呆的我们在小路的出发点坐着……
初中生作文 篇8
哎，光阴如箭！时间来去匆匆、事情已过了两年、真希望时间倒流、逆转空间、回到曾经、曾经……我们一起玩耍、一起学习、一起成长。
这是一段美好的回忆、曾经、他是我的组长、是我的伙伴、也是我的知己、他在我的心中是“无所不能”的他是我永远忘不了那段美好的回忆。
我希望、我们能再次相遇、我希望、我们可以回到过去、我希望、我们能停在往日、我希望我们再相遇时。时光可以停止、让我们停留在那段时光里、尽情的享受那段友谊带来的快乐。
可惜那已是曾经……
往日、我们脸上的一个个笑容、说的`一句句话、光阴似箭、顿时。。那已经成为离别的痛苦、此时此刻。泪水正扎起眼中转动、那是……真是一言难尽啊！我们的有一时难以用语言来表达的、
如今、我好后悔啊！我很想他、可那又有什么用呢？
我想再见你一面——兄弟！
初中生作文 篇9
今天是个阳光灿烂的日子，我看天气很热，就换上了足球短裤、长筒足球袜，带着足球往嘉绿苑中学跑。到了中学足球场，发现四周没有人，就自己开始练射门了。我的脚劲很大，简直无人能抵，虽然射门的时候没有守门员守门，但我还是很认真的练习，我觉得如果有人在一旁看的话肯定会吓个半死，估计也没人敢守我的门吧！
过了一会儿，学校来了三个高年级学生，一个是六年级的，就住在我家对面；另一个是初一的，还有一个是初二的。他们各有所长，一个擅长射门、一个擅长过人、还有一个据说是校足球队守门员，哇，简直太棒了！
我先对“守门员”发出挑战，一个大脚过去，他挡了一下，没想到没有挡出球门，球进了！听到边上的喝彩声，还有他懊悔的'话：“没想到这么快就被你个小子“打脸”了！”我心里一阵得意，谁让你小瞧我的！接着，我对擅长射门的那个哥哥发出挑战，可能是我运气好，他射门后，球竟然没有进，我乐得哈哈大笑。最后，我又对擅长过人的家伙发出挑战，我想教练交给我的过人绝技我正好试试，他在我面前耍了几个过人招术，但始终被我咬着不放，瞧，要过我可不容易吧！
我们一起练着练着，有位叔叔也参与进来，指点了我几个射门的技巧，还有几个跑步和打篮球的哥哥也不时过来凑凑热闹，没想到在我们身边有那么多足球爱好者和民间高手，今天跟大家在一起踢球真是太快乐了！
初中生作文 篇10
风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事事关心。
——题记
远远的从西边走来，看见了一座宏伟的建筑物，走到门口只见到“实验中学”四个雄劲的大字。
实验中学位于沂源县东郊荆山路125号，占地105亩，是除“沂源一中”外最大的学校。
学校规模宏大，优美舒适，布局精巧。
下面跟我来参观一下我们的学校吧！
学校有两个大门，分别是北大门和南大门。从南大门进入，便有广阔的视野，两边有两个半圆形的花坛，微风一吹，花朵随风摆动，好一派迷人风光！从通往“敬业楼”的路过去，便有三座楼矗立在眼前，它们分别是“信息楼”、“敬业楼”、“实验楼”，由西向东整齐的排列着。也正因为那条路，我们的学校是东西对称的。“敬业楼”顾名思义就是老师办公的地方，似乎严肃而谨慎，任重而道远。
从“敬业楼”西边的路走进去便到达了初三初四的教学楼，楼虽高，想触及蓝天；人虽多，想征服老师，却没有丝毫喧闹之声，都在学习啊！从敬业楼东边的小路进去，对！那便是我们初一初二的教学楼。与初三初四相比，我们则少了一份紧张，一点忙碌，多了一份洒脱，一点幼稚……学校的墙面是由红白相间的矩形砖所铺成的，红是热情，白是单纯，展示着我们青春的天真烂漫……初一初三楼上的黑板报，是由我们学生自己设计主办的，文采不时在此透露。
我们班在一楼中间，干净的'地面，明亮的玻璃，好美啊！教室的西面是黑板，它的上面有“团结有爱，开拓创新八个大字”国旗在此之间。日升日落，我们在此拼搏，挥洒泪与爱，愁与喜，……
敬业楼后有“报告厅”“操场”“篮球场”。操场上我看到运动员们拼命奋力的向前冲，像海燕要飞过海洋，竭尽全力塑造最好的自我。我们班墙后的两张奖状，就是各位运动员努力争取的结果，她（他）们知道“没有最好，只有更好”。
篮球厂后的小树林，是我们级的同学亲手栽下的，它将和我们一起冲向蓝天，茁壮成长。
学校我的“大家”
学校你是阳光，是雨露。让我们这棵小树苗，发芽、长叶、结果……
“学习改变命运，现在决定未来。”
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