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小学一年级数学日记
一天即将完结，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的小学一年级数学日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级数学日记1
今天我在老师那借了几本数学绘本，什么是数学绘本呀？我还是第一次听说，很想马上知道书里面的内容。
Today, I borrowed some math picture books from my teacher. What is a math picture book? It's the first time I've heard about it. I'd like to know the contents of the book right away.
终于回到家了，我拿出一本《猫画被盗事件》，就迫不及待的打开书，津津有味的读了起来。哦，我明白了，原来是把数学数字融入到有趣的.故事中，组成了一本别有特色的书本，通过读故事的方法让我们爱上数学，可真有趣呀。
Finally back home, I took out a "stolen cat painting incident", can't wait to open the book, read it with interest. Oh, I see. It turns out that mathematics numbers are integrated into interesting stories to form a unique book. It's really interesting to let us fall in love with mathematics by reading stories.
数学绘本能让我们在快乐中学习，我非常喜欢数学绘本。
Math picture books can make us study in happiness. I like math picture books very much.
小学一年级数学日记2
国庆节我和爷爷奶奶去葡萄园。我们开了两辆车，一辆车坐了5个人，一辆车坐了6个人，一共坐了11个人（5＋6＝11）。我们买了两箱葡萄，每箱3串，一共6串（3＋3＝6）。
每箱葡萄25元，爷爷一共花了50元（25＋25＝50）。我们吃着甜甜的葡萄，玩的很开心。
小学一年级数学日记3
今天早晨，我写完作业，准备出去完。这时爸爸走了过来，他面带微笑地问我：“儿子，我问你，比例尺学过了吗?”“当然学过了!”我大声地回答道。
“那好，让我来考考你。”于是，爸爸边说边在纸上画起了图。爸爸对我说道：“着个零件的实际长度为5毫米，图上距离是10厘米，你说这副图比例尺是多少?”“那不简单吗?10厘米=100毫米，5：100=1：20，”这张图的比例尺是1：20我脱口而出。爸爸笑眯眯地说：“对吗?”想想看，比例尺的意义是什么?”我想了想说：“比例尺表示图上距离与实际距离的比。”“那你是这样求的吗?”爸爸反问道。
我恍然大悟，说：“我知道错在哪里了，我算成了实际距离与图上距离的比了。着个图上的'零件距离为100毫米，实际距离5毫米，比例尺20：1。”
“这就对了!”这是一种特殊的比例尺，比的前项大与后项，化简后比的后项一般为1，把实际物体放大后就要用这种比例尺。“儿子，你能及时改正错误，我为你骄傲。”
听了爸爸的夸奖，我很高兴。
上述就是我们为大家精心准备的一年级寒假数学日记一则，更多小学寒假周记、小学寒假作文和小学寒假计划，尽在，请大家及时关注!
小学一年级数学日记4
今天，老师要我们当“医生”。咦，老师要我们当医生干什么呀?哦，原来，老师把我们前几天笔算错的题，写在黑板上。
然后，老师要我们一起找出黑板那几道算式的毛病。原来，有的毛病出现在十位不承认，个位向十位借一，十位说：“我这里还是原来的数。”还有的毛病是个位满十了，没有向十位进一。经过我们把他们错的题纠正过来，他们终于病好了。我希望他们以后也会当医生，不要再做病人了。
(点评：小作者的题目就带有趣味性，确实，数学并不是枯燥无味的`，只要用心，善于发现，就能体会学数学的重要，产生“我要学”的强烈求知欲。)
科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的数学日记我要当医生，对大家有所帮助!
小学一年级数学日记5
今天，我和姐姐一起在玩飞镖游戏。我从这个游戏中发现了很多数学问题呢！
飞镖盘上一共有5圈，最里面一圈是红心，射中可以得10分，第二圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外面一圈得1分。我和姐姐进行了一场你死我活的竞赛。
姐姐她第射中了第四圈，得到了3分，第二次射得掉下来了，没得分！正当我笑得合不拢嘴，姐姐她一下子进步了。射中了红心，得到了10分。这下子我高兴不起来了。姐姐她一共得到13分呢！
轮到我了，我瞄了好久，第给我射中了第三圈，得了5分，第二次射得不太好，只得了3分。如果，我想超过姐姐，我第三次要射到第二圈或者最里面的红心才行，结果最后我射中了第二圈，我赢了，真高兴！
小学一年级数学日记6
昨天晚上我和姐姐一起去德克士买套餐吃。妈妈给我了100元，姐姐点的套餐是28元，我点的.套餐是24.50元加起来一共52.50元。
我给售货员叔叔100元，售货员叔叔给我找了2张20元、一张5元、2张1元和一张5角，一共47.50元钱。
然后我们就在德克士狼吞虎咽的一口气就吃完了。
小学一年级数学日记7
今天，我们在数学课上学习的.是《乘车》，通过乘车学习加减混合计算，我知道了当加法在算式的前面时先算加法，减法在算式的前面就先算减法，在计算时，相同数位要对齐，先从各位加减起。
进位要加，借位后要减，我最喜欢数学课。
小学一年级数学日记8
星期五，我看到爸爸拿来了两张卡片一样的纸，我一看，原来是两张证书。是什么证书呢？原来是我写的'数学日记发表的证书。我还看到一张五十元钱，原来这是给我的稿费。
我可以用它干什么呢？爸爸让我用这五十元钱请客吃馄饨，我不肯用，爸爸又让我用钱去买票，我还是不肯用。这张钱实在是太新了，我要把它藏起来。
小学一年级数学日记9
今天天气很好，爸爸带我出去玩。我们去了大润发，又去了大矸公园。最后去操场买菜，这是我的肚子饿了。爸爸就给我买了5元的羊肉串。这时爸爸拿出10元钱问我：“我们给老板10元钱，老板应该找多少呢？”我说：“应该是10-5=5（元），老板应该找5元钱。”羊肉串真好吃！我太开心了！
小学一年级数学日记10
国庆节，我在家里做风车和五角星，我先拿一张红色的`纸做风车，我先做风车的上部，做好了上部，再拿一根筷子做下部，这样一个风车就做好了。
再拿一张黄色的卡纸画一个五角星，再把五角星剪下来，这样就一个五角星做好了。最后奶奶说说我真棒，我觉的很开心！
小学一年级数学日记11
今天，我和爸爸妈妈去买东西。我看见小巷边到处都是出售房子的牌子，我脑子里就有了一个问题，我问爸爸妈妈：“那些介绍所给那些买房子的'人介绍，他又不能赚钱，还不是白忙？”
爸爸对我说：“当然有赚，如果你这个房子买过来100万元，那介绍所的人就有5000元赚。”这下我可明白了，原来介绍所的人可以赚0.5％的钱。
小学一年级数学日记12
六一节要到了，我做完作业，爸爸妈妈带我去买衣服，我们来到儿童服装专卖店，看见好多漂亮的童装，我跳选了一条裤子要58元，一件衣服要65元，爸爸说我带了100元钱够吗？
58+65=123（元）我很快的告诉爸爸100元不够，妈妈这时又问我还找多少元钱？123-100=23（元），我告诉妈妈还差23元钱，卖货的阿姨夸奖我学习很好，我的.心里比喝了蜜还要甜！
小学一年级数学日记13
有趣的数学题可以锻炼小朋友的大脑，下面为大家分享了一年级小学生活暑假数学日记，希望对大家的学习有所帮助!
课间休息时，我们班的“小博士”小文对同学们说：“今天，我给大家出一道有趣的数学问题，题目是：两个妈妈和两个女儿一起在河边散步，她们至少有几个人?”小军说：“这还不简单!两个妈妈当然是两个人，两个女儿也是两个人，所以应该有2+2=4(人)。”
小文摇摇头说：“不对，谁还有不同的答案?”我突然想起爸爸对我讲过一道类似的`题目，是问两个爸爸两个爷爷，我就说：“我们先来看小林和她妈妈的关系，小林是妈妈的女儿，所以这里有1个女儿，1个妈妈。妈妈是外婆的女儿，所以这里也有1个女儿，1个妈妈。
反过来想，两个妈妈和两个女儿在一起，至少有3个人。”大家听了都说：“你真会动脑筋。”
以上就是为大家分享的一年级小学生活暑假数学日记，希望对大家有帮助。
小学一年级数学日记14
今天早晨，我写完作业，准备出去完。这时爸爸走了过来，他面带微笑地问我：“儿子，我问你，比例尺学过了吗?”“当然学过了。”我大声地回答道。
“那好，让我来考考你。”于是，爸爸边说边在纸上画起了图。爸爸对我说道：“着个零件的实际长度为5毫米，图上距离是10厘米，你说这副图比例尺是多少?”“那不简单吗?10厘米=100毫米，5：100=1：20，”这张图的比例尺是1：20我脱口而出。爸爸笑眯眯地说 ：“对吗?”想想看，比例尺的意义是什么?”我想了想说：“比例尺表示图上距离与实际距离的比。”“那你是这样求的吗?”爸爸反问道。
20xx年一年级数学日记和爸爸学数学：我恍然大悟，说：“我知道错在哪里了，我算成了实际距离与图上距离的比了。着个图上的零件距离为100毫米，实际距离5毫米，比例尺20：1。”
“这就对了。”这是一种特殊的`比例尺，比的前项大与后项，化简后比的后项一般为1，把实际物体放大后就要用这种比例尺。“儿子，你能及时改正错误，我为你骄傲。”
听了爸爸的夸奖，我很高兴。
小学一年级数学日记15
今天，我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题，一个矩形分成4个不同的三角形，绿色的三角形面积占矩形面积的15%，黄色三角形的面积是21平方厘米，问：矩形的面积是多少平方厘米？
看到这个题目，我犯迷糊了，想：只告诉一个占的面积和另一个三角形的.面积，这怎么求吗？坐在椅子上的我的妈妈看了一眼，嘲笑我说："哼，还说高水平，连这道题都不会做，呵呵。"
我知道我的妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让我的妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图可以发现，两个红三角形占了矩形的一半，一个黄三角形和一个绿三角形又占矩形的一半，而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么黄色三角形占矩形面积的50%-15%=35%，我们拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原来这么简单，多亏了我的妈妈的激将法啊！
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