六年级年的作文[共4篇]
在生活、工作和学习中,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇,希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
帮助是冰天雪地里的一缕阳光;是沙漠地里的一场及时雨;是天塌下来时有人为你顶着……帮助更是一种别样的快乐,我就帮助过我的同学小黄。
小黄因为长期上课不听讲,课后不完成作业,导致数学基础较为薄弱。第一次单元考成绩出来后,他的成绩只有个位数。这个世界从来不缺雪上加霜,缺的`是雪中送炭。不乏有一些人对小黄指指点点。我和几位同学见小黄学习较为困难,便向老师提议帮助小黄。我负责星期二和星期五的课余时间教他。每次下课后,我都主动坐到小黄位置旁。第一次教他做分数应用题的时候,他懵懵懂懂,甚至一窍不通。我只好对症下药,换一种方式。我尽量把方法讲到最通俗易懂,老师讲的要点我也简单化。比如:男生有32人,男生是女生的五分之四,女生有多少人?我先让他把有分率的那句话抄下来,再从题目中找已知量,再标问题是什么。小黄按顺序做好标记。我说:“现在知道男生32人,男生是相比较量,相比较的意思是相除。求女生多少人就是求单位‘1’的量,用相比较量除以它对应的分率。这里的分率是五分之四,所以怎么办?”小黄问:“用男生除以五分之四?”我笑了笑,说:“对了!其实我们只要把具体数字代入到关系式里,就能解出来。”小黄似懂非懂。我又说:“没关系,慢慢来,学习是个循序渐进的过程。不会的知识就像个裂开的口,不去缝补就会越来越大。”小黄点点头,态度也更端正了。
后面几个月的学习中,我更是因材施教。早晨一来就抽查小黄的公式背诵,课间就教他做一些必考的题目,放学就教他订正考卷、重做错题。每天我会有针对性地给小黄出10道计算题,并教他简便的方法。日复一日地练习,小黄的成绩从9分到25分,到30、40分,再到现在的60多分。他的计算一开始连约分都不会,到现在只错3、4题。这对他来说已经是一种莫大的进步啊!看着小黄每一次的进步,我都发自内心地感到快乐。
“赠人玫瑰,手有余香。”帮助别人,更能快乐自己!
六年级年的作文 篇2
“妈妈,我们获奖了,快来看呀!”儿子在门外面就嚷上了,我赶快开了门,只见儿子手里捧着两张荣誉证书。“是吗,我感觉今天就有好事,原来是你获奖了,祝贺你儿子,”我笑着说完后给儿子一个大拥抱。
儿子连忙拿出其中的一张高高举起:“妈妈,这一张是你的,你也获奖了,是濮阳市油田教育中心为你颁发的“优秀学生家长”的证书。至于这一张嘛,你自己看吧!”我接过证书,原来是史旭东同学撰写的《爱心满车厢》获得“河南省中小学学生优秀论文评比一等奖”、辅导老师杜熳丽老师获得一等奖。儿子,你好棒!我们都获奖了,我和儿子鼓掌欢呼!
中午吃饭的时候,东东爸为我们的获奖表示祝贺。我也加以鼓励:“儿子,我们做一下总结好吗?也算是获奖感言吧!你的这篇作文之所以获奖,你认为它好在哪里?”东东说:“当然是题目新颖,首先吸引人吧!第二就是内容真实,是自己的亲眼所见、亲身所做的事情。再一个就是语言通顺、易懂,心理描写的很成功吧!不足之处就是写作文的时候不够大胆,永远都走不出那样的老一套,我以后会注意的妈妈。”“没错,儿子,你总结得非常好,妈妈也是这样认为的,大胆的去写吧,写出自己的风格。”我兴奋的说,另外妈妈提几条建议供你参考:
第一、 题目要新颖,要吸引人
作文的题目就好像人的名字一样,一定要新颖、响亮,给人一种想读的感觉。而且,题目就是文章的主题,题目起好了,作文就以它为中心,展开来写。记得你刚写《爱心满车厢》的时候,第一次写的题目是《让座》,你觉得这样的题目太老套,也不够好,于是又改成了《爱心》,可是这样的题目又太大、太广了。最后才定为《爱心满车厢 》,这个题目很新颖,很别具一格。妈妈当时还夸奖你很有创意,也为你的一再修改精神而值得表扬。
第二、 内容要真实,以自己身边的东西为写作素材
东东,妈妈一直以来都在引导你做一个细心、爱观察的孩子,因为生活处处皆学问,写作的最好素材来源于生活,只要留心,都是你笔下最好的作文素材。记得当时老师让你写一篇小学生德育小故事的论文时,你一下子就想起了我们在去总部的交通车上发生的真人真事,你一直在赞美那位长的并不好看的叔叔。用自己的语言,详细的记下了这个充满爱的车厢。一个很小的事情,真情的自然流露,就是文章的成功之处。所以,妈妈希望你以后更加细心,多深入生活,为你的写作寻找素材。
第三、 写别人没有的东西,写出自己的风格
还记得小城说雨老师对你写的几篇实验报告,作了详细的评论:这就是实验报告:有实验的起因,实验的过程(这是文章的重点),实验的结论。不只培养了探索和观察事物的兴趣和能力,也历练了说明和记叙的技巧。建议:实验还可以认真地做,但是,不要总这样写实验报告,可以换个思路,比如写成童话故事,这个锻炼的过程就拔高了好多。作文的秘诀就是一句话:走别人没走的路!
使你深受启发,在妈妈的鼓励下,你大胆尝试,写出了童话版的实验报告《勤劳又聪明的小白兔 》,写出了自己风格。所以,昨天的习作二,你写的看花展,妈妈觉得你写的很不错,可是你放学回来后非要重新写,说自己写跑题了。原来是你问了别的同学,他们写的都是大众化的题材,而你按自己的理解,写出了看花展的经过和感受。妈妈又给你讲了小城说雨老师对你的说过的话:“走别人没走过的路,写自己的文章,不要把自己向别人靠拢,我手写我心,我心说我事,”大胆的去写吧,妈妈相信你是最棒的!
东东连连点头,还一再说以后会好好看书,多写作文,展开想象,大胆去写,写出自己特有的风格。看来今天的“餐桌文化”起到了一定的作用,但愿会有好的效果。
就在车将要开动的时候,有一位阿姨抱着一个小孩子,身后还跟个一个和我差不多大的小男孩,正气喘吁吁的跑上车。可是,车上已经坐满了人,阿姨只好抱着孩子站着。我赶忙站起来,把座位让给了阿姨,阿姨很感激的连声说“谢谢”,她那红彤彤的脸上露出了甜甜的微笑,我也很高兴的坐在了妈妈的腿上。
阿姨抱着她的.小孩,旁边还站着一个小男孩,那个小男孩个头不算太高,也挺瘦的,背着一个沉甸甸的大书包。这时候,小男孩有些晕车了,趴在妈妈的肩膀上。旁边的一个中学生姐姐看到了,赶快把小男孩的书包接过来,后面的一位叔叔就顺手把小男孩抱在了自己的腿上,还很细心的拍着他的后背,很关切的问长问短,就像照顾自己的孩子一样。我回头看了看叔叔,天啊,好丑,叔叔的脸上好像是烧伤过,红红的、皱巴巴的很吓人,我沉思着……
这时候,邻座的一个阿姨也把自己孩子的一瓶水递过来说:“让他喝点水吧,睡一会儿就好了,”只见那个叔叔接过水,慢慢的让男孩喝下,“还难受吗?你就睡一会儿吧!”于是男孩就趴在叔叔的怀里睡了。我再次看看叔叔,他们竟是如此的亲密,就像一对父子。车里的人也在议论纷纷,还是好人多呀。叔叔不好意思的笑了,那红红的脸就像一朵盛开的梅花。突然间,那位叔叔在我的心里变得很伟大,不太美观的外貌,竟有一颗火红的心。人不能只看外表,心灵美才是最美的。
拥挤的交通车上,不时的传出阵阵的欢笑声。车里的电视机正在播放奥运会主题歌曲《我和你》,于是,一车里的人都跟着唱起来“我和你,心连心……”我放眼向车窗外望去,春天的柳树格外嫩绿,柳枝在微风的吹拂下,翩翩起舞,在向我们点头微笑,远处的油菜花,也在向我们招手!笑!
六年级年的作文 篇3
苍茫的人世中,秋天是最美的季节,岁月的流离中,桥是最美的回忆;一点一滴,记下了别愁的凄美,一分一秒,逝去了过往与曾经。
于是,我爱上了桥,爱上了秋天里的桥,也喜欢徘徊在那座桥上,抚摸着岁月的残损,暗暗地在心中刻下了对时光的感叹。
流连着,淡笑着,桥头的台阶在上下间恍惚,看着有些让人迷茫;秋光也就那样无声无息地斜打在桥栏下的暗处,照亮了那最隐蔽的角落,枯黄了的野草轻轻地左右晃动,和着桥边岸头的枯树残绦,发出了那迷人的声响,像在演奏,又像在舞蹈,远远地看着,是一幅乌啼松间,风吹草枯,长桥独立的唯美画卷。
倘若轻点着步伐,走上那高低起伏的台阶,便会发现历史的残影,不知道,也不明白,曾经有过多少多少步伐从这里走过,也猜疑着前世的自己是否来过;台阶并不是平滑的,坑坑洼洼也并没有在沧桑中隐退,坑依旧是当年的坑,桥也依旧是当年的那座桥,只是时光不同,景致也有些不同罢了。而桥上的那暗暗泛白的石栏,也似乎,时刻都都在更变着,也许昨天这里还泛着些白,但今天这里依旧泛黄,几条新增的.皱痕,看上去曲折而有弧度,勾勒着当年古人在石桥上抹下的淡痕。
继续向前走着,背后是那泛白的石栏,而眼前却又渐渐变成了蛋黄,那是桥尾,看上去更显得沧桑。
向下的步伐,又给人几多沧桑,上下间徘徊;到了桥尾末端,回头停驻张望;那桥美丽的弧形,在秋光中蜕变成了一道美丽的虹;秋叶飘飘,秋风徐徐,卷起了黄沙;桥下的流水,回波荡漾,像曲线,像虚线,目至远方,那惊鸿的撇影,衬着桥,飞去了远方。
收住流连的步伐,心中默念起了故乡东桥;苍茫的人世中,秋天是最美的季节;岁月的流离中,桥是最美的回忆。看桥,望桥,听桥,将心与桥相连,谱写醉人的诗章,将爱与桥相连,述说天边的秋风晚霞。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”,美丽的秋天里,桥上桥下,是一种美,秋天里的桥,是一种惟美。
六年级年的作文 篇4
在这秋风送爽,丹桂飘香的日子里,我校第28届运动会暨首届体育节拉开帷幕。我们班的同学都期待着能在本次校运会上获取金牌。因为我们班5年来从没得过一枚金牌。我们对金牌的渴望无比强烈。
校运会的第一天,就有我的比赛项目:一分钟投篮。我怀着“重在参与,力争奖牌”的目的去参加比赛。
一到检录处,我便开始有点儿胆怯了。心想:哎呀!全都是“高手”!个个胸有成竹的样子,这奖牌也许要与我无缘了。“6231,刘晨昕!”裁判的喊声打断了我的思路。“噢!”什么?我被排在第一个出场?怎么会这样!毫无目标,叫我怎么发挥啊!而且第一个……唉!说不定我是第一名呢!当然,是倒数的!我的信心几乎减到了零。
火红的太阳“烤”得我汗流浃背,焦头烂额,心里紧张得直打鼓。不住地责备自己:“哎呀,刘晨昕呀!你猪鼻子插大葱装什么象啊!还夸下海口力争奖牌,到时候得了最后一名,那面子可就丢大了!”
“第一个,6231,开始比赛!”裁判员说道。我拿起球走到篮下,身后传来了同学们的加油声。望着高高的篮框,我倍感亲切,心想:这不正是我熟悉的篮框吗?我曾在这下面练了多少个日日夜夜呀!我这么没信心,就先放下党和祖国不说,连我自己都对不起!至少,我在别人眼里,也是有点儿本领的呢!想到这里,我突然信心倍增,示意比赛可以开始。只听“都”得一声哨响,我手中的`篮球蹦了出去,
“唰”地一下直入篮框。我眼疾手快,上前一步,把刚从篮框里“出来”的球又“抢”过,快速投篮。接连中了6、7个。可由于急于求成,接着好几个球都没投准。但在同学的“指点”下,我又及时调整节奏,连连进球,最终成绩是14个,令在场所有对手惊叹。在紧张的气氛中,我看完了比赛,出“我”意料地拿到了这枚金牌。同学们为我欢呼,我更是高兴得“说都不会话了”!
我的这枚金牌是我们班5年来唯一的一块金牌,我无比珍惜。这届运动会,我为我们班实现了金牌“0”的突破,也算弥补了六年来这个压在大家心头的遗憾。
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