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优秀作文

时间：2024-01-19 10:03:01 满分作文我要投稿

优秀作文6篇【通用】

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的优秀作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

优秀作文6篇【通用】

优秀作文篇1

　　我常常问妈妈：“妈妈，你们小时候玩些什么？玩不玩现在的“电脑游戏”呢？”妈妈也会亲热地对我说这说那。嘿嘿，如果你听了我妈妈的“发言”的话，说不定你会吓一跳呢！也许，你想也想不到她们小时候玩的东西有多脏，家里卫生条件有多差。啊！如果你真想听，你就让我与你一起进入神奇的时光机，到那三十年前，妈妈住的'小村庄去瞧瞧吧！

　　妈妈常常告诉我，她们小时候最喜欢玩“泥巴炮了”。先把人员凑齐，一起去一个砖瓦厂取泥巴，那里的泥巴又细又软，杂质少，最适合做泥巴炮了。游戏开始了，妈妈和她的小伙伴排好队，先选出一个人当裁判，其它人一起开工了。先挑出适量的泥巴揉成一团，然后在地上经过一次又一次的摔打泥巴团变得方方正正了，抠掉一部分泥巴之后，泥巴团就像砚台一样有一个坑了，要让这个坑尽量薄，并且不能破，防止漏气，最后泥巴炮完工了，大家使足一身的力气把泥巴团往地上甩，坑朝下，在“啪嗒”，“啪嗒”，“啪嗒”…声中小伙伴们的泥巴团都破了一个大洞，最后，由裁判来确定谁的洞最大，谁的洞最小，洞最大的那个人就赢了。我听了妈妈的话说：啊！你们小时候玩的游戏真够土的。

　　不过，虽说土，但这样玩还是有科学原理的。这其实是运用了压缩空气的原理，在泥巴团往地上摔的时候，也把空气关在了里面。空气无路可走，只好把泥巴弄出一个大洞了。

　　啊！从土土的“泥巴炮”到先进的电脑游戏。这三十年，生活的变化可真大！

优秀作文篇2

　　乘着竹伐游离于漓江之上,零距离地接触文人墨客笔下至美的江水,似乎有了某种顿悟之感,感到这水并不简单。世间的许多事,就像这水一样,隐藏的总比看见的多。

　　漓江的水很静,静得让人感到安稳。不管是谁,只要一见到流水,心就会立刻沉静下来,好像找到了停泊的港湾。也许你携带着旅途的劳累,生活的艰辛甚至苦难,也许你携带着尘世的嘈杂、喧嚣。但是,当你看到这样的景致时,别的一切暂时都不存在了,从身躯到精神,再到灵魂,都会感到一种洒脱,一种释然,安适将你的全身轻轻地缠绕着,让你感到前所未有的宁静。

　　那水啊!含蓄、沉静、深邃,又不乏坦荡、开阔、旷达!对于感到旅途劳累的人,像我,用手抚摸着漓江柔美的身躯,觉得似乎与水零距离。其实不然,当心还很浮躁的.时候,再近也只是一种没有距离的遥远。后来,我静下心,用心去贴近水时,才领悟到自然的至善至美,虚幻超然的美。我想到了一座山,既不萎靡也不张扬,它只是随意地立于大地一角,让人很容易知道它曾历经多少风霜雨雪,多少岁月击打,才能修炼出这般的老成。我又想到山间的云,矗于苍穹之中,肆意飞扬,点缀着山间的碧绿,“天地有大美而不大言”。心可以从水遨游到空山,烦脑都没有了,这种境界,不是仙是什么?

　　当然,漓江毕竟是旅游景点。岸边三三两两的野鸭,水里嬉戏的孩童,游客们的欢声笑语都会打断你的神仙梦。当想到眼前是漓江水的时候,就会不自觉地把江与水作比较。倘若漓江是长江,该是什么季节的长江呢?春天吗?不是。春天的长江刚从冬天里苏醒过来,充满了生命的脆弱。夏天吗?也不是。夏天的长江粗犷、豪放、奔流不息。这一切都不像漓江,漓江虽也丰盈,但这种丰盈是清丽的,内敛的,就像一个走过世界的人。

　　想到这里,我心里为之一震,是什么使原本放荡不羁的江水变得如此安稳?它丰而不溢,涨而不狂,流而不急,以清丽的面容表达着张扬大气。难道这世间,除了大智若愚,还有斯水若愚?

优秀作文篇3

　　当天空湛蓝一片化为漆黑时，我们就知道，夜色降临了。大地沉睡，只有冷冷的风在空中嬉戏和一两声凶猛的狗叫声，路上是寂静无声的。

　　推开窗子，一股凉意朝我袭来。冬天的夜晚，有种说不出的寒意。在头顶上，黑沉沉的夜，仿佛被一笔浓墨重重地涂抹在天际。抬头仰望天空，零碎的闪耀的星星正不停地“眨着眼睛”。“一颗、二颗、三颗……”无聊的我仰视着天空，一遍又一遍地数着闪闪发光的.星星打发时间。

　　过了一会儿，皎洁的月亮从东边升了起来，穿过一缕缕轻纱似的微云，渐渐地，月亮四周笼罩着一层薄薄的白雾，好似月亮姑娘的一件“纱衣”。

　　月亮明如铜镜，月亮圆如银盘。而环绕着月亮的星星就像是调皮的孩子们在月亮身边追逐玩耍。银白的月光散在大地上，是那样明亮；是那样柔和；又是那样清幽，使人心情感到格外舒畅。

　　伸出手，天色是那么黑，黑得令我看不到指尖，唯一能感受到的是徐徐的风穿过了我的手指。一瞬间，本来温暖的手就被这冰泠的黑夜冻僵了。

　　黑夜的冷风带着花儿幽香飘进了屋子里，我闻着淡淡的花香陶醉了……整个城市都裹在漆黑中熟睡了……而我，却还在享受着无边无际的黑夜……

优秀作文篇4

　　雨下的很大，我透过窗户，观赏着“雨精灵们”的舞蹈。但是，从这层玻璃中，我看到的可不只是雨，还有更玄妙的景象呢！

　　忽然，我被这层玻璃吸了进去，来到了一个神秘的地方。这里百花盛开，鸟语花香，没有噪音，没有污染，仿佛仙境一般。这里还有一条很美的河，里面有各种小鱼，它们欢快的游来游去。天气变的真快呀，转眼间便下起了倾盆大雨，我赶紧躲到了一个山洞里面。鱼淅淅沥沥的下着，就像一架梯子，把天与地连接在一起。这时，我看到了一个奇妙的景象——河里的鱼儿正顺这架“雨梯”往上爬，转眼间，便消失在了天边。雨马上就要停了，有一条小丑鱼正慢悠悠地往上爬，它刚要爬上去，雨忽然就停了，小丑鱼一下子落到了河里，失落的游来游去。我惊讶极了，雨也能变成梯子？还有，鱼儿们到天上干什么？我心里有着无数个大问号，忍不住去问刚刚掉下来的小丑鱼。“你知道·······”

　　我刚要开口，便停了下来，“鱼怎么会说话呢？我真是愚蠢，问它有什么用啊！”我这样想到。可是，我刚要离去，这条小丑鱼居然开口了：“你好，我叫杰米，我刚刚落伍了。”我吃惊的问道：“你居然会说话？“”是啊，我们神秘岛的'小鱼都会说话。对了，你刚才要问我什么呀？“”我想问你为什么要到天上去。”杰米回答我：“每次下雨，我们都会到天上去开一个演唱会，因为河里的鱼儿太多了，所以每次都会有落伍的鱼。”杰米刚说完，成千上万条鱼儿从天上落了下来，而我正好站在小河旁边！天啊，我该怎么办啊！突然，我从梦中惊醒了。想起那神奇的“雨梯”和神秘岛的经历，我深吸了一口气——这是真的还是假的呀？

优秀作文篇5

　　咫尺桃花心事悠悠，芙蓉塘外侧听雨声。新月送来一抹幽容，风声帐底生来一片新愁。苍穹弯浅，心语渐远。

　　你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。你爱妈妈手中的灯笼，用竹子撑起的鱼尾巴，只是你不知道火焰跃动的方向，它的将来是灰烬，还是石蜡。

　　你爱北风中颤动的麦穗，泛起褐黄。只是你不知道牧童口中的歌谣，飘向远方，还是永远流浪。

　　你爱着你以为永远爱着你的世界，就像鱼爱着飘来的风，只是你不知道，它将不会停靠。

　　于是你开始不再怀想，不再怀想那个粉红色的金鱼的尾巴是怎样生长，不再怀想麦田里的稻草人是否会坚持信仰，不再怀想你爱的世界将会停泊在那片沧海。

　　于是，你开始失望，你开始不再仰望举头三尺的神明；你开始不再喜欢在夜凉如水的月夜里期盼嫦娥的身影；你开始不再盼望气七夕的鹊桥上，喧嚣的夜市里，牛郎织女的'泪和。你碧海青天而夜夜寒心。

　　可是，但你看到山谷上的百合依旧怒放，深沉的泪和淡淡的心伤，微蕊轻放，花期长存。你开始知道百合盛开的艰辛和骄傲；你开始知道他们是怎样证明自己的存在；你开始知道生命的热爱和伟大，你开始懂得：未来或许不会是最初的梦想，但你的汗水，终究会浇灌它成为你想要的模样。

优秀作文篇6

　　第一位老师给36分，第二位老师给42分，第三位老师给38分，电脑判定37分——到江苏省高考语文阅卷组组长、南师大何永康教授手中，一下变成53分。(7月4日《扬州晚报》)

　　这篇农村孩子写的《怀想天空》，以陪父亲割麦为主线。复查阶段，何教授发现了这篇综合判定为37分的《怀想天空》。反复读了3遍，终于下决心给它54分。从阅卷程序上看，这属于“终审”，比原先的评价高了17分。作为从1977年恢复高考算起，何从事语文阅卷工作已经30年。今年，他的职责是在及格线附近的作文里“拾遗”，但是像这样的情况也是“万中无一”，无论如何，这位考生是幸运的。

　　在我看来，考生的幸运得益于何教授的严谨作风，要不是他反复“读了三遍”，会产生考生作文由及格变优秀的奇迹吗？考生的幸运还得益于何教授的职业良知，如果不是“下决心”给54分，考生美文能幸免遗珠之憾吗？考生的幸运更得益于何教授的学术胆识，从何教授“一篇质朴之作与一种作文导向”批改按语标题中，不难窥见其非凡的学术胆识。

　　然而，在当今中国应试教育土壤的作文生态中，具备何教授严谨作风职业、良知学术和胆识者又有多少？不说绝无仅有也是风毛鳞角吧。儿子在本地某校就读，作文风格虽颇具何教授欣赏和倡导的“质朴”导向，然而每次得不到高分倒也罢了，教师有贬无褒的尖锐评语让其追求“质朴”的积极性受到极大挫伤，以至对作文无所适从厌恶畏惧。如果说高考作文机器是给考生戴上的一条沉重枷锁，我以为只是枷锁一节罢了，因为现下中小学生作文原本就是大家都戴着应试的枷锁在街舞。此正是我所谓的作文教育不幸之一。

　　然而，诚如何教授所言，这篇不幸之万幸作文的最初错判，并非阅卷老师责任心不强的恶意错判，而是眼光有问题。公允而论，眼光有问题也不能全怪老师，而是当下中国作文标准和作文教学有病，作文改革的小指挥棒斗不过高考的大指挥棒。不客气地说，现下高考试题把活的语文当尸体解剖又当尸体来考。老师教语文知识教僵了，教写古人教僵了，教议论文教僵了。僵化的语文知识教学，把学生思维弄僵了，岂能把作文写活？即便是被考生和教师奉为指挥棒的《考试大纲》在作文导向上也比较笼统，比如20xx年的《语文高考大纲》，在文采上要求学生“语言生动”、“文句有意蕴”。于是催生市上一本卖得挺火的“高考作文宝典”如是给学生解读“有意蕴”：写作文时，不要说“我很悲伤”，要说“我心灵的`天空一直下着雨”；不要说“女人和男人应有平等的社会地位”，要说“女人应是一株木棉，和橡树并立在一起”；不要说“没有钱”，要说“与孔方兄无缘”，说“‘老人头’不多”……

　　现下学生作文怪胎远不止这些。一个不争事实是，高考作文普遍存在“脱离现实”“辞藻华丽”这两种倾向，不少考生习惯于“回到古代，复述经典”。比如20xx年，江苏省高考作文题是《山的沉稳，水的灵动》。结果试卷上“堆满了古代的山、涌动着古代的水”：一会儿是李清照的“水”，“到黄昏点点滴滴”；一会儿是李白的“水”，“君不见黄河之水天上来”；一会儿是苏东坡的“水”，“大江东去浪淘尽千古风流人物”。用何教授的话说，“写来写去，就是没有自家的‘自来水’，没有家前屋后清澈的、或者被污染了的‘水’”。到了20xx年，江苏省高考作文要求以“凤头·猪肚·豹尾”为话题，于是，成千上万的考生一齐追捧项羽——乌江自刎确实算是人生的“豹尾”。以至阅卷者很快产生了“审美疲劳”，一看到“项羽”就发“毛”。呼呼！作文作到这步田地我已无语，委实“如今只有而已而已”。

　　何教授在接受记者采访时说，“推荐它(改判高分作文)是一种导向。”所谓“导向”，除了盼着青年学生都能懂得感恩外，何永康也希望阅卷者和中学语文教师能包容并鼓励这份“来自现实生活的质朴”，因为在高考作文中，这已经是久违的文风。实际上，这篇被“打捞”出来的《怀想天空》，只是为久违的质朴文风开了一扇窗，却还不是评价当前优秀高考作文的唯一标准。但愿何教授开的这扇天窗能为中国作文教学带来一丝清新的空气，更能成为中国作文改革的一缕希望的曙光。

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