考试作文[共8篇]
在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的考试作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
考试作文 篇1
“叮铃铃”期末考试的铃声响起,期末考试就开始喽!
第一部曲:语文开门曲
试卷发了下来,只听同学们都“啊”了一声,我赶忙看了一下试卷才知道,这次考试有6大张8大题,试卷上的字仿佛是紧箍咒一般,我默默的在心里对自己说:“我是最棒的”便拿起笔开始向难题大军发起进攻。第一道题是看拼音写词语,我三下五除二便把它消灭了,第二题是根据题意写成语,我很快就把它的冲锋部队消掉了,接着我也把它的前锋部队与中锋部队也彻底消灭了,但在做附加题的时候我遇到了困难,这道题是在《西游记》中唐僧收徒弟的顺序,我在大脑里过了一遍电影又绞尽脑汁想了一会,结果就出来了,就选A,全部“敌人”消灭了,便开始检查,不一会就发现了三道题藏有错题兵,我细心地把它们消灭了。语文考试结束。
第二部曲数学交响曲
数学试卷到手了,我拿到试卷迅速的看了一遍,发现试卷有点难度,但我有心里准备。便开始做题了,一题搞定,二题完成,三题还行……,这可难不倒我!边笑边想又开始了下一题附加题,“糟糕”这一题难呀!我仔细地读题一遍、二遍、告诉自己不急,经过反复读题回想老师讲过的例子,终于想出来了,开始整理做题的过程,认真做完全部任务,又开始了排除漏洞,终于在铃声想起的`时候完成了最后一遍的检查。
第三部英语摇滚曲
下午是英语考试,熟悉的铃声响起,老师开始发卷子,我接过卷子大眼一扫不难,只等广播开始听录音,不一会我就做完了,抬头一看,有的人神情喜悦,有的人紧皱眉头,我还是告诫自己不能骄傲,于是我又开始了检查,铃声响起交卷完成考试。
第四部综合结尾曲
最后一场考试,我们都很累,卷子到手一看,呀“大杂烩”物理题都有,我有点蒙迟迟不敢下笔,时间悄悄流走,我冥思苦想之时,思维像风一样又豁然开郞起来了,快写呀!这不都是平时我看的课外书的上知识吗?物理题也是我和爸爸探讨过的生活知识。于时我握着笔在卷子上“刷刷刷的”写着,不一会全部做完,还是老规矩认真检查,最后交卷离开考场。
考试虽然过去了,但我的心里一直紧张着,我心想:会不会考到班里前5呀……?这次的考试四部曲让我既紧张又兴奋!
考试作文 篇2
今年的期末考试是我二年级到一年级四册中考得最差的一次了。
那天下午,我怀着紧张的'心情来到学校。考试铃响了。老师发来试卷叫我们要认真思考,仔细做题。我看了一下还可以,不怎么难。
开始考试了,先是考了语文,一开始我很顺利地做了去,可后来却被一道完形填空题给难倒了,我就放在那儿不做了,等把语文试卷做完了,我再做了那道题目,可还是做不出来。我就空在那儿,不做了。
我开始做数学试卷了,我三下两下就做完并没有检查。
我回到教室。老师说过四天再来拿卷了。
过了几天。全班人都来到教室拿试卷当我拿到自己的两门试卷时。我发现数学试卷倒还考不错。但看见语文试卷时,才是94分。我很不满意。
在回家的路上。我想:这次数学虽然考的不错,但扣了一分是因为粗心而引起的。
考试作文 篇3
天呀!期末考试又要来了。怎么办,怎么办!如果考不好,就会受到老师的批评;如果考不好,就会受到家长的狂轰滥炸;如果考不好,就会受到同学们的看不起。救命,救命!
我磨磨蹭蹭的`走进考场,顿时我就像进了刑场。我直挺挺地坐着,等待老师发卷子,当老师慢慢地走到身边把卷子给我,我的脑子一片空白,而又看到那密密麻麻的小字让我心神不定,但我告诉自己镇定下来。于是我先看题,接着就写了。课我感觉题越来越难了,有一题完全看不懂,我回忆起老师在课堂上讲的细节,终于想起一些,但我不知道对不对,只能东一耙子西一扫帚得写。之后我又认真思考问题。等我写完卷子后,就仔细检查,发现例五许多错误,我把错题改完,心想:“我写了这么久才寻找到了解题的突破口,这真是柳暗花明啊!”顿时我旷怡万分!
下课了,老师收卷子啦,我问东问西。我仰天长叹:“哎!考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根啊!”
考试作文 篇4
时间过得可真快啊,又到了令小孩心惊肉跳的期中考试了。以前的作业就已经很多了,现在就更多了。
期中考试的前一晚,各位老师都来告诉我们考试要仔细、写完后要检查什么的。还把桌椅重新排了一下。
终于到了令人期盼已久的期中考试就是今天了,一张张试卷被监考老师发到了我们的手上。所有的同学都仔细地看着试卷,我一看,眉毛都缩紧了,这么难。我只能拿起笔一题一题的仔细地写。
放假了,我都没有下去玩,而是在家里想着我会开几分。可算是等到了发试卷。听着老师马上就要读出我的名字了,我的'心像马上就要跳出来似的。我的分数终于知道了,原来两个都是八十多分。我想回去肯定要挨爸爸妈妈骂了,果然,爸爸妈妈一看到我就开始骂我了。
虽然这一次考得不好,但我想下一次也许就能考好,觉对不能放弃,要继续努力。
考试作文 篇5
考试之后,快公布成绩了,教室里乱成了一锅粥,有的同学喜笑颜开,像兔子一样活蹦乱跳,有的则愁眉苦脸,生怕自己考得太差了。
突然,语文老师出现在教室面前,推了推在鼻梁上的眼镜,慢吞吞地走上了讲台,眼睛向我们“扫射”了一圈,不慌不忙地打开了考卷。我心里像有一只老鼠一直在我心里打洞。
这时两个小人也来凑热闹,一个略带嘲讽地说:“谁让你没认真复习,怎么?现在开始担心了?”另一个小人赶紧来安慰我说:“放轻松,考差了也没关系,下次再努力。”他们我一言你一言,吵得我心烦意乱。
老师终于说话了:“这次考试,我们班同学表现得不理想,90分以上的.只有2名同学。”听着一个同学的名字,我越发越紧张起来。“陈奕好!”我吓了一跳,“100分!”同学们纷纷投来羡慕的眼光,而我的心早就飞到远方了。
虽然这次考了满分,但也不能骄傲,下次还需要保持这种好成绩。
考试作文 篇6
星期一下午,社会老师抛下一句话:“明天考试!”接着走出了教室。听了这句话,我们教室立刻声浪滔天:“我还没复习呢!”“我也是!”“这突然袭击太厉害了!”“9494!”教室里人声鼎沸,成了“啊”声的海洋。
终于,社会课在我们的恐惧中到来了。下午第二节课,社会老师抱着一大摞卷子走了进来。卷子发下来后,我长舒了一口气,这些问题都是我背熟的题目,我不到十五分钟就做完了卷子,闲着没事干,便看起了别人做卷子,没想到还真找出了几个代表性的动作。
一、抓耳挠腮型
此君估计是没复习的那一类,他刚做了一题就被难得团团转,只见他一会儿抓抓头发,一会儿挠挠胳膊,最后竟咬起了笔头,他一定被卡住了。看他那着急的样子,估计要抱着鸭蛋回娘家了。
二、做小抄型
此人在我班成绩属于中下游,是我班的“小抄国王”,看来他也被难住了。快看!世间难得一见的“小抄神功”施展开了!他左手往桌子里一伸,神不知鬼不觉地掏出了社会课本,翻到第N页狂抄起来,不一会儿,他慢慢抬起头来,露出了幸福的微笑,看来他大功告成了。
三、群体小抄式
做群体小抄的是我后边的`四个同学,他们很守规律:第一个抄第二个,第二个抄第三个,第三个抄第四个,第四个抄课本,真是循环啊!不一会儿,抄课本的抄完了,紧接着,其它抄袭成员也陆续完成了。真是默契啊!
考试过后,大家都像斗败的公鸡一样耷拉着头:“早知道这样我就好好复习了!”“你以为我不是啊!”哎,要是世上有卖后悔药的该多好啊!
考试作文 篇7
其实我在写作文时,我没想太多,就是提笔就开始愣愣地写……
在写该作文首段时,由于时间仓促,为了不至于低分,所以我决定用老师平常教的一些技巧开头,先夺得一些分数。我们老师说比较容易得到阅卷老师青睐的开头,一般是修辞手法比较集中的。所以,我决定采用比喻、对比(这是由关系型作文题决定的)等等。当然,为了使形式好看些,我是比较想用整句的。我原来是想用上排比的,但因为单单一组显得有些单薄;但后来发现写完两组后,再加上一组就有点拖沓,就算了。至于,比喻喻体的选择,我的感觉是主流给人以博大厚重坚实的印象,另类则让人觉得“细微零碎”,所以我选择喻体主要从浩大、细微两方面去联想。选择自然意象,则是因为老师的一篇文章的启发,其实只要往自然意象一想,首先当然是日、月、天、地、林、海……至于怎样想到皓月、林海、华章、小令、交响、独奏,我也不清楚。我在能在记忆中生拉硬扯了……去年在老家过年时,半夜一家人在路上走,那晚的月亮特别的明亮,照亮了夜空中漂浮的云朵,皎洁的月光落在地上,像霜一样晶莹冷清,那时我觉自己是在时间的流里前行,浮想联翩思接千古,连连感慨;至于林海,则是可能是因为小时候常到山上野炊吧。林,从小就在我的记忆里;海,则是为了显其大。华章和小令是平时读优秀作文常遇到的;交响和独奏,则是因为前几天兴起看了罗曼罗兰的《贝多芬》获得的启示。
至于为什么不直接用主流另类做本体,我也不清楚。其实当时我脑里只想着皓月、林海、华章、小令等等,完全把主流和另类忘了,两组比喻完了之后,才忽然想起应该扣题,于是干脆再用了一组比喻。没想到效果似乎还好,这是运气吧……
“考试,有时真要点运气。”我们语文老师的这句话也许正式我这篇作文的最佳概括吧!
谁知道,意外这么多……
起先,当监考老师(实际上也就是我们语文老师)宣布时间仅剩50分钟的时候,我刚刚完成文学类阅读,正下决心改下仿写题,待仿写题拿下后,时间仅剩45分钟左右,那道短评是怎样也不能写了——转移战场吧!可是我还是慢悠悠地准备写作文,我知道我可以完篇——完篇的作文成绩大概不至于太低吧。当时也就是有那么点乐观的想法,才不至于慌了手脚。
考试题目是“主流与另类”,明显,关系型作文题。实际上,我比较少接触关系型作文,心里有点不踏实。但当时想也没想就决定来个“大综合”。其实考前前几天,我们老师刚好讲评了一篇关系型作文题,题目是“快与慢”,他说一般思路三个:立此驳彼,立彼驳此和综合辩证,强调忌仅谈一面。我还记得他说综合会比较难写,但我身体构思还是选择了这一方向,因为留给我的时间不是很多,写综合会比较充实;其次这样实力的可选择面也会广一些。后来查看当时的草稿,才知道我当时决定是先谈一下主流话题,再谈一下另类话题,再将两者综合一下。
构思完成后,大概还剩40分钟左右(实际上我语文考试看到是腕上的电子表,所以对所剩时间没有直观的感知)。接下来是动笔,时间不容戏我玩什么创新,更别谈什么深刻。事实上,我也就是照老师所教的标准顺手写下去。如果真要谈点什么,就写题目是,划去了一个错别字,心凉了半截;写首段时,再写错别字,又凉了半截;写主题时,尽量使引例部分漂亮点,多些论证,以避免空洞举例;注意了一下过度,避免生硬连接造成不良印象;在写综合段时,我注意到时间仅剩15分钟左右,再捏一把汗……
有点调侃的说完成“写作”过程,我自己都觉得有点疯狂。事实就是这样。有点感谢平时的小积累,自己才不至于在考场上就玩完了。
我的积累主要来自两方面,一是素材,二是老师的指导。素材方面,老师定了几本素材书,我们平时也就是在空隙时间里看看。其实那些素材也真是多,要全记下来我可没信心。我喜欢挑自己喜欢的人物,了解得深入一些,最好在结尾时想一下自己在考场上会怎样遣词造句。事实上,我觉得那些片段式的素材并没有给我多大的感触,反而是曾经读过的大著在记忆中比较有分量。例如于谦,自从我读了《明朝那些事儿》,怎样都不肯离开我的笔。我觉得我们老师说的“要对素材有感情”很有道理。土木堡之变后,于谦能以一介柔弱书生之名挺身而出,挽狂澜于即倒,本身就是对国家的一种热爱、一种担当,这对我们在为人处世方面有莫大的启示。读《贝多芬传》,贝多芬面对苦难时的孤独、挣扎、反抗以及那种含泪的乐观的确是值得我们去讴歌,去学习的。文采方面,我认为主要得益于日记和书籍。日记给了我比较多的练笔机会,甚至有时我会在其上练习一些比较陌生的句式。日记并非一定要质朴才是真,优美的文辞下也可以流露出对生活的热爱。书籍的.作用毋庸置疑,我觉得贵在坚持,有“前辈“就习惯于每天结束时读上半小时。针对文采的话,我觉得泰戈尔、徐志摩等等诗人给我很多启发,当人不局限于文采。我觉得考前一定阶段内保持良好的语言氛围使我获益良多,仿佛再拿起笔时脑内多了一眼活泉。
我们语文老师也有谈过,事实证明他的的话很多都有重量级意义。他曾对我说,我不擅长于思辨性议论,而善于抒情性的语言写作,因而在高二时就要求我加强文章深度方面的挖掘,后来因为我沉迷于理化生也就不了了之了。升入高三时,我发现作文成绩每次都要拉我后腿,便决心提升。语文老师先让我回到从前的风格,然后在几次作文训练中针对我的薄弱环节,如引出话题的合理性、过度的自然性、议论的充分性等等,提出了意见,使我的作文有了较大改观。
相对于其他同学的优秀作文,我的作文会显得更加中规中矩,也就具有更强的“可读”性。我想,这可以解释一点高分的原因吧。这也许也是一种启发……
考试作文 篇8
6月29日是一个重要的日子,因为这一天我要参加毕业考试,还因为这场考试是我在小学阶段的最后一次考试。
因为这次考试是毕业考试,所以爸爸、妈妈当然也把它看得很重。妈妈5时30分就起来给我做饭。我问妈妈为什么起那么早。妈妈笑着说:“你今天上战场,不得给你做点好吃的、有营养的?”那顿饭,我吃得很香。
到了学校,老师说上午考语文、英语,下午考数学,又讲了考场纪律,然后讲了几道比较重要的题。由此可以看出,这次考试多么重要啊!
语文考试、英语考试都在紧张中过去了。一打铃,我那心就悬了起来。为什么呢?因为题太难了,我有很多都不会。之后和同学对了对答案才舒了口气,原来他们也空了好多题。中午放学时,老师对我们说:“今天的语文题太难了,比如诺贝尔奖都有什么、上海世博会的吉祥物海宝代表什么……不过考过了就不要再去想它了,过去了就不会更改,把心态放平衡,全力应付下午的考试。”听了老师的`话,我悬着的心才落了下来。
下午数学是我的弱项,所以考完和同学对了对答案,错了好几道题,信心又没有了。别人都说考完试好放松,而我却觉得考完试比没考试之前更紧张,回家该怎么向爸爸、妈妈交代啊?
回到家,妈妈问:“考得怎么样啊?每门有没有把握考95分以上啊?”我瞪大眼睛说:“95分?我还是去做白日梦吧,不可能!”“那数学错了几道题?语文空了几道题?”妈妈接着问。“哎呀,你就别问了,我都快烦死了。”因为考得不好,所以心情也不好,我就顶了妈妈一句。哪知道妈妈生气地说:“这次考试很关键,还不能让我问几句吗?你还说要考十七中,考得上吗?”最后,当然少不了挨吵这个步骤。唉,暑假也别想过痛快,还是回到房间闭门思过吧。
今天真是我的倒霉日!看看那些考得还不错的同学,真是几家欢喜几家愁啊!