毕业实习总结（推荐）
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的毕业实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园已经两个月了，幼儿园是直属于市教育局的事业单位。该园有九个教学班，实行的是两教两保，半天轮班的管理制度。由于时间的宽松和自由，所以自己的工作强度并不是很大，相反我有充足的时间去安排教学活动，这为自己的轻松工作打下了基础。我实习的岗位是朵朵1班（中班）的教师，和另外一个教师共同分担孩子的五大领域教学活动和组织幼儿的一日常规活动，我所执教的是语言、科学、音乐、健康以及字宝宝的领域教学。 来这里不久，感悟却很深，不管是在生活上还是在教学上，不管是在与孩子的相处上，还是在教师与教师的人际关系上，我学到了很多东西，而这些东西，以前或许有前辈跟我提起过，但是在人生择业的十字路口，我觉得湘潭市第二幼儿园给我的成长机会是无比珍贵的。 担任教师岗位对作为新老师的我有着极大的挑战，由于该幼儿园教师年龄的结构比较偏老，所以年轻的老师并不多，相反的都是具有十几年经验的老老师奔赴在前线组织教学工作。所以在这一点就给了自己很大的压力，在从事教学工作的时候，字宝宝是我遇到的一个教学难题，在学校里面学习力五大领域，五项全能，但是在教孩子认字的这项活动上，完全是处于朦胧状态。不过同班的匡老师给我上了一堂示范课，从流程、设计以及对孩子知识的把握上，让我对孩子字宝宝的教学摸了一次底。其实也不是自己想象的那样难，就是通过儿歌的学习让孩子对其中的难点字词进行熟悉和认识。所以字宝宝这个教学活动中，我总结了以下几点：
1.不要当心自己不会教，孩子会告诉你，不要当心孩子学不会，只要你的教学方式能让孩子理解。
2.在进行一件事情之前，在自己不了解它的情况下，别当心自己做不好。 我发现这里的孩子和以前在衡山实习的孩子不一样，这里的孩子自主性比较强，自理能力比较好，创新思维有很大的发展。在年龄差异上面就显著体现了这一点。由于湘潭市第二幼儿园是公立幼儿园，在大、中、小班的孩子分配上比较均匀和严格，而私立幼儿园，孩子上幼儿园过于早龄化，往往在大班既有三岁半的孩子，也有五岁的孩子，年龄跨度比较大。这就导致了一些私立幼儿园同班孩
子的个性差异、年龄差异、接受能力差异就很明显，我个人觉得那样是不利于幼儿园的集体教学和孩子本身自我的能力发展的。所以在这里，自己的工作时间是安排得很严谨的，孩子的规则意识也很强，以及在家长的教育工作中也具有很强的说服力。
在我和幼儿初步认识和接触的过程，我知道和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。在工作的过程中很多实践告诉我：
1.教育方式应符合幼儿的心理和年龄特点，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习。
处于以形象思维为主的特点是学前幼儿的最显著特点，根据这个特点，我需要活动以游戏化的形式以此来让幼儿在快乐中学习。
2.尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，不要牵着孩子的鼻子走。 正确处理好老师作为指导者和幼儿作为主体的关系，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位。作为新老师，这些毛病是常犯的。
（1）活动时间的把握不够准确，游戏的时间太长了。
（2）没有考虑到整体，顾及幼儿的心理。
（3）规则交代不够明确，应变能力太差。
所以能不能达到教学效果，正确处理好老师作为指导者和幼儿作为主体的关系尤其重要。
3.在生活中多多了解幼儿，做一个善于观察的教师，了解孩子的心理，关注孩子的心理发展需求，对孩子进行相应的指导和帮助。在这一点，我觉得自己在实习的过程中能做到，认真，关心每一名孩子。
在这里实习工作我最大的收获是参与了湘潭市社会领域赛课，并且在赛课中拿到了二等奖。一个新老师，本来在这个时间阶段就是组织好孩子的一人常规活动，了解每个孩子的兴趣其爱好，对自己要教的领域教学做一个完整而严谨的规划。所以在第一轮参加幼儿园里的竞赛活动，我是没有压力的，我知道比起那些有十几年经验的前辈来说，自己的教学能力和教学经验是远远不够的。没想到经过全园的比赛之后，园长竟然给我这样一个意料之外的机会让我代表幼儿园去参加市里的比赛。可以说想都没想过。其实上天还是很眷顾我的，这样的学习机会是很多人都没有办法遇到的，而你恰巧遇到了，你能不激动吗？通过赛课我也明白了很多道理，自己的教学经验完全不足，教学能力还需要很大的提高。就像凌老师说的，赛课的重点不是让你去拿名次亦或是拿多少奖金，而是这个过程会让你得到很多的训练。怎么去教？怎么把握重难点？怎样使自己在那么多评委和老师面前不紧张？这对自己是一个极大的考验，但有这样一次经历，与此同时是一个宝贵的心理素质训练。我相信有付出就会有收获，我相信只要自己努力了就不会后悔，哪怕是自己没有拿到名次也没有关系。这个过程会比名次宝贵得多！
很多人都说我安于现状，在短短的三个月里，一次去长沙的学习机会，让我看到了上海名师的教学，让我看到了和湖南幼儿教育不同的教学方式和教学理念。看到了他们上课的新颖和创新，孩子参与的积极和配合。与此同时也在提醒我自己应该要向前看，不能停留于表面的安于现状，以为自己每天组织好教学活动和生活常规，以为自己每天的日子都要照常过就在这里无所事事了。这是一种无比消极的态度，不但不利于成长，自己的能力也得不到加强。尤其是在音乐领域的教学上，还有很多东西不明白不清楚，活动目标的确立，活动流程的设计和链接等等都存在着很大的问题。所以一个新老师必须得成长，能对自己的教学活动进行良好的反思。
在湘潭市第二幼儿园，区域活动似乎是个空白，可能和这里传统的教学模式和体制造成，也没有得到领导的重视和解决，其实我觉的区域活动最能体现孩子的创造性能力，并且在活动中，孩子的自主性、解决问题的积极性、社会性关系等问题都会出现的同一个活动以及场景中。孩子的自主意识得到提高，并且大大增强了动手动脑的机会和自觉性。尤其是在合作能力、组织能力上等到了很大的提高。
良好的区域活动开展，不仅使孩子得到了很大的发展，教师专业水平能力也
得到了很打的提升。比如说，教师理论水平；制作教具、学具的能力；教师自身专业素质的自觉性等等都得到了极大的提高。所以目前我认为该幼儿园迫切需要改进的就是这个区域活动的创设，再次就是应该打破教学形式的传统化和模式化。
在这里工作，很开心，收获颇多：
1.和孩子友好的相处，得到孩子的喜欢是我最大的收获。
一个老师最大的开心莫过于看到孩子对你好。那天王沧浪小朋友悄悄告诉我：“阳老师，我好喜欢你。”听到这句话，我觉得从事幼教工作时间多么快乐的事情，因为孩子不会骗人啊！他们的话和赞许丝毫没有敷衍没有私利。
2.自己的专业知识得到发展，理论知识得到丰富，关键是教学组织能力得到提高。
想起自己以前在学校的日子，到幼儿园去见习，每次给孩子上课总是胆战心惊。上课的方法也不够正确，教学效果很差。而现在观摩优秀的老师上课，学习他们的教学方法，然后自我反省，在做好准备给孩子们天天上课，自己的教学方法得到了改进，看到孩子不那么紧张了。而且课堂比刚开始来时纪律好了很多。
3、自己能独立地对幼儿进行一日组织活动，能自主做好顶岗的职位。 来园，游戏，活动开展，吃饭，午睡等等一系列的生活活动，对于一个新来的老师来说无疑是个大挑战，刚开始，班上的孩子很吵，常规很乱，在老师们得帮助下，自己努力摸索下，现在自己也能带领他们有序地进行。
4、和家长的交往沟通能力得到提高。
5、通过这段时间工作和学习和网上理论知识的指导，我总结出了幼儿教育的三种模式：
（1）启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
（2）秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于
培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
（3）传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。
当然，在实习的过程中存在着很多的不足：
1、尽管教学能力得到提高，但是要想成为一名优秀的幼儿教师，在教学方法和教学组织能力上还需要学习更多不同的方法，自己在活动中的应变能力还需要大大提到。
2、对幼儿在日常生活的小冲突及事件中，自己独立解决的能力还不够。
3、理论知识还未完全和实际相结合。
不过，我知道我会加油的！
感谢园领导给我宝贵的学习机会，是你们的支持和鼓励，让我学习了很多知识和教学经验。感谢可亲可爱的同事，现在我们很多都已经成了很好的朋友，是你们的相伴让我只身一人在湘潭也不孤单寂寞。还要感谢我的指导老师，是你在背后默默的指导和教育，才会使我的学习之路这样顺畅。谢谢，我会加油的！
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