【精华】随笔作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的随笔作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
随笔作文 篇1
老师，让我轻轻地告诉你，当你在讲台上意气风发时，我坐在椅子上，静静地听你讲着主人公的故事……
老师，让我轻轻地告诉你，你在朗读课文时，是我最喜欢你的时候。你富有穿透力的声音，翻过心墙，如潺潺流水浇灌着我的心田；书本上的白底黑字，被抑扬顿挫的朗诵带动，有如欢快的小精灵，活灵活现的出现在黑板上；本富有画面感的词句，好似出现在我们眼前。
老师，让我轻轻地告诉你，你在教我们写字时，是你最美的时刻。你站在讲台上，握着粉笔，写下一个个行云流水的字体，粉笔轻轻敲击，如一滴甘泉，滴落在我眼底的小水洼；你俯下身，轻轻辅导我写字的'要领、字体的结构。你微笑着看着我们，认真的眼神盯着你亲爱的同学们，好像一位母亲在看着自己的孩子。( )
老师，让我轻轻地告诉你，你在讲故事时，是你最耀眼的时刻。你用你的声音，将我们拉入了一个奇妙的世界：变身的灰姑娘，在舞台上与王子翩跹起舞；海的女儿在深海之中，望着心爱之人的方向，深情地婉转歌唱……你的声音，时而高昂，时而低沉，似一根心弦，牵动着我们的心。你紧紧皱着的眉头，是在为主人公担心吗？你飞扬的鬓角，闪着晶亮光芒的眼睛，似一缕冬日里的暖阳，温暖了我的心。一曲终了，你舒了一口气，又开始讲述下一个美丽动人的故事……
老师，让我趴在你的耳畔轻轻地告诉你——老师，我爱你。
随笔作文 篇2
近年来的暑假，N多的大学生南下，去干什么？打工。笔者我也去过。当然，我看到了许多，同样也感受了很多。说实话，虽然是打着感受生活的旗帜去的，但是，我却知道真真正正这样想的人不多。因为，和我去打工的人中，真有钱的学生不多。要真有钱，那是旅游生活，不是打工生活！
打工回来的列车上，和一个在广州工作的大学毕业生交谈，她说了一句话：暑假工很廉价啊。确实如此，在学校招工广告（由学生个人组织）中，工资呢？是每个月1500没有上限，多劳多得。可是，一旦，那些学生收足中介费（一般是100，好的厂收300的都有，车费自付，低的100，这些确实没有上限！）把学生弄过去以后，好！噩梦开始拉！
经过一天的旅途劳顿，通常是晚上才有团体列车票嘛。所以，到了第二天才到广东，等出火车站时，去时的喜悦早已全无，男生是一脸的垂头丧气，更可怜的是那些女生啊，打扮的`漂漂亮亮上的车，现在个个像个难民。肚子里呢？也是空空如也。又没办法，为什么？因为你又要上车——大巴（去工厂），此刻，人也晕了，东南西北分不清。窗外的风景非常美，我们只当欣赏，时间也就混过了。
到了，终于到了。
大学生嘛，此时才知道工厂是个天天招工的小厂，里面正式员工都只有二三十人。每年这个时候才是它最辉煌壮观的时候。进了宿舍，原来的招工简章上明文规定的食宿全包，这时变成了工资里去除（工厂负责人说这是广东的普遍做法），伙食每个月150元，住宿60元。而工资呢？是基本工资700元，加班另算。怎么办？不可能就回去拉，无奈啊……只好做牛做马，很有点逼良为娼的味道。
才做了几天，就有人忍不住拉，为什么？天天加班，天天12个小时以上，你去做啊。加班时间还帮你少记，否则，上面不签名，白搭。有人就回家拉（车费嘛，家里寄的），工资呢，合同上写了：做一个星期才有。所以，对不起。大学生还是有点见识的，天天12小时不行，选几个代表去谈判，不然就罢工。于是，工厂老板答应：一个月每天加班超过12小时的有补助，而且天数不超过3天，还签署了一系列的对我们有益的条款。
可是呢？好景不长。厂里说没办法，订单太多，于是变着法让你刚好12小时，吃饭那跟上战场差不多。从下班下楼到上班上楼，半个小时，中间吃饭。怎么样？做短跑冠军吧！每晚做到10点，还要自己去买夜宵。（做到12点厂里才有夜宵提供），你自嘲说你麻木了？没事，很正常。
象这些招暑假工的厂，都是7月8月有订单，到8月下旬就基本上没事做。有订单的时候，什么都宽松。不查你迟到早退，负责人也对大学生和颜悦色，什么事都好商量。可到你们快走了，又没定单，那——天天找你碴，罚的你两个月工资就那么千把块。你怎么办？人生地不熟，你已经对他厂里没意义，不象开始你可以罢工。
不过，还好，知道了点社会。但是，也矮化了心灵！终于可以回家了。毕竟，家才温暖。
随笔作文 篇3
昨晚十一时许，我们一家人都还在叹空调看电视，突然电视机光圈缩小、无像无声，电灯不亮、空调不转，大家急得满头大汗。整栋楼房一片漆黑，各家各户的阳台上都探出头来询问：是否停电了？。紧接着就有好多人走到院子里，有的检查保险盒、有的检查开关，但都不能解决问题，爷爷便到值班室打电话给供电局，讲清了具体位置，请求抢修。
十分钟以后，供电局派出一名检修人员前来察看情况，大家都说供电局不错，那么快就派人来了。谁知来人只到保险盒前看了一下，就一声不发的离开了。大家都感到奇怪，估计半夜三更不会再来了，都认为这个人太不像话，太不负责任了，有的骂他是番薯，有的骂他是傻蛋、臭耳朵还有的说要民生820来暴光这个人的作风。几个叔叔只好自己拿来竹梯和电筒、电笔、胶钳等工具在寻找停电的原因。
正当叔叔们手忙脚乱、汗流浃背时，院子门囗突然来了一辆供电抢修车，值班员赶快打开大门，抢修车便开到了宿舍楼下。二名师傅二话没说，就架起云梯，直接在线路上寻找出事的原因，经过一段时间的寻找，终于发现有一段线路烧坏了，师傅们很快从车箱里拿出备用的铝线，立即更换了这段线路，整栋楼房又灯火通明、空调机又转动起来了，大家都对这二位师傅的辛勤劳动表示衷心的感谢！我和妹都在院子里亲眼看着二位师傅累得大汗淋漓，他们埋头苦干的精神真令人敬佩！
恢复供电以后，大家都感到误解了那个最先赶来的检修人员，实在有些对不起。产生这次误解的原因也是二个方面都有不足：那个检修人员如果能说清离开的.原因，是因为不是保险盒的问题，说明要有相应的工具才能解决，准备回去派出抢修车来，大家就不会指责他，不会误解他，还会表扬他；我们如果能问清情况、冷静等待，也不会随便骂人。随便指责别人也是不对的。
通过这件事，使我认识到供电局是对人民负责的，做到了召之即来、急人之所急，让整栋住户能安眠静睡。同时我也想到碰到问题要沉住气，不要乱发议论，不要去误解人家，只有这样，人们之间才能互相信任、和谐共处。
随笔作文 篇4
时间往往过得很快，不知不觉就又到了周五了。周五对其他人来说可能是快乐的，但对我来说却是恐怖的。因为我要在这一天完成随笔的草稿。
每当此时我总会万分焦急，可每次到最后总会有题材，正所谓“车到山前必有路，船到桥头自然直。”可这次却违反了常规，我先是左思右想，之后是前思后想，到最后竟变成了苦思冥想！
为了尽快地找到题材，我找了本作文书。可谁知作文书上的内容不是不够新颖太老套就是与我的生活不相关。这样一来，这个找作文书的方法算是泡汤了。
不过我似乎是一计不成，又生一计！于是，我立刻冲到了电脑桌前，打开浏览器，在网上查起作文题材来。可谁知网上的东西有时看上去挺多，其实不然。有的长篇大论却空洞万分；有的深奥难懂，我也无法驾驭；更有甚者，竟故作深沉，答非所问……查了半天，越看越生气，越看越懊恼。不知要如何写这篇随笔。看了看时间，不禁大吃一惊。八点半！我开始想题材时也才不过六点半啊，已经过了两小时了呀！
此时，一旁的父母却依然坚定不移地对我说：“快想，如果你现在想不出，明天也不会想出来的，到时候怎么交作业啊。”这话我也明白啊，可是要写什么呢，我绝望地躺在床上，仿佛想从这雪白的天花板上得到提示。可天花板却像我的心灵一样，好似一张白纸，等着我去充实它。这时你一定认为我什么都想不出来了吧，恰恰相反，这白纸却正是我的`题材！对，就是这张白纸本身！
“柳暗花明又一村！”许多事情都是这样，看似离你很远的东西其实就在你的身边，就像影子一般，但只有停下脚步，向后看，才会发现你一直所追随的东西其实就在你的身边，你想要得到的，其实你早已拥有，只是你不知道罢了。
随笔作文 篇5
也许在我们内心深处，都藏着一个人，每次想起她的时候，会觉得有一点点心痛，一阵阵失落，但我们依然愿意把他留在心里，因为他让我们懂得我们喜欢什么。我抬起头，看到漆黑的夜空中有几颗寥落的星星。今天不是十五，月亮早已躲进厚重的`云层中，它也害怕孤单，我似乎听到它在偷偷地哭泣。此时，天空是寂寞的，星星也是寂寞的，就连月亮也难逃寂寞。
走过的青春不能从新来过，擦肩而过的人就是一辈子，如果现在在你眼前的青春还没有流失，你爱的人还能把握请珍惜你现在所拥有的……
随笔作文 篇6
习作班级：八年级
习作活动名称：草丛里的乐趣
学习目标：
1、通过拔草活动，体验劳动的快乐和生活的乐趣。
2、通过拔草活动，让学生自由表达，可以写拔草过程中遇到的乐事，可以写自己拔草的体验和感受。
3、通过拔草活动激发写作动机，积累写作素材。
教学重点：
激发学生写作的欲望，写出自己的感受和体验。
教学过程：
一、导入新课
“野火烧不尽，春风吹又生。”我们校园里的小草又死灰复燃了，正等着我们去铲除呢！请大家听老师的号令，准备出发。
二、活动
1、划分小组：每六人一组，共分八个小组。
2、分配任务：划分草区，平均分配给八个小组。
3、开始工作：由小组长带领组员，在10分钟内，清除完所负责区域内的杂草。（小组长可以发挥作用，自由分配本组内任务。）
4、谈经验：由最先清除完的小组谈经验。
三、活动交流
1、说说刚刚听到任务时的感想。
2、说说分到任务到开始比赛时的感想。
3、说说比赛过程中你遇到了哪些有趣的事，说了哪些有趣的话，有哪些有趣的活动。
4、说说比赛过程中你想到了什么，你们是怎样做的，有什么感受和体验。
5、请最先清除完杂草的小组谈谈感受、心情，讲讲获胜感言。
6、请最后清除完杂草的小组谈谈感受、心情。
四、师生同写
要求：
1、字数不少于300字，时间15分钟。
2、文从字顺，内容充实，文面工整。
五、作品展示
比一比：各小组选出写的字数最多的同学。
读一读：找出自己认为写的最好的一段，在组内朗读。
选一选：选出本组内写的最好的同学的作品，在全班读一读。
教后反思：
作文教学一直困扰着我，同时也是学生的困难，学生写起来无话，学生的写作不能表达自己的内心感受，无病呻吟，我也一直默默的遵循着传统的作文教学方式，批改泛化，缺乏个性。
虽然我们每周都写周记，每天都写日记，没有规定题目，没有要求文体，没有限制字数。但是没有具体的指导，学生写不出东西，每次看日记都是一种折磨。我很无奈，为什么学生会写不出东西来呢？为什么都是初二的学生了，写文章还是这样文不通句不顺呢？为什么会无话可说呢？
每次作文课也是这样，你给他们一节课，你收获的是一段文不通句不顺的文字。你规定的字数，他们给你的`答复是：不会写，不知道些什么。好歹有人写了，字数也不少，结果你一看就会彻底崩溃，没有中心可言，本来是写这件事，结果呢，突然急转弯，出现了一些与此事此人毫无关系的文字。再就是语句不连贯，重复太多，甚至还有不符合逻辑的现象出现。上学期，我在学生的日记里发现了这样的语句：1、毛毛细雨哗哗的下着，一会就连成了一条条线，从空中砸了下来。
2、我在我上小学的时候，我和我的妈妈一起去过……
3、《赶集》
今天正好是周日，我跟妈妈去赶集，我们先吃了早饭。我就和妈妈骑着电动车去赶集。刚打算走，我就发现电动车坏了，怎么办啊？走着去太远了。赶紧找人修吧，不一会就修好了，我和妈妈就去赶集了。我们来带集上，人好多啊。人山人海的，挤都挤不动。集上卖什么的都有，妈妈说：“给你买双鞋吧！”我们就去买鞋了，逛了一圈也没有买上。妈妈又去买菜，我们就回家了。
类似这样的文章，在学生的日记里比比皆是，我很无奈，怎样指导学生写出有一定水平的文章呢？我让他们多读书，给他们时间上阅读课，我还带领学生去学校图书室借阅图书，我从网上下载大量美文供学生阅读，把其他班里写的好的日记当范文读给他们听，结果收效甚微，我开始迷茫，甚至绝望了，我觉得走投无路了。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，当我挫败绝望的时候，有幸听到了成浩教授的随笔化作文教学的专题报告。也有幸听了一节随笔化写作课，当时我就被折服了。这种教学方法也太神奇了吧！于是自己也上网搜索了大量的关于随笔化写作的信息，决定学着使用。持续了几周后，我发现有些学生不再讨厌作文了，开始慢慢的有话可说啦！语句也开始通顺了，虽然还是篇幅较短，但是还是有长进了，我体会到了随笔化写作的好处。
每次我都为如何设计随笔化作文教学而犯愁，苦于如何寻找可以利用的资源。真巧学校组织劳动，所有的班级都得参加，我就借这次东风吧！我班的学生负责清除杂草，但是同学们兴致不高，不愿意顶着烈日劳动，我就采用比赛的方式，激起他们的劳动兴趣，同时也积累了写作素材，激发学生的写作动机。
由于初步接触，对随笔化写作了解的还不够深，运用起来有些生硬，操作起来更是困难重重。不过我会继续努力，争取做到熟能生巧吧！
随笔作文 篇7
一天晚上，我和弟弟在步行街玩气球。
玩得正开心的时候，爸爸说：“谁敢找服务员要气球，我就奖他一颗糖！”话音刚落，我立刻开心地跑到服务员面前，有礼貌地说：“您好！可以给我一个气球吗？您看我脚上穿着你们店的'鞋子呢！”服务员说：“可以拿一个，但你弟弟不能拿！”我脑袋一转，灵机一动，诚恳地说：“我在您这买了两双鞋，下次我再把另一双鞋子穿过来给您看！这样，我弟弟可以拿一个气球吧？”服务员笑眯眯地说：“好！下次一定给我看哦！”
因为我遇到问题爱想办法，所以我和弟弟终于如愿以偿地拿到了漂亮地彩色气球，吃上了爸爸奖励的牛奶糖，今晚的糖格外好吃，格外甜！
随笔作文 篇8
《培根随笔》从朋友那里听说讲的是有关于生活的，一向对书好奇的我经不住诱惑就从朋友那里借来了这本书。读完后发现它讲的不仅是有关于生活的更有关于人心的理论。
书中主要写了58片的随笔，例如有：论友谊，论自私，论逆境……粗略一看难道不正是我们生活中的。最令我有所感触就是论友谊，论逆境以及论死亡了。
论友谊，大家都知道友谊就像是我们生活里的调色剂，可以不断的改善我们的生活；友谊还像黑暗中的明灯，在你快乐时，他能陪同你一起快乐，在你伤心时，它能陪同你一起伤心，在你迷路时，他能帮你找到路的方向。在小学的时候，我认为友谊就像是海底的'珍珠明亮而又遥不可及，捞又捞不到，找也不找不到，直到他被海浪冲到沙滩上时，我好奇地捡起它，心中那种若喜若狂的心情，在心底一直颤抖着，我很珍惜它，因为这是我一直渴望的友谊啊！
论逆境，自从小学升初中后，班级里的人几乎都散了，更可怕的事是席卷而来的学习压力，我曾经在一次又一次的黑暗中不停地跌倒，我尝试过不停地爬起来，但当自己筋疲力尽的时候，我已无力去挣扎，我不知道自己该怎么办，这股黑暗是有多么的可怕，竟压得我喘不过气来。当我颓丧失，脑中慢慢的浮现了一遍又一遍的重现，真正可怕的并不是那黑暗而是人们那早已要放弃的心啊！我知道这是逆境，是不可避免的，如果我不去面对它，那我又要怎么才能成长呢！
论死亡，死亡谁都畏惧，当然关键是如何才能不怕死亡，要想清楚的我们应该为谁而死，还记得文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥是为了自己的祖国才写出了这样慷慨激昂的诗句。当然了，如果你的人生每天都过得很幸福，很充实，你也完成了自己的理想，那我们还会畏惧死亡吗？
《培根随笔》给了我很多关于人生的启示，希望大家都能去阅读它。
随笔作文 篇9
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声——题记
中国，上海。20xx年，青春的洪流席卷着我们。不错的，毗邻我们的世博园又一次成为世界的焦点。而在那里，青春依旧是那么艳丽、明亮。
一、他们
上海的五月，天气说变就变。这不，天空中又飘起了淅淅沥沥的小雨，没过多久却又雨过天晴。中午，艳阳高照，随老师和同学走在世博园的高架步道上，还是能感受到阵阵暑意。而在热门场馆门前，排队的人群“蜿蜒曲折”，一眼望不到边。我们只好在这逼仄的“蛇形”排队处默默地等待。一把巨大的遮阳伞下，站着一个肤色黝黑的大姐姐。我们周围也时而穿梭着身着统一制服的世博园区志愿者们。他们被我们亲切地称为“小白菜”。由于他们大多是在校大学生，也就是人们常说的“90后”们。“快，有人晕倒了！”一阵急促的叫喊声打破了我的思索。大姐姐忙不迭地走上前去，扶着一位由于体力不支而晕倒的老人，快速向不远处的急救站跑去。帽檐遮挡住了她的脸庞，但她的形象却在我心中留下了深深的烙印。一个急匆匆的背影，给我们留下的，却是一份敬意……
二、你们
雨后的夏日，透露出一丝难得的凉意。一群高个子，蓝眼睛，白皮肤的外国友人正打着手势焦急地说着什么，你们却用流利的外语打破了语言障碍，为他们提供最有帮助的信息。而当他们竖起大拇指表示感谢时，你们用最美丽的笑容向他们道一声祝福。你们就是被人们亲切地称为“小蓝莓”的站点志愿者们。虽然无法亲临世博园，但你们用微笑和真诚感动了来自世界各地的游客。无形中，你们成为了申城街头最靓丽的风景线！被雨水洗涤后的澄蓝的天，映着你们朝气蓬勃的.笑脸……
三、我们
“月到中秋分外明”，中秋佳节，合家团圆。在这个特殊的日子里，世博园内外的志愿者们还要坚守在岗位上，为游客提供更舒心的观博环境。无意间上网，惊喜地发现论坛、贴吧上写满了对他们的祝福。“今天天上无月飘秋雨，你们是我们心中的‘月亮’，一样明亮！”“世博因你们而不同，祝福你们！”看着这一段段真情流露的留言，我也不禁在键盘上敲下了这样一段文字：“我们是同龄人，你们的执着、敬业令人为之动容。为你们的青春喝彩！”
诚然，世博终将离我们而去，除了给上海留下巨大经济利益的物质财富外，定会有一笔宝贵的精神财富深深镌刻在我们的脑海中。而“90后”作为亲身参与世博的主体，在这184天里，收获的不仅仅有感动、真诚、包容，更在这潜移默化的影响下，心智逐渐成熟，能够担起社会责任。在这一次次心灵上的洗礼后，“90后”不仅除去了自身的不足，心灵上得到了净化，展现给世界的，定是一个青春飞扬的中国！
随笔作文 篇10
雨后的晴朗总是那么诱人，像浅蓝色的绸缎铺满了这一片被群山遮掩的天空，一抹抹白云如同那柔滑的光泽，舒心而安静。新叶在微风里摇曳，尽情而贪婪地吸食着阳光，色彩各异的叶子表面折射出绚丽的光彩，回馈着阳光。三叶草长高了，草坪显得厚实了许多，白色的花朵在绿海中亭亭玉立，随风徜徉在碧波里。阳光温暖而不灼热，风儿轻柔而不寒冷，雨儿细柔而不急促，空气温润而不干燥，这是一个惬意的季节。
午后的公园安静而祥和，女儿在寻找四片叶子的三叶草，我独自坐在秋千上看书，不时抬头看看，女儿的.身影如同一只蝴蝶般，穿梭于绿海之中。暗自期许女儿别找着。这时一位孩子走过来，“能让我玩一下秋千吗？”女孩弱弱地说。看着可爱的孩子，我逗她说：“你叫我，我就让你。”孩子挠挠头，充满疑惑的眼睛盯着我，声音提高了一点说：“我不知道把你叫什么？”我笑了，因为我的着装让孩子很难判断出该叫我什么，我告诉她你想叫什么就叫什么，拿起书离开秋千向女儿走去，身后的孩子开心地说了声：“哥哥，谢谢！”
女儿嘟着小嘴，手里空空如也，满心期待，四处寻觅却是失落而归，看见我似乎更委屈，嘴里嚷嚷道：找不着幸运草，我就会不幸运，我会倒霉的……。我拉着孩子的手坐在石凳上，捋捋她那被汗水浸湿的头发问道：“如果你找到幸运草会怎么做？”女儿说：“如果找到了，我就会摘下来，它是属于我的！它能为我带来幸运！”我又问孩子：“这片幸运草真的会为你带来幸运吗？你摘下它就会令它失去生命，这对于三叶草来说是它的不幸，一个本身就不幸的东西，还会给你带来幸运吗？更何况它的不幸是你一手造成的。你没有因为寻找“幸运草”而践踏这片草坪，没有找着“幸运草”就是你今天最幸运的事！”孩子似懂非懂的看着我，只是不再生气了。
四片叶子的三叶草藏身在这片绿海之中，“幸运草”更多的是一种向往与期盼，自身只因与众不同被人们赋予美好的别称后，在满怀期许充满美好向往中，又对弱小的生命肆意摧残伤害的行为。人是否有幸运与否之分，我不知道，我只知道对生命的敬畏是一种态度，对生命的珍爱是一种善举，种什么样的因，结什么样的果。对于我来说，幸运更多的是一份真诚的付出与平淡的收获。
幸运的是那些长着三片叶子的三叶草，幸运的是那些没有因为有了美誉就昂首的四叶草，幸运的是那孩子叫了我一声哥哥！幸运的是今天我享受了阳光，享受了大自然给予的一切！幸运的是孩子懂得了对生命的真爱！幸运的是我们都还好好地活着！
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