我做了一项小实验三年级作文

时间:2024-07-16 12:01:18 小学作文 我要投稿

我做了一项小实验三年级作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的我做了一项小实验三年级作文,欢迎阅读与收藏。

我做了一项小实验三年级作文

我做了一项小实验三年级作文1

  你们知道如果两个气球连在一起,会发生什么样的变化吗?今天就让我们来做一个实验吧!

  老师神秘兮兮地从百宝箱里拿出几个管子和一把气球,开始耐心地讲规则。同学们个个都眉开眼笑,手舞足蹈,教室瞬间变得热闹极了!只见老师,提高嗓门说:“实验开始。”我迫不及待地一手拿着气球口,一手托着气球下面,只见我深吸一口气,然后使出吃奶的力气,腮帮子鼓鼓的,脸上红彤彤地像一个苹果,皱起了眉头,一个像鸡蛋大小的气球,慢慢变成橘子,最后变成了大西瓜。我很得意地站在那里挥着气球,但章一越,只见他吹得脸都红到脖子上,但是气球还是那么小一个,他急得直跺脚,旁边的同学投来鄙视的眼神,说:“你个男生真丢脸,让我来吧。”说完,一鼓作气就吹了一个大西瓜。这时候,最让人惊喜的时刻到了,只见拿管子的人,牢牢地抓着,气球像一个调皮的小孩子,我们想把它的嘴掰开,可它就是不张开,忽然有人碰了我一下,我的气球漏气了。我们吸取教训,先把气球口绕一圈,再掰开气球口,然后慢慢套上去。第二个气球也是同样的.方法。我们两眼盯着气球,眼睛都没眨一下,可看了半天也没看出来变化。我想:老师在骗我吗?忽然有一个同学告诉我:“有变化了!”那个西瓜大的气球似乎变成了一个魔鬼,把小气球里面的气吸到了自己肚子里。

  今天的实验真神奇呀!老师告诉我们实验原理:相比而言,小气球壁厚,收缩力强,将小气球的气体挤压到大气球里了。通过这次实验,无论做什么事情,都不要盲目猜测,而应该亲自去实践才能下结论,要多看事实。

我做了一项小实验三年级作文2

  今天在我们的作文课堂上,老师给我们做了一个实验,叫隔空取物,也叫摩擦生电。

  刚听到这个实验名称时,同学们个个面带疑惑地问老师:“这个实验是怎么可以做到隔空取物的.呢?”老师说:既然大家都很好奇,那就拭目以待吧!”于是大家满怀期待地跟随老师一起做了这个实验。

  首先,我们要准备了一把尺子,一些碎纸屑和一个塑料袋,然后把纸屑平铺在桌子上,再用塑料袋快速摩擦尺子。10秒、20秒、30秒……感觉差不多的时候,迅速将尺子接近碎纸屑。奇迹发生了,只见有一部分的纸屑居然真的吸附在尺子上了。教室里顿时掌声雷动,大家异口同声地说道:“原来真的可以呀!太神奇了!”

  随后又听同学们议论,说是用笔也可以摩擦生电。我带着好奇的心情赶紧试了一下,居然真的成功了!

  这个实验真的太不可思议了!很开心能够通过这个实验让我们又懂得了一个科学知识点。

我做了一项小实验三年级作文3

  星期六,姐姐向我发起了挑战,她拿了两本书过来,我不知道姐姐葫芦里卖的是什么药。于是我就接受了挑战。

  只听姐姐说:“这是两本有“魔力”的书,你信吗?”我说:“这不可能,世界上是没有魔力的!”她又说:“既然你不信,我就让你见识见识见识吧!”

  姐姐把两本书翻开,一页一页地交叉在一起,弄好了之后说:“你能把这两本书拉开吗?”我觉得很简单,双手紧紧地抓住两本书,使出九牛二虎之力想要拉开这两本书。但是我只听见“嘶……”的一声,书的'“脸皮”破了。气急败坏的我用了“九九八十一”种方法却没有让“相亲相爱”的两本书分开。

  只见姐姐两手轻轻地握着书,一抖一抖再一拉就让书分开了。原来,一页一页的书交叉在一起会产生摩擦力。但是只要把书一抖,就可以抵消了摩擦力。所以就可以轻松地把书分开了。

  在科学世界里神奇无处不在,只要你细心观察,就会发现其中的奥秘。

我做了一项小实验三年级作文4

  我在一本书上看,在世界上有片神奇的海,即使不会游泳的人掉进去,也不会被淹死,海水会像温柔的母亲一样把你“抱”起来,让你浮在海面上,这就是闻名遐迩的死海。

  为什么掉进海里的人会没事呢?

  妈妈说,因为这个海里有很多“盐”!

  那水里有很多盐的.话,东西都会浮起来,不会被淹没吗?

  我想做一项实验,看看把盐水当作死海,鸡蛋当作人,看盐水会不会也把鸡蛋也“抱”起来呢?

  为了解开心中疑问,我接了一杯水,拿了一根筷子、一瓶盐、一个鸡蛋和一把勺子。材料准备好了,终于可以开始这个神奇的实验了!我先把鸡蛋放里水里,发现鸡蛋像潜水员一样慢慢沉入水底。我想:难道加一勺盐后,鸡蛋就会浮起来吗?我很期待。

  接着,我不慌不忙地加了一勺盐,并用筷子轻轻搅拌均匀。鸡蛋慢慢漂起来了一点,离开了杯底!可没过一会儿,鸡蛋又像喝醉酒似的,晃晃悠悠地往下坠,又沉到了杯底睡大觉了。看到这里,我不禁有点灰心,心想:难不成是盐加少了?于是我赶紧又加了两大勺盐,用筷子不停地搅拌。终于,鸡蛋又像刚刚学会走路的小宝宝一样摇摇晃晃地又浮了起来!我大声欢呼:妈妈,快来看,我成功啦,成功啦!

  可是,我很好奇,为什么加了盐后鸡蛋会浮起来呢?我问妈妈,妈妈说:清水的密度小,所以鸡蛋会下沉。而加了盐后密度变大,所以鸡蛋会浮起来。

  我好像有点懂了,但又好像不太懂。妈妈说这个原理等我上了初中学了物理以后,就会明白了。我真想快点长大,去学更多的知识,解开更多的科学奥秘!

我做了一项小实验三年级作文5

  你听了这个题目是不是觉得很奇怪?那今天我就来告诉你实验怎么做吧!

  我们要准备的实验材料有:气球、蜡烛、打火机和我们常见的水。

  第一步:先一手拿着灌满水的水瓶,一手拿着气球,往气球里注水。

  第二步:深吸一大口气,鼓起腮帮子,对准气球口,用力一吹,气球便吹大了。

  第三步:小心翼翼的把蜡烛点燃,亮晶晶的小火苗就像一个亮晶晶的小星星,这时我好像听到小火苗说:“你这个破气球,敢来碰我吗?”而气球好像在说:“我敢,我是不会被你烧破的。”

  第四步:烧气球。这时我的'心中出现了两个小人,一个好像在说:“气球快点破吧!让老师出丑吧!”另一个好像在说:“气球别烧破,别让美丽可爱的杨老师出丑呀!“在这时,耳边传来“”十、九……一。”的倒数声,真是太神奇了!气球真的没有破。

  你们知道实验原理吗?让我来告诉你吧,原来水有冷却的作用,注入气球,可以给气球降温,所以气球不会破。

  听完我的介绍,是不是心动了想做实验了呢?心动就赶快行动吧!

我做了一项小实验三年级作文6

  今天,天气晴朗,老师带着我们去实验室做实验。老师说,我们今天做一个《乌鸦喝水》的小实验。同学们一听,开心的像吃了蜜一样甜。有的同学安安静静地坐在位置上等待老师的安排,有的开心得跳了起来。

  只见老师拿了一些工具出来:两根吸管,一根细,一根粗,玻璃盒装好水,一个大碗,两个透明一次性水杯,一点色素,一个钻孔器。

  实验开始了,只看见老师拿了一个一次性水杯和钻孔器。用钻孔器在杯子底部的中间钻了一个洞,然后再用一根细吸管插入刚刚打好洞的杯子中,只要插到杯子的一半多一点就可以了。再另一个杯中加满自来水,再加上自己喜欢的色素,搅拌均匀。然后把有颜色的`自来水倒入刚刚组装好的杯子中,接着拿一个大碗放在杯子下面,看它流着流着,流到细吸管的位置就不流了。这时候拿起我们的粗吸管用大拇指堵住一个口子,把另一面的吸管压入小吸管中。咦——水又流出来了,你想知道为什么吗?因为大吸管有很多压力,所以水才会全部流出来。

  在我们身边每天都会产生很多科学现象,你们发现了吗?

我做了一项小实验三年级作文7

  听说针在水上可以漂浮,今天我想验证一下看是不是真的。

  需要准备的材料有:水、针、小铁盒、卫生纸。

  开始做实验了,我先把小铁盒里倒点水,然后把卫生纸放在水上漂浮着,最后把针放在卫生纸上,结果针真的没有掉下去。可过了一会儿针却掉进了水里,这是为什么呢?我伤心地想:可能是我的步骤不对。于是我又做了一遍,先把之前的水倒掉,然后再往小铁盒里倒入点温水,最后把针放在卫生纸上,再拿掉纸,针果然漂浮了!我一直在看,一个小时过去了,针还是没掉,我的实验成功了!

  为什么针不掉水里呢?我上网查了查,原来是因为针的'比重虽然比水大,但放在水面之后,因为重力作用会让水的表面“凹陷”而使面积增大,而表面张力使面积缩小,这种“抗衡”带来了“托举”的力量,如同将针放在了一层紧绷的、有弹性的水膜上。

  我喜欢这个小实验!

我做了一项小实验三年级作文8

  大人们都说在水里加一些盐,放下去的鸡蛋就会浮上来,我半信半疑。鸡蛋那么重,加了盐的水应该不会把它浮上来吧?

  我拿出盐罐、两个鸡蛋、两个玻璃杯。我给两个玻璃杯里灌满水并且是同样多的水,鸡蛋要“洗澡”了!我把一小勺盐放进其中一个玻璃杯里,盐缓缓地落到杯底,就如天空洒落洁白的雪花,无声地落在大地上,漂亮极了!我又把两个鸡蛋同时放进水中,但都沉了下去,盐水里的鸡蛋好像在嘲讽我:“嘿嘿,我就不上去,看你能奈我何!”第一次实验失败!我很沮丧,这时妈妈走了进来,鼓励我不要泄气,并坐在一旁观看。

  我捞出鸡蛋,开始了第二次实验。这次我放了一大勺盐,并用筷子快速地搅动,水随着我的`筷子旋转起来,就像刮起了一阵龙卷风,我简直看呆了!等我回过神儿来,妈妈说:“这次,鸡蛋肯定能浮上来!”有了妈妈的鼓励,我信心满满地把鸡蛋放进了玻璃杯里,结果,鸡蛋晃晃悠悠地像个醉汉沉到了杯子底下。妈妈急了,抓起盐罐就把罐子里剩余的盐全部倒进了杯子里,霎时,杯子里混沌一片,隐约间,我看见鸡蛋慢慢地升了上来,摇曳不定,转来转去,好像在不服气地说“哼,我还要下去!”鸡蛋浮到了杯口!我们欢呼着,成功了!第二次实验成功了!

  原来加了盐的水密度变大了,它的浮力也就大了,鸡蛋当然也就浮上来了。

  这个小实验可真有趣!

我做了一项小实验三年级作文9

  星期天的上午,我一边看着电视,一边吃着桔子,结果桔子皮掉到了地上,我正准备把橘子皮捡起来扔进垃圾桶,妈妈轻声地说"别丢了,咱们可以用在橘子皮可以做实验呢?"

  "我说小小的桔子皮能做什么实验呢?"

  "嘿嘿,这个嘛!你待会儿就知道了。"妈妈神秘的邪笑了一下。

  妈妈拿出了材枓,气球,吹气筒,橘子皮,首先把气球吹起来,接着拿去橘子皮用手把它卷成一个圈,在对折一下,然后使劲一挤,一股桔子皮的清香味儿便飘出来了,少许的桔子皮汁溅到了气球的表面,妈妈一边挤着桔子皮,一边坏坏的笑着对我说:"注意捂着耳朵哈!"

  我没把妈妈的话当回事儿,随着橘子皮汁在汽球表面越贱越多,过了一会儿,只听到"呯"的一声汽球爆开了,吓得我面色苍白,眉头紧皱,嘴巴紧闭,缩成一团,好一会儿才回过神来,望着这个爆掉的气球碎片,我感到二丈和尚摸不着头脑,云里雾里的,妈妈告诉我说,桔子皮的.汁儿,含有柠檬烯成分,柠檬烯能把气球皮表面的乳胶融化掉,所以气球就爆掉了。

  这是实验不仅十分好玩,而且还能让我明白一些有趣的科学道理,我觉得我今后要多读点科技类的书籍,多明白一些科学小知识。

我做了一项小实验三年级作文10

  上个星期天,我去作文班上课,老师对同学们说:“今天我们来做一个让鸡蛋在水里面浮起来的小实验,名字叫做《浮起来的鸡蛋》。”

  上课铃响了,老师拿着一瓶温水,倒在玻璃杯里,放了一个鸡蛋,鸡蛋慢慢地沉了下去,仿佛像降落伞一样,平稳安全地落了下去。

  这时,有的小朋友说:“鸡蛋睡得可真香啊!”有的`小朋友说:“老师是不是要加点盐才行。”老师说:“好,我来加一些盐。”可是还是没有浮起来,同学们又说:“需要搅拌一下才行。”这时候老师又搅拌了一下,仍然没有浮起来。有的同学:“说多加一些盐,再搅拌一下,一定能成功。”老师做了一遍,果然浮起来了,水也溢出来了很多,同学们高兴得欢呼喝彩:“实验成功喽!鸡蛋浮起来喽!”

  今天的小实验真有趣啊!

我做了一项小实验三年级作文11

  今天我最喜爱的科学实验又更新了。这一期做的是不进洞的纸团,话音刚落,我就摸着我的大脑袋想:一个小小的纸团,轻轻地吹一口气,应该就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶老师发布的视频,兴冲冲地去厨房找到了一个细口瓶,还准备了一张彩纸、一把剪刀和一根吸管。

  实验开始啦!首先用剪刀把彩纸剪成三份大小各不同的`纸片,然后把纸片揉成三个不同大小的纸团,再把细口瓶横着放在桌子上。接下来,我把小纸团放在瓶口处,用吸管向纸团使劲地吹气,咦,小纸团一溜烟儿跑到了我的手臂处,哈哈,调皮的小纸团真的没有进洞。那我来试试中纸团吧,我依旧把中纸团放在瓶口处,用吸管向着纸团,我使劲地吹了一口气,霎时,中纸团又滚了出来。最后我来试试大纸团吧。我仍旧用刚才的方法,结果大纸团还是被吹了出来。啊,怎么三种纸团都不能进去,为什么呀?

  水晶老师告诉我,原来呀:瓶内被空气占满了,再增加一点就会溢出来,并且吹气的时候瓶口气流速度快,瓶口的压强小于瓶内的压强,所以纸团被瓶内的空气挡在了外面,就不进洞了。

  啊,原来这极为渺小的事情也都是科学啊,我爱科学!小朋友们,你们也来做一下这个既简单又有趣的实验吧。

  有人说,老师是魔术师,点燃了学生的好奇心。这不,这节课,科学老师给我们带来了多姿多彩的视觉体验。

  老师带我们来到实验室,简要地讲了讲课堂纪律就开始了他的表演。

  老师先拿出一只烧杯,接着往烧杯里加入自来水,再把烧杯放到烧水的三脚架上,老师的魔术表演就此拉开帷幕。

  接下来,老师擦燃一根火柴,不紧不慢地将酒精灯点燃,火焰喷出的瞬间,同学们惊吓中带着几分激动。

  看,自来水中沸腾起了泡泡!同学们瞪大了眼睛,惊得眼珠子都快掉出来了。老师不慌不忙地用温度计量了量,温度是80摄氏度。老师极其淡定地说:同学们,先别激动,好戏还在后头呢!过一会儿,我们再看看有什么变化。

  快看啊,水蒸发了!太神奇了!同学们纷纷拍案叫绝。

  就在大家丈二的和尚摸不着头脑时,老师说出了实验原理:水在100摄氏度时,会变成水蒸气蒸发掉。我似懂非懂地点了点头。看着那袅袅云雾缓缓升上天空,变成一朵朵白云,与天空融为一体,我不禁感叹道:科学的魅力可真大,让我情不自禁地爱上了它。

  这节难忘的魔术课让我从此爱上了科学。

我做了一项小实验三年级作文12

  今天科学课上,万老师让我们小组做实验。实验目标是让冰变成水,然后让水变成冰。

  每个组先拿到了一根试管,我们给吸管灌上一厘米高的水,放入杯中,再把冰块放入杯里。接着万老师往每个组的杯中放入三勺盐。当盐碰到冰时,就能发出最低温度,使水很快成冰。

  过了一会儿,我们摸了摸杯底,真的好冰啊!我们想看看试管里的水有没有凝固成冰,我们拿出来时发现水只有一两滴了,其他都成冰了。这时候,我们开心极了!于是,我们又把试管放入冰中,再过了一会,水成冰了,我说:“我们组做了一次成功的实验,真是太开心了!”

  这时,每个组又拿到了10克的冰,为了增加难度,万老师说:“融化后的水也要是10克哟。”

  实验开始了,我说:“我们用手捂吧,等手冰了再传给对方。”于是我的.手冷了传给黄子涵,黄子涵的手冷了传给邵文博,邵文博的手冷了再传给丁硕渊……每个人捂过后,冰慢慢融化。最后称了一下,也是10克,我们又做了一次成功的实验!

我做了一项小实验三年级作文13

  听说塑料棒能把纸巾吸起来,我想做个实验。

  我先准备了一根塑料棒,一张纸巾和一块黑色的毛料布。首先把纸巾撕成碎片。纸巾碎片堆起来就像一座小雪山。我在想,为什么要把好好的'纸巾撕碎呢?先不管了。接着我右手拿起细细的塑料棒反复摩擦左手上的毛料布,有点小激动。仔细瞧着,塑料棒像火柴一样。然后,我把塑料棒一点一点地靠近纸巾。奇迹发生了!塑料棒一靠近纸巾,它们就好像好朋友一样抱在了一起,可真好玩啊!可为什么塑料棒能把纸巾吸起来呢?我查了下百度才知道,原来是通过摩擦的方式使得物体带上电荷。

  啊!这可真是一项十分有趣又能学到知识的实验!

我做了一项小实验三年级作文14

  还记得以前小的时候,老师给我上美术课,一种颜色和一种颜色混合,就变成了其他颜色。多么神奇!颜色和颜色混合还会有哪些奇妙的变化?今天我要做个实验。

  我拿起来耀眼的金色颜料,玫瑰花红色颜料和瓦蓝瓦蓝的蓝色颜料等等等等

  老师说:“红色和蓝色混合一下就变成了紫色。”我要验证一下。我把两种颜色放在调色盘里,搅了搅。咦,怎么又变成蓝色了,难道我把蓝色颜料多倒了一些。

  我又试了一次,结果颜料又变成了红色。难道我又把红色的颜料倒多了?为什么不成功,难道老师说错了?不对呀,老师是不会骗人的。我又试了一次,我小心翼翼地捏紧颜料,一点一点地往外挤,把颜料倒得一样多。果然,出现了紫色,我终于成功了!

  听说蓝色加黄色等于绿色,我要来验证。先把颜料倒出来,接着混合一下,最后,真的变成绿色了。

  通过这次实验,我明白:不同颜色的`颜料混合会变成其他颜色,但因为添加颜料的量不一样,会导致混合颜色的变化。

我做了一项小实验三年级作文15

  写完作业的我,可真无聊啊!于是,我准备做一个小实验——筷子提米。

  说干就干,我马上去准备做实验的材料:一根筷子、一个饮料瓶和一些大米。奇妙的实验之旅就要开始了。首先,我要把大米装满整个饮料瓶。这可不是一件容易的事,大米像一个个调皮的孩子一样蹦来跳去,害得我都撒了一地的大米。经过妈妈的'帮忙,我才把瓶子装满。接着,我一手扶住装满大米的饮料瓶,一手把筷子插入瓶子中间。见证奇迹的时刻到了,我小心翼翼地把筷子往上提,刚要提起来,瓶子落了下来。还好我眼疾手快,一把抓住了,要不然后果不堪设想。

  失败了!这是为什么呢?我满脸的问号。再来,这次我把装满大米的瓶子在桌子上使劲地“跺”了“跺”,尽量把瓶子里的大米压得实实的。再次见证奇迹的时刻到了!我屏住呼吸,慢慢把筷子往上提,只见瓶子稳稳地离开了桌面。“耶!成功了!”我激动不已,连忙让妈妈过来看。妈妈说:“你太厉害了!之前我和你哥哥忙了半天,都没有成功!”听了妈妈的话,我心里美滋滋的。妈妈用我教的方法试了试,她也成功了,看来还得我出手才行呀,哈哈!

  “筷子为什么有如此神力呢?”我好奇地问哥哥。哥哥说:“这是利用摩擦力的原理。”我虽然不太明白,但是我成功了,还是很开心。原来生活中处处都是科学啊!

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我做了一项小实验三年级作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的我做了一项小实验三年级作文,欢迎阅读与收藏。

我做了一项小实验三年级作文

我做了一项小实验三年级作文1

  你们知道如果两个气球连在一起,会发生什么样的变化吗?今天就让我们来做一个实验吧!

  老师神秘兮兮地从百宝箱里拿出几个管子和一把气球,开始耐心地讲规则。同学们个个都眉开眼笑,手舞足蹈,教室瞬间变得热闹极了!只见老师,提高嗓门说:“实验开始。”我迫不及待地一手拿着气球口,一手托着气球下面,只见我深吸一口气,然后使出吃奶的力气,腮帮子鼓鼓的,脸上红彤彤地像一个苹果,皱起了眉头,一个像鸡蛋大小的气球,慢慢变成橘子,最后变成了大西瓜。我很得意地站在那里挥着气球,但章一越,只见他吹得脸都红到脖子上,但是气球还是那么小一个,他急得直跺脚,旁边的同学投来鄙视的眼神,说:“你个男生真丢脸,让我来吧。”说完,一鼓作气就吹了一个大西瓜。这时候,最让人惊喜的时刻到了,只见拿管子的人,牢牢地抓着,气球像一个调皮的小孩子,我们想把它的嘴掰开,可它就是不张开,忽然有人碰了我一下,我的气球漏气了。我们吸取教训,先把气球口绕一圈,再掰开气球口,然后慢慢套上去。第二个气球也是同样的.方法。我们两眼盯着气球,眼睛都没眨一下,可看了半天也没看出来变化。我想:老师在骗我吗?忽然有一个同学告诉我:“有变化了!”那个西瓜大的气球似乎变成了一个魔鬼,把小气球里面的气吸到了自己肚子里。

  今天的实验真神奇呀!老师告诉我们实验原理:相比而言,小气球壁厚,收缩力强,将小气球的气体挤压到大气球里了。通过这次实验,无论做什么事情,都不要盲目猜测,而应该亲自去实践才能下结论,要多看事实。

我做了一项小实验三年级作文2

  今天在我们的作文课堂上,老师给我们做了一个实验,叫隔空取物,也叫摩擦生电。

  刚听到这个实验名称时,同学们个个面带疑惑地问老师:“这个实验是怎么可以做到隔空取物的.呢?”老师说:既然大家都很好奇,那就拭目以待吧!”于是大家满怀期待地跟随老师一起做了这个实验。

  首先,我们要准备了一把尺子,一些碎纸屑和一个塑料袋,然后把纸屑平铺在桌子上,再用塑料袋快速摩擦尺子。10秒、20秒、30秒……感觉差不多的时候,迅速将尺子接近碎纸屑。奇迹发生了,只见有一部分的纸屑居然真的吸附在尺子上了。教室里顿时掌声雷动,大家异口同声地说道:“原来真的可以呀!太神奇了!”

  随后又听同学们议论,说是用笔也可以摩擦生电。我带着好奇的心情赶紧试了一下,居然真的成功了!

  这个实验真的太不可思议了!很开心能够通过这个实验让我们又懂得了一个科学知识点。

我做了一项小实验三年级作文3

  星期六,姐姐向我发起了挑战,她拿了两本书过来,我不知道姐姐葫芦里卖的是什么药。于是我就接受了挑战。

  只听姐姐说:“这是两本有“魔力”的书,你信吗?”我说:“这不可能,世界上是没有魔力的!”她又说:“既然你不信,我就让你见识见识见识吧!”

  姐姐把两本书翻开,一页一页地交叉在一起,弄好了之后说:“你能把这两本书拉开吗?”我觉得很简单,双手紧紧地抓住两本书,使出九牛二虎之力想要拉开这两本书。但是我只听见“嘶……”的一声,书的'“脸皮”破了。气急败坏的我用了“九九八十一”种方法却没有让“相亲相爱”的两本书分开。

  只见姐姐两手轻轻地握着书,一抖一抖再一拉就让书分开了。原来,一页一页的书交叉在一起会产生摩擦力。但是只要把书一抖,就可以抵消了摩擦力。所以就可以轻松地把书分开了。

  在科学世界里神奇无处不在,只要你细心观察,就会发现其中的奥秘。

我做了一项小实验三年级作文4

  我在一本书上看,在世界上有片神奇的海,即使不会游泳的人掉进去,也不会被淹死,海水会像温柔的母亲一样把你“抱”起来,让你浮在海面上,这就是闻名遐迩的死海。

  为什么掉进海里的人会没事呢?

  妈妈说,因为这个海里有很多“盐”!

  那水里有很多盐的.话,东西都会浮起来,不会被淹没吗?

  我想做一项实验,看看把盐水当作死海,鸡蛋当作人,看盐水会不会也把鸡蛋也“抱”起来呢?

  为了解开心中疑问,我接了一杯水,拿了一根筷子、一瓶盐、一个鸡蛋和一把勺子。材料准备好了,终于可以开始这个神奇的实验了!我先把鸡蛋放里水里,发现鸡蛋像潜水员一样慢慢沉入水底。我想:难道加一勺盐后,鸡蛋就会浮起来吗?我很期待。

  接着,我不慌不忙地加了一勺盐,并用筷子轻轻搅拌均匀。鸡蛋慢慢漂起来了一点,离开了杯底!可没过一会儿,鸡蛋又像喝醉酒似的,晃晃悠悠地往下坠,又沉到了杯底睡大觉了。看到这里,我不禁有点灰心,心想:难不成是盐加少了?于是我赶紧又加了两大勺盐,用筷子不停地搅拌。终于,鸡蛋又像刚刚学会走路的小宝宝一样摇摇晃晃地又浮了起来!我大声欢呼:妈妈,快来看,我成功啦,成功啦!

  可是,我很好奇,为什么加了盐后鸡蛋会浮起来呢?我问妈妈,妈妈说:清水的密度小,所以鸡蛋会下沉。而加了盐后密度变大,所以鸡蛋会浮起来。

  我好像有点懂了,但又好像不太懂。妈妈说这个原理等我上了初中学了物理以后,就会明白了。我真想快点长大,去学更多的知识,解开更多的科学奥秘!

我做了一项小实验三年级作文5

  你听了这个题目是不是觉得很奇怪?那今天我就来告诉你实验怎么做吧!

  我们要准备的实验材料有:气球、蜡烛、打火机和我们常见的水。

  第一步:先一手拿着灌满水的水瓶,一手拿着气球,往气球里注水。

  第二步:深吸一大口气,鼓起腮帮子,对准气球口,用力一吹,气球便吹大了。

  第三步:小心翼翼的把蜡烛点燃,亮晶晶的小火苗就像一个亮晶晶的小星星,这时我好像听到小火苗说:“你这个破气球,敢来碰我吗?”而气球好像在说:“我敢,我是不会被你烧破的。”

  第四步:烧气球。这时我的'心中出现了两个小人,一个好像在说:“气球快点破吧!让老师出丑吧!”另一个好像在说:“气球别烧破,别让美丽可爱的杨老师出丑呀!“在这时,耳边传来“”十、九……一。”的倒数声,真是太神奇了!气球真的没有破。

  你们知道实验原理吗?让我来告诉你吧,原来水有冷却的作用,注入气球,可以给气球降温,所以气球不会破。

  听完我的介绍,是不是心动了想做实验了呢?心动就赶快行动吧!

我做了一项小实验三年级作文6

  今天,天气晴朗,老师带着我们去实验室做实验。老师说,我们今天做一个《乌鸦喝水》的小实验。同学们一听,开心的像吃了蜜一样甜。有的同学安安静静地坐在位置上等待老师的安排,有的开心得跳了起来。

  只见老师拿了一些工具出来:两根吸管,一根细,一根粗,玻璃盒装好水,一个大碗,两个透明一次性水杯,一点色素,一个钻孔器。

  实验开始了,只看见老师拿了一个一次性水杯和钻孔器。用钻孔器在杯子底部的中间钻了一个洞,然后再用一根细吸管插入刚刚打好洞的杯子中,只要插到杯子的一半多一点就可以了。再另一个杯中加满自来水,再加上自己喜欢的色素,搅拌均匀。然后把有颜色的`自来水倒入刚刚组装好的杯子中,接着拿一个大碗放在杯子下面,看它流着流着,流到细吸管的位置就不流了。这时候拿起我们的粗吸管用大拇指堵住一个口子,把另一面的吸管压入小吸管中。咦——水又流出来了,你想知道为什么吗?因为大吸管有很多压力,所以水才会全部流出来。

  在我们身边每天都会产生很多科学现象,你们发现了吗?

我做了一项小实验三年级作文7

  听说针在水上可以漂浮,今天我想验证一下看是不是真的。

  需要准备的材料有:水、针、小铁盒、卫生纸。

  开始做实验了,我先把小铁盒里倒点水,然后把卫生纸放在水上漂浮着,最后把针放在卫生纸上,结果针真的没有掉下去。可过了一会儿针却掉进了水里,这是为什么呢?我伤心地想:可能是我的步骤不对。于是我又做了一遍,先把之前的水倒掉,然后再往小铁盒里倒入点温水,最后把针放在卫生纸上,再拿掉纸,针果然漂浮了!我一直在看,一个小时过去了,针还是没掉,我的实验成功了!

  为什么针不掉水里呢?我上网查了查,原来是因为针的'比重虽然比水大,但放在水面之后,因为重力作用会让水的表面“凹陷”而使面积增大,而表面张力使面积缩小,这种“抗衡”带来了“托举”的力量,如同将针放在了一层紧绷的、有弹性的水膜上。

  我喜欢这个小实验!

我做了一项小实验三年级作文8

  大人们都说在水里加一些盐,放下去的鸡蛋就会浮上来,我半信半疑。鸡蛋那么重,加了盐的水应该不会把它浮上来吧?

  我拿出盐罐、两个鸡蛋、两个玻璃杯。我给两个玻璃杯里灌满水并且是同样多的水,鸡蛋要“洗澡”了!我把一小勺盐放进其中一个玻璃杯里,盐缓缓地落到杯底,就如天空洒落洁白的雪花,无声地落在大地上,漂亮极了!我又把两个鸡蛋同时放进水中,但都沉了下去,盐水里的鸡蛋好像在嘲讽我:“嘿嘿,我就不上去,看你能奈我何!”第一次实验失败!我很沮丧,这时妈妈走了进来,鼓励我不要泄气,并坐在一旁观看。

  我捞出鸡蛋,开始了第二次实验。这次我放了一大勺盐,并用筷子快速地搅动,水随着我的`筷子旋转起来,就像刮起了一阵龙卷风,我简直看呆了!等我回过神儿来,妈妈说:“这次,鸡蛋肯定能浮上来!”有了妈妈的鼓励,我信心满满地把鸡蛋放进了玻璃杯里,结果,鸡蛋晃晃悠悠地像个醉汉沉到了杯子底下。妈妈急了,抓起盐罐就把罐子里剩余的盐全部倒进了杯子里,霎时,杯子里混沌一片,隐约间,我看见鸡蛋慢慢地升了上来,摇曳不定,转来转去,好像在不服气地说“哼,我还要下去!”鸡蛋浮到了杯口!我们欢呼着,成功了!第二次实验成功了!

  原来加了盐的水密度变大了,它的浮力也就大了,鸡蛋当然也就浮上来了。

  这个小实验可真有趣!

我做了一项小实验三年级作文9

  星期天的上午,我一边看着电视,一边吃着桔子,结果桔子皮掉到了地上,我正准备把橘子皮捡起来扔进垃圾桶,妈妈轻声地说"别丢了,咱们可以用在橘子皮可以做实验呢?"

  "我说小小的桔子皮能做什么实验呢?"

  "嘿嘿,这个嘛!你待会儿就知道了。"妈妈神秘的邪笑了一下。

  妈妈拿出了材枓,气球,吹气筒,橘子皮,首先把气球吹起来,接着拿去橘子皮用手把它卷成一个圈,在对折一下,然后使劲一挤,一股桔子皮的清香味儿便飘出来了,少许的桔子皮汁溅到了气球的表面,妈妈一边挤着桔子皮,一边坏坏的笑着对我说:"注意捂着耳朵哈!"

  我没把妈妈的话当回事儿,随着橘子皮汁在汽球表面越贱越多,过了一会儿,只听到"呯"的一声汽球爆开了,吓得我面色苍白,眉头紧皱,嘴巴紧闭,缩成一团,好一会儿才回过神来,望着这个爆掉的气球碎片,我感到二丈和尚摸不着头脑,云里雾里的,妈妈告诉我说,桔子皮的.汁儿,含有柠檬烯成分,柠檬烯能把气球皮表面的乳胶融化掉,所以气球就爆掉了。

  这是实验不仅十分好玩,而且还能让我明白一些有趣的科学道理,我觉得我今后要多读点科技类的书籍,多明白一些科学小知识。

我做了一项小实验三年级作文10

  上个星期天,我去作文班上课,老师对同学们说:“今天我们来做一个让鸡蛋在水里面浮起来的小实验,名字叫做《浮起来的鸡蛋》。”

  上课铃响了,老师拿着一瓶温水,倒在玻璃杯里,放了一个鸡蛋,鸡蛋慢慢地沉了下去,仿佛像降落伞一样,平稳安全地落了下去。

  这时,有的小朋友说:“鸡蛋睡得可真香啊!”有的`小朋友说:“老师是不是要加点盐才行。”老师说:“好,我来加一些盐。”可是还是没有浮起来,同学们又说:“需要搅拌一下才行。”这时候老师又搅拌了一下,仍然没有浮起来。有的同学:“说多加一些盐,再搅拌一下,一定能成功。”老师做了一遍,果然浮起来了,水也溢出来了很多,同学们高兴得欢呼喝彩:“实验成功喽!鸡蛋浮起来喽!”

  今天的小实验真有趣啊!

我做了一项小实验三年级作文11

  今天我最喜爱的科学实验又更新了。这一期做的是不进洞的纸团,话音刚落,我就摸着我的大脑袋想:一个小小的纸团,轻轻地吹一口气,应该就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶老师发布的视频,兴冲冲地去厨房找到了一个细口瓶,还准备了一张彩纸、一把剪刀和一根吸管。

  实验开始啦!首先用剪刀把彩纸剪成三份大小各不同的`纸片,然后把纸片揉成三个不同大小的纸团,再把细口瓶横着放在桌子上。接下来,我把小纸团放在瓶口处,用吸管向纸团使劲地吹气,咦,小纸团一溜烟儿跑到了我的手臂处,哈哈,调皮的小纸团真的没有进洞。那我来试试中纸团吧,我依旧把中纸团放在瓶口处,用吸管向着纸团,我使劲地吹了一口气,霎时,中纸团又滚了出来。最后我来试试大纸团吧。我仍旧用刚才的方法,结果大纸团还是被吹了出来。啊,怎么三种纸团都不能进去,为什么呀?

  水晶老师告诉我,原来呀:瓶内被空气占满了,再增加一点就会溢出来,并且吹气的时候瓶口气流速度快,瓶口的压强小于瓶内的压强,所以纸团被瓶内的空气挡在了外面,就不进洞了。

  啊,原来这极为渺小的事情也都是科学啊,我爱科学!小朋友们,你们也来做一下这个既简单又有趣的实验吧。

  有人说,老师是魔术师,点燃了学生的好奇心。这不,这节课,科学老师给我们带来了多姿多彩的视觉体验。

  老师带我们来到实验室,简要地讲了讲课堂纪律就开始了他的表演。

  老师先拿出一只烧杯,接着往烧杯里加入自来水,再把烧杯放到烧水的三脚架上,老师的魔术表演就此拉开帷幕。

  接下来,老师擦燃一根火柴,不紧不慢地将酒精灯点燃,火焰喷出的瞬间,同学们惊吓中带着几分激动。

  看,自来水中沸腾起了泡泡!同学们瞪大了眼睛,惊得眼珠子都快掉出来了。老师不慌不忙地用温度计量了量,温度是80摄氏度。老师极其淡定地说:同学们,先别激动,好戏还在后头呢!过一会儿,我们再看看有什么变化。

  快看啊,水蒸发了!太神奇了!同学们纷纷拍案叫绝。

  就在大家丈二的和尚摸不着头脑时,老师说出了实验原理:水在100摄氏度时,会变成水蒸气蒸发掉。我似懂非懂地点了点头。看着那袅袅云雾缓缓升上天空,变成一朵朵白云,与天空融为一体,我不禁感叹道:科学的魅力可真大,让我情不自禁地爱上了它。

  这节难忘的魔术课让我从此爱上了科学。

我做了一项小实验三年级作文12

  今天科学课上,万老师让我们小组做实验。实验目标是让冰变成水,然后让水变成冰。

  每个组先拿到了一根试管,我们给吸管灌上一厘米高的水,放入杯中,再把冰块放入杯里。接着万老师往每个组的杯中放入三勺盐。当盐碰到冰时,就能发出最低温度,使水很快成冰。

  过了一会儿,我们摸了摸杯底,真的好冰啊!我们想看看试管里的水有没有凝固成冰,我们拿出来时发现水只有一两滴了,其他都成冰了。这时候,我们开心极了!于是,我们又把试管放入冰中,再过了一会,水成冰了,我说:“我们组做了一次成功的实验,真是太开心了!”

  这时,每个组又拿到了10克的冰,为了增加难度,万老师说:“融化后的水也要是10克哟。”

  实验开始了,我说:“我们用手捂吧,等手冰了再传给对方。”于是我的.手冷了传给黄子涵,黄子涵的手冷了传给邵文博,邵文博的手冷了再传给丁硕渊……每个人捂过后,冰慢慢融化。最后称了一下,也是10克,我们又做了一次成功的实验!

我做了一项小实验三年级作文13

  听说塑料棒能把纸巾吸起来,我想做个实验。

  我先准备了一根塑料棒,一张纸巾和一块黑色的毛料布。首先把纸巾撕成碎片。纸巾碎片堆起来就像一座小雪山。我在想,为什么要把好好的'纸巾撕碎呢?先不管了。接着我右手拿起细细的塑料棒反复摩擦左手上的毛料布,有点小激动。仔细瞧着,塑料棒像火柴一样。然后,我把塑料棒一点一点地靠近纸巾。奇迹发生了!塑料棒一靠近纸巾,它们就好像好朋友一样抱在了一起,可真好玩啊!可为什么塑料棒能把纸巾吸起来呢?我查了下百度才知道,原来是通过摩擦的方式使得物体带上电荷。

  啊!这可真是一项十分有趣又能学到知识的实验!

我做了一项小实验三年级作文14

  还记得以前小的时候,老师给我上美术课,一种颜色和一种颜色混合,就变成了其他颜色。多么神奇!颜色和颜色混合还会有哪些奇妙的变化?今天我要做个实验。

  我拿起来耀眼的金色颜料,玫瑰花红色颜料和瓦蓝瓦蓝的蓝色颜料等等等等

  老师说:“红色和蓝色混合一下就变成了紫色。”我要验证一下。我把两种颜色放在调色盘里,搅了搅。咦,怎么又变成蓝色了,难道我把蓝色颜料多倒了一些。

  我又试了一次,结果颜料又变成了红色。难道我又把红色的颜料倒多了?为什么不成功,难道老师说错了?不对呀,老师是不会骗人的。我又试了一次,我小心翼翼地捏紧颜料,一点一点地往外挤,把颜料倒得一样多。果然,出现了紫色,我终于成功了!

  听说蓝色加黄色等于绿色,我要来验证。先把颜料倒出来,接着混合一下,最后,真的变成绿色了。

  通过这次实验,我明白:不同颜色的`颜料混合会变成其他颜色,但因为添加颜料的量不一样,会导致混合颜色的变化。

我做了一项小实验三年级作文15

  写完作业的我,可真无聊啊!于是,我准备做一个小实验——筷子提米。

  说干就干,我马上去准备做实验的材料:一根筷子、一个饮料瓶和一些大米。奇妙的实验之旅就要开始了。首先,我要把大米装满整个饮料瓶。这可不是一件容易的事,大米像一个个调皮的孩子一样蹦来跳去,害得我都撒了一地的大米。经过妈妈的'帮忙,我才把瓶子装满。接着,我一手扶住装满大米的饮料瓶,一手把筷子插入瓶子中间。见证奇迹的时刻到了,我小心翼翼地把筷子往上提,刚要提起来,瓶子落了下来。还好我眼疾手快,一把抓住了,要不然后果不堪设想。

  失败了!这是为什么呢?我满脸的问号。再来,这次我把装满大米的瓶子在桌子上使劲地“跺”了“跺”,尽量把瓶子里的大米压得实实的。再次见证奇迹的时刻到了!我屏住呼吸,慢慢把筷子往上提,只见瓶子稳稳地离开了桌面。“耶!成功了!”我激动不已,连忙让妈妈过来看。妈妈说:“你太厉害了!之前我和你哥哥忙了半天,都没有成功!”听了妈妈的话,我心里美滋滋的。妈妈用我教的方法试了试,她也成功了,看来还得我出手才行呀,哈哈!

  “筷子为什么有如此神力呢?”我好奇地问哥哥。哥哥说:“这是利用摩擦力的原理。”我虽然不太明白,但是我成功了,还是很开心。原来生活中处处都是科学啊!