教师教研心得体会
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。怎样写好心得体会呢？以下是小编帮大家整理的教师教研心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师教研心得体会1
上周，我们学校组织各科的教研组长及备课组长前往杭州两所有知名度的小学参观学习、互动交流。感谢学校领导让我们又一次外出学习和充电的机会。此次参观学习、交流，和以往的外出听课完全不同，我们像是走进了她们的校园生活，走进了她们的校园文化，听着校长和老师们耐心细致的介绍，领略着她们平时点点滴滴的汗水和收获，看着她们脸上那不经意间的欣慰笑容，我为自己也是一名教师而骄傲。
走进杭州省府路小学，首先吸引我们的是她们那漂亮的教学楼，连廊一层一个颜色，青灰色的外墙上描绘着抬头望天的小朋友和一只只放飞的小鸟，创意的设计，温馨的画面，让我们此次走访的老师都觉得耳目一新。接着在校长吴幼春老师的带领下，我们参观了校园的每个角落，富有创意的学校标志、美术室里学生自制的一把把扇子、楼梯台阶上的英文字母、走廊上的温馨提示、绿荫下的字母石凳、篮球场边上的地图攀岩墙等等。真的是满眼绿树成荫，处处洋溢艺术气息，给人一种“闻名不如见面”的'感觉。在她们教学楼的底楼大厅，我们看到了学校的简介和办学理念。省府路小学崇尚的是绿色教育，办学的宗旨是为学生的终身幸福打下坚实的基础。让我挥之不去的是她们的校训：做一个健康的人。七个简简单单的字，仿佛包含了吴校长以及每位老师的所有的心愿和希望。后来的讲座，金主任给我们介绍了教科研方面的情况，如‘五一工程’、教研组“3+2+1教研活动模式”等等，有很多值得我们学习和借鉴的东西。我们都知道细节决定成败，可真正做好每个细节的人不多，亦学习再学习。就像吴校长说的：如果说每个孩子的成长是“省略号”，那过程就是一个个“逗号”。让我们用平和心态、智慧心灵、信任目光、善意理解为孩子们描绘美丽充实的“逗号”吧！
下午之行是杭州文三街小学，这是一所有着悠久文化历史的优秀校园。校园不大，没有耀眼的校园装饰，没有目前先进的教学设备，就像她们校长说的:文三街这个小小的总校都可以算为希望工程小学了。可就在这所小小的校园内有着一批了不起的耕耘者。老师不多，但个个有着强大的团队精神。每个教研组都积极耕耘，硕果累累。我们聆听了英语组长余老师关于英语教学、教研等方面的介绍。在热情洋溢的余老师带领下，她们把教学常规和英语节搞得有声有色。她们立足于课堂教学本身，贵在一个“实”字，课件的制作、作业的设计、作业的批改等无不体现这个“实”字。余老师给我们介绍有关“英语节”的内容，及展示的有关成果如学生自制的英语书，让我们感受到学生学习英语的热情。这份热情不仅仅是来自学生，更来自老师，来自每位家长。
感谢让我们拥有这次学习的机会，感谢以上两所学校带给我的无数感悟和教学经验。做一个健康的人，在教学这条大路上越走越远……
教师教研心得体会2
20__年7月16日至20日我参加了全国中小学体育教研员培训，在这几天的学习培训中,我有幸观看了教育部专家及教材修订学院院长、教授的精彩报告，使我感悟颇多，受益匪浅。他们的报告，带给我的不仅是知识上的收获，更是能力的补充。培训的时间虽短，但给了我强烈的感染与深深的理论引领，让我明确了教研员的角色定位，深刻地领悟出一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过学习，我有了以下几点体会：
一、转变思想
通过培训，使我对教研员这个角色有了进一步的了解，教研员不只是听课、评课、检查常规教学工作这么简单。教研员是老师的老师，是专业引领者、指导者的角色。在教学过程中和教师们一起研究、探讨存在的具体问题，看到教师们看不到的，想到教师们想不到的，有着榜样作用。
二、理论提升
专家们的精彩讲座给了我一次次心灵的撞击。聆听了教育部教育司司长杨贵仁就新课标下的工作对全国体育教研员工作要求及期望，关注学生健康成长，树立“健康第一”的指导思想。华东师范大学体育与健康学院教授、博士生导师季浏讲座的基础教育《体育与健康课程标准》，他通过大量的理论知识讲座作了全面的剖析，使我茅塞顿开;聆听了潘绍伟、汪晓赞、谭华、陈雁飞等教授专家的讲座，使我认识到要想成为优秀的教研员，必须重视学习，不断提高自己的文化素养和专业素养，促进自身专业发展，不断提高自身的研究能力，不断提高自身的'人格魅力;分组讨论聆听了全国各地的教研员关于网络教研的思路与方法，使我懂得了一些使用技巧，知道了如何建立自己的网络*台，如何利用这个*台进行交流和学习，充分提高了自己网络研讨能力。
三、只有不断学习才能提高自身的研究能力
教研员是学校教研工作的引领者和指导者、是老师的老师，要想真正地成为老师的老师就要学无止境。只有在教学中不断学习，才能不断地提升自己的教学理念，才能不断地提高自身的研究能力，这样教学研究才能深入，教学质量才能保障，教学成果才能丰硕。
“语言是花苞，行动是果实，”有了深刻的培训体会，就要把它付诸于行动，在今后的教坛上，我要把学到的教育理念真正落实到自己的教育教学实践中，并有目的、有计划地进行校本培训，带领全体体育教师积极学习新课标、新课改，更新观念，努力提高教研活动的有效性、实效性，力争在教育教学质量更上一层楼。
总之，在今后的工作中要不断开拓创新，使自己的专业知识更高，更智能化，走进课堂，研究教材，研究学生，指导服务，有自己独特的学科见解，成为让教师信服，具有人格魅力的教研员，努力适应教研工作的需要。让我们快乐健康享受教师的快乐健康成长。
教师教研心得体会3
教育是一项重要而艰巨的工作，为了提高教师的教学水平和专业素养，学校定期组织教研研修活动。在参加这些活动的过程中，我深深地感到，教研研修对于教师的成长和发展起到了重要的促进作用。以下是我在参加教研研修活动中的心得体会。
首先，教研研修能够开阔视野。教师平时工作主要在教室内，与学生和同事之间的交流相对有限。而通过参加教研研修活动，我有机会与来自其他学校或者不同学科的老师交流思想和经验。他们的教学方式和教学经验都给了我很大的启发。在专题研讨会上，我还了解到了最新的教育理论和教学方法。这些新的观点和方法可以帮助我不断地更新我的教学理念，提高我的教学效果。
其次，教研研修能够促进教师之间的互动和合作。在研修班上，我能够和其他老师一起讨论问题，交流经验。我们可以通过分享自己的成功经验和困惑，一起寻找解决方案。在小组讨论中，我还学到了很多与我不同学科的老师们合作的经验。他们的团队精神和协作能力都让我受益匪浅。通过这种互动和合作，我能够更好地满足学生的需求，提高教学效果。
再次，教研研修能够提高教师的专业素养。教育是一个不断发展和创新的`领域，只有不断学习和掌握最新的教育理论和教学方法，才能更好地适应社会的需求和学生的特点。通过教研研修，我能够了解到最新的教学方法和教材，学习到了先进的教育理念。这些知识和技能对于提高我的教学水平和专业素养有着重要的影响。而且，在研修班上，我还学到了很多教育管理和教育心理学方面的知识，这为我提供了更全面的教育视角。
最后，教研研修能够激发教师的学习热情和创新意识。通过参加研修班，我不仅了解到很多新的教学理念和教学方法，还结识了一些优秀的教育家和教育专家。他们的成功经验和激情可以激励我不断地学习和创新。我也通过参加教研研修活动，尝试着将新的教学理念和方法应用到自己的教学中，不断地探索和实践。
总之，教研研修对于提高教师的教学水平和专业素养起到了重要的促进作用。通过教研研修，我开阔了视野，促进了教师之间的互动和合作，提高了专业素养，并激发了学习热情和创新意识。我相信，在今后的教学工作中，我会不断地参加教研研修活动，不断地提高自己的教学水平和专业素养，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
教师教研心得体会4
教研是教师提升教学水平和提高专业素养的有效途径。作为一名新教师，我深感自己在教学经验和专业知识方面的不足。因此，我积极参与教研活动，希望通过与同事们的交流和学习，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
第二段：参与教研的体会和感受。
首次参与教研活动的时候，我感受到了一种开放和富有创造力的教学氛围。在与同事们的讨论中，我了解到不同教师的教学方法和策略，也学习到了许多教育理念和教学技巧。这让我对自己的教学充满了信心，并激发了我不断探索和尝试的动力。
第三段：教研带来的提升和成长。
通过参与教研活动，我意识到自己的教学实践存在的不足之处。在和同事们的交流中，我收到了许多宝贵的建议和反馈，这让我对自己的教学进行了反思和改进。我明白了教师不能停止学习的道理，只有不断提升自己，才能更好地指导学生的学习。
第四段：教研对学生的影响和收益。
教研不仅提升了教师自身的专业素养，也带来了显著的学生学习成效。通过教研活动，我发现一些可以适用于不同学生需求的教学方法和策略，并且通过改进教学计划，我能够更好地满足学生的学习需要。同时，教研也鼓励学生的参与和探索能力，培养了她们的合作和创造力。
第五段：总结教研对教师发展的重要意义。
教研是一种个人成长的途径，它不仅帮助教师提高教学水平，还为教师提供了更多专业发展的`机会。通过参与教研活动，我不仅学到了许多实际应用的教学策略，还拓宽了自己的知识视野。总的来说，教研对于一名新教师来说是至关重要的，它能够从根本上提升教师的教学能力和专业素养，帮助教师为学生提供更优质的教育。
以上就是我作为一名新教师参与教研的个人心得和体会。我会继续积极参与和支持教研活动，并将所学知识和经验融入到教学实践中，为学生提供更好的教育。
教师教研心得体会5
近年来，教育改革持续推进，不断更新的教学理念和方法给广大教师带来了新的挑战和机遇。为了提高教育教学质量，许多教师积极参加各类教研培训，不断提升自己的教学能力。我也有幸参加了一次关于教学研究的培训课程，通过这次培训，我深感受益匪浅，下面我将主要从培训目标、参与方式、学习成果、交流互动和应用实践等方面谈谈我的培训心得体会。
首先，培训的目标是引导教师全面了解教学过程中的诸多问题并提供有效的解决思路。参加过程中，我发现培训的目标主要包括以下几个方面：促进教师的专业成长，提高教研活动的质量和效果；引导教师思考学科教学中的`问题，并通过研究解决这些问题，与同行教师相互交流、互相学习，形成合作共赢的局面。培训的目标非常明确，教师们都怀着极大的期待参加这个培训，追求个人和集体的发展。
其次，培训以多种形式让教师参与其中，创造积极的学习氛围。培训的形式多种多样，有讲座式的培训，有小组合作的研讨，也有示范课和观摩课等。这样的形式让教师们参与其中，亲身体验，不再是被动的接受者，而是积极的主动探究者。同时，培训还注重培养教师的团队合作意识和能力，通过小组合作、课题研究等活动，增进教师之间的交流和互动，使教师们更好地共同成长。
再次，培训所带来的学习成果让教师们受益匪浅。通过参加培训，教师们广泛了解了教育改革的方向和部署，掌握了一些先进的教学理念和方法。我在培训中学到了许多知识，如如何培养学生的创新思维、如何有效提升学生的学习兴趣等，这让我受益良多。同时，培训还帮助我们提高了教学设计和评价的能力，提升了我们的课堂教学水平。可以说，这次培训的学习成果是非常丰富和实用的。
此外，培训中的交流互动也是非常重要的一环。教师们之间的互相学习和交流不仅丰富了培训的内容，也让我们从同行那里获得了更多的经验和启发。我在培训中和其他教师进行了深入的交流，从别人的经验中学到了许多教学技巧和策略。亲身参与到交流互动中，让我感受到了教育的魅力和活力，也使我更加自信和满足。
最后，培训的成果要通过应用实践才能得以体现。在这次培训中，我们不仅学习了理论知识，还有针对性的实践操作和案例分析。我们在培训结束后，要将学到的知识运用到自己的实际教学中。我在培训中学到的教学方法和策略，都在我的课堂上应用起来，取得了显著的效果。实践是检验真理的唯一标准，我们只有通过实践才能验证我们的学习成果，展现出实际的教学价值。
总之，这次教研培训让我受益匪浅。通过培训，我进一步明确了自己的发展方向，掌握了一些先进的教学理念和技能，提高了教学实践能力。培训中的互动交流和实践操作，更增强了我对教育工作的热情和信心。我深信，通过不断学习和进步，我们能够为学生提供更好的教育服务，共同推进教育事业的发展。
教师教研心得体会6
近几年来，我校也一直立足于校本教研，把校本教研作为育人、立人之源，把校本教研作为塑师、兴师之举，把校本教研作为立校、强校之纲，在校本教研的大道上迈出了坚实的一步。
学校各项校本教研工作在实施的过程中周全计划，突出重点，工作效率得到了提高。
而本人在校本教研活动过程中，收获颇多，我逐步认识到：不开展教学研究的教师不是合格的教师，没有研究的`教学是盲目的教学，没有研究的教育是没有灵魂的教育，在校本教研活动的过程中，作为英语组教研组长的我，本人具体的做法是：
1、定期组织开展教育教学案例研讨活动
以教研组为单位，每周进行一次教育教学案例研讨活动，每位教师应注重平常的教育教学实践中案例（可以是成功的案例，也可以是失败的案例）的搜集与整理，并在
案例研讨活动开展时将自己搜集的典型案例提交，大家辩析讨论。
2、定期或不定期地组织开展教学诊断活动
每位教师应树立强列的问题意识，及时搜集和整理自己在教学实践中遇到的问题，定期或不定期的组织本组教师围绕重点问题，实施共同研究和集体诊断，分析问题的症结所在，找出解决问题的方法。
3、开展集中型教学切磋
坚持集体备课然后个人上课，每次上完公开课后，组织教师认真讨论、评课，深入研究，分析比较教学观念对实际教学的指导意义，再尝试实践。
4、开展读书、认真反思
本人自己结合学校开展的读书活动，定期按时按质写好读书笔记及案例和有关论文及自我反思的撰写情况，确保理论水平的提高。
5、外出学习，开拓眼界
为了吸纳外校的经验，我校屡次派本人参加州级县级骨干教师培训活动，屡次参加县级赛课以及县级、州级听课活动。
通过以上活动，我真正认识到：教学是一种理性的实践活动，教学需要研究，教师需要参与研究，我们应该潜心教育研究，矢志教学变更，努力推动教育质量的不断提高和教育事业的兴盛兴旺。
教师教研心得体会7
20xx年11月29日星期四下午我参加了天河区数学主题为《数学解决问题的教学专题研讨》的教研活动，听了小学数学核心组、中心组和年轻的精彩报告,收获良多.
1、 要善于总结：在进行教研分享的中，每个老师的研究都经过了很多的尝试，他们在每次的教学活动之后，都进行了总结。总结对于一个教师来说是非常重要的，它可以让我们少走弯路，从而不断的提高我们的教育教学水平，也为我们发表文章奠定基础……。
2、要善于积累分析：每次教学活动之后，教师都会在学生那里得到很多的资料，如果你把这些数据资料及时采集和分析，你就有了更多的相关资料，也为你研究教学提供了数据支持，你的课题研究就有了支撑……。
3、关于解决问题：解决问题是学生学习的.难点，如何让学生在学习中能突破这个难点是我们教学需要思考的，特别是对学困生的教学。潘老师对学困生进行系统的对比练习的方法给了我指引，线段图的方法更是授之于渔了。
4、关于线段图：线段图在解决问题教学中有着重要的作用，它是学生解决问题时的重要工具，能让学生更加直观的理解和分析题意。反思自己的教学，我觉得自己在教学没有更好地利用线段图进行教学，使得学生在解决问题中缺少分析的方法，结果也就更不如意了。
教师教研心得体会8
正如古人所说：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”教师数学教研活动是教学工作的“道”，而这次的活动更像是一次精心设计的“器”。通过参与数学教研活动，我深刻感受到了其对教师教学能力的提升和成长具有的重要意义。下面我将从准备、执行、总结、分享和反思五个方面，详细介绍我在这次数学教研活动中的收获和体会。
首先，准备是数学教研活动的第一步。在活动之前，我要准备一份详细的教案，并且对于将要上的课程进行了仔细的研究和反思。这使我明确了自己的教学目标，确保课堂的重点与教学目标相一致。另外，我还要预留一些时间给学生针对性的询问与商讨，以确保每个学生都能够明确自己的学习方向。通过这样的准备，我更加熟悉课程内容，也更加自信地面对教学挑战。
其次，在活动的执行过程中，我深刻地体会到了同行间的.交流和互动的重要性。在活动过程中，我与其他老师一起分享了自己的教学经验和方法，互相借鉴并且给予彼此建议。这种共同进步的心态让我在教学上更加不断创新和改进，并且通过教学活动的合作，我发现了一些自己以前并不了解的新方法和技巧，让我的课堂教学更加生动有趣，学生的学习积极性也得到了提高。
第三，数学教研活动的总结是一个不可忽视的环节。通过实际教学活动，我了解到每个学生的学习情况和问题。在活动结束后，我与其他老师一起对这次活动进行总结和反思，分析每个学生的学习表现以及自身教学的不足之处。通过这样的总结，我明白了自己在教学中的一些不足之处，并且结合同行的建议，我也找到了相应的改进方法，并且在教学中有所实践。
第四，通过教师数学教研活动，我收获了很多。首先，我感受到了教研活动对于我个人教学能力提升的重要性。通过与其他老师的交流和互动，我发现了自己一些教学上的不足和问题，并且得到了解决方案。其次，我深刻地体会到了团队合作的重要性。在教师数学教研活动中，我与其他老师共同参与了教学活动，并且通过不断沟通和交流，我们一起解决了很多教学中的难题，也共同提高了教学水平。最后，我还学会了如何把自己的教学经验和方法分享给他人。通过和其他老师的交流，我不仅能够将自己的教学心得经验分享出去，也能够从其他老师那里学习到很多新的教学方法和技巧。
最后，反思是一个不可或缺的环节。通过这次数学教研活动，我发现了自己在教学中的不足，也明白了继续学习和改进的重要性。通过反思，我能够更好地了解自己的优势和不足，从而不断提高自己的教学能力。
总之，教师数学教研活动是一次重要的教学体验，通过这次活动，我在准备、执行、总结、分享和反思等方面都有了长足的进步。通过与其他老师的交流和互动，我不断改进自己的教学方法和技巧，提升了自己的教学水平。我深刻体会到了教师数学教研活动对于教师的成长和提升的重要性，相信在以后的教学工作中，我会继续努力，不断学习和进步。
教师教研心得体会9
培训是一种提升个人能力和知识的方式，而个人教研培训则是针对教育行业从业者的专业培训课程。在个人教研培训中，我学到了许多重要的理论知识和实践技巧，也领悟到了教学工作的意义和价值。在这个过程中，我体会到了勤奋和耐心的重要性，也发现了自己的不足和需要改进之处。我认为有以下五个方面的历练和收获。
首先，个人教研培训让我深刻认识到了教学工作的重要性。在这个培训中，我学习了许多关于教育理论和教学方法的知识，也看到了一些优秀的教师的教学实践。这些都让我明白了教师是一个怎样的责任和使命。我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质，塑造他们的人生价值观。通过个人教研培训，我对教学工作有了更深刻的理解和认识，并且对自己的责任和使命感到更加强烈。
其次，个人教研培训让我意识到了勤奋和耐心的重要性。在这次培训中，我不仅要学习海量的理论知识，还要进行实践操作和反思总结。这需要我付出大量的时间和努力，同时也需要我保持足够的耐心和坚持。有时候学习和实践中会遇到困难和挫折，但只要我保持勤奋和耐心，不断努力，就一定能够取得进步。通过这次培训，我意识到了勤奋和耐心的重要性，也学会了如何克服困难和挫折，遇到问题时更加乐观和坚定。
第三，个人教研培训让我发现了自身的不足和需要改进之处。在这个培训中，我除了学习知识和技能，还要进行自我评估和反思。通过反思，我发现自己在教学中存在一些不足之处，比如缺乏灵活应变的能力、知识沟通的技巧等。这让我认识到了自己的局限性和需要改进之处。为了弥补这些不足，我积极寻求反思和自我评估的机会，不断反思和总结自己的教学实践，优化自己的教学策略和方法。
第四，个人教研培训让我提升了专业能力和教学水平。在这个培训中，我不仅学到了许多优秀的教学理论和方法，还通过实践操作和反思总结，逐渐提高了自己的教学水平。培训中的实践操作让我对教学方法有了更深入的了解和掌握，通过反思总结，我也逐渐摸索出适合自己的教学策略和方法。通过个人教研培训，我的专业能力得到了提升，教学水平也有了明显的`进步。
最后，个人教研培训让我体会到了教育事业的乐趣和成就感。通过这次培训，我不仅学到了实用的教学技巧，也发现了教育事业的乐趣和成就感。在我的教学工作中，我能够和学生们一起进步，看到他们的成长和努力，这给了我很大的满足感和成就感。通过个人教研培训，我进一步认识到了教育工作的价值和意义，也深深体会到了教育事业的乐趣和成就感。
总之，个人教研培训是一次宝贵的学习和成长机会，通过这个过程，我认识到了教学工作的重要性，也意识到了勤奋和耐心的价值。培训让我发现了自身的不足和需要改进的地方，也提升了我的专业能力和教学水平。最重要的是，个人教研培训让我体会到了教育事业的乐趣和成就感。我深信，在今后的教学工作中，我会继续努力，不断提升自己的教学能力和专业水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师教研心得体会10
此次教研培训的主题是“探索创新教学方法”，培训内容分为理论与实践两个部分。理论部分主要介绍了创新教学方法的概念和奥秘，并列举了一些成功的案例。实践部分则是通过参加小组讨论、教学案例研究和实践教学等形式，让我们亲自体验和尝试创新教学方法。
通过这次教研培训，我学到了许多宝贵的知识和经验。首先，培训中，我们学到了创新教学方法的理论，了解到创新教学的核心是培养学生的创新思维和实践能力。其次，在实践环节中，我们有机会亲自上台进行创新教学，通过犯错和改正、思考和探索，不断提升自己的教学水平。除此之外，培训中举办的小组讨论和教学案例研究活动，让我们能够与其他教师交流经验、互相借鉴，拓宽了我们的思维和视野。
这次教研培训让我有很大的收获。首先，我深刻认识到创新教学方法的重要性，它能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，从而提高教学效果。其次，通过实践教学，我意识到教师要时刻保持学习的状态，不断反思和改进自己的课堂教学方法。同时，在小组讨论和教学案例研究中，我学到了许多来自其他教师的宝贵经验与教训，这些都将对我的教学产生积极的影响。
通过这次教研培训，我深刻认识到教师的.专业发展是一个不断学习与成长的过程。未来，我将继续努力，不断探索和实践创新教学方法，不断提高自己的专业能力，为学生的发展贡献更多。同时，我也期待学校能够多举办此类教研培训，给更多的教师提供学习和成长的机会，共同推动中学教育的发展。
这次中学教研培训让我获益匪浅，学到了许多创新教学的理论和实践方法，也开拓了自己的教学思路和视野。通过今后的不断学习和实践，我相信我将能够成为一名更优秀的教师，为学生的成长贡献更多力量。
教师教研心得体会11
随着社会的不断发展，教育的要求也在逐渐提高，教师的工作不仅仅是简单地传授知识，更要关注学生的心理健康。心理教研成为了教师们关注的重点和研究方向。在心理教研的过程中，我积累了一些心得体会，下面我将以五个方面为主线，分别介绍教师心理教研的体会。
首先，教师要充分了解学生的心里状态。作为教师，首先要明白学生的心理状态对于学习的重要性。我们要懂得，学习动机是学生学习的内控源泉，学情是学生对学习的反应，学业压力是学生成绩提高的机动力。所以，我们要在教学过程中，通过自主学习、小组合作等方式，调动学生的学习动机，提高他们的学情，减轻他们的学业压力。我经常察觉学生学习的状态，了解他们的心情，积极调整自己的教学策略，协助学生解决学习难题。
其次，教师要关注学生的情感表达。情感是一种人们对外界事物而产生的体验或认识。学生的情感状态直接影响着他们的学习成绩和学习效果。因此，作为教师，我们要积极引导学生的情感表达，让他们能够真实地表达自己的情感，促进学生情感的.发展和情感能力的培养。在我的教学中，我经常鼓励学生多进行情感表达的活动，如情感日记、情感读书等，这样不仅能够增进学生与我之间的情感沟通，还能让他们感受到温暖与关爱。
再次，教师要重视学生的人际关系。人际关系是一个人与他人在社会中相互联系和相互影响的关系。在教育的过程中，一个良好的人际关系能够增强教师与学生之间的情感联系，使学生感受到师生之间的信任和支持。在我的教学实践中，我注重与学生的互动交流，尊重学生的个性差异，鼓励学生通过小组合作等方式与同学之间建立友好关系。我发现，学生在一个和谐的人际关系中学习更加主动，交流更加积极，学习效果也更加显著。
另外，教师要关注学生的情绪管理。情绪管理是指一个人对自己情绪的感知、理解和调整能力。学生的情绪管理能力直接影响到他们的学习状态和情感表达。因此，作为教师，我们要帮助学生提高情绪管理的能力。我经常组织学生进行情绪管理的活动，如情绪管理小组讨论、情绪调整绘本创作等，让学生能够充分了解自己的情绪，并学会有效地调节自己的情绪，提升学习效果。
最后，教师要关注学生的心理健康。心理健康是指一个人在心理上的稳定和良好状态。学生的心理健康直接关系到他们的学习和发展。因此，教师要关注学生的心理健康，帮助他们解决心理问题，提高心理稳定能力。我经常组织学生进行心理健康讲座、心理健康工作坊等活动，引导学生关注自己的心理健康，学习有效的心理调节方法，培养良好的心理素质。
综上所述，教师在心理教研中可以从了解学生的心理状态、关注学生的情感表达、重视学生的人际关系、关注学生的情绪管理和关注学生的心理健康等五个方面进行努力。只有通过综合运用这些方法，教师才能更好地关心和照顾学生的心理健康，从而提升教育教学质量，促进学生全面发展。
教师教研心得体会12
网络教研是一种突破时空限制的教研形式，具有传统教研无法比拟的优势。通过网络，教师可以实现跨时空、低成本、高效率的校内和校际合作，在资源共享和智慧共享的基础上共同走向专业发展之路。通过网络，教师可以自由交流信息，探讨问题，合作课题，进行科研攻关。在教学和教研活动中，教师利用网络教育资源下载学习内容，不仅丰富了课堂实践，更有利于提升教育教学水平。
我对如何利用网络资源提高我们教师专业发展及教研水平的看法。
一、教师可以利用网络进行磨课和提高完善教学方法
备课中，在选择教学方法时，应该遵循教学规律和贯彻教学原则，以帮助学生逐步掌握知识、发展智力，并形成正确的思想观念。
现在，只要我们能找到相关的网站，就可以发现各种各样实用的教学方法，从目标导向的.教学到实验探究、三点一线法、三段法、创境导入等等，应有尽有。此外，还有大量论文、探讨和专题研究可供参考，这些数量庞大的资源是任何杂志都无法比拟的。在网络时代，先进的教学方法得到了广泛共享，给教师的教学准备和研究提供了很大的空间。另外，我们还可以利用微信等工具进行“磨课”，即教师事先准备好一节课，在未给学生上课之前，通过微信群进行说课，然后让其他老师评估并提出建议和意见。这种方式非常有效，而且最大限度地利用了教师资源，各地的教师可以聚在一起，进行面对面的交流和讨论。
二、网络观课评课一各抒己见，畅所欲言，互助提高
教学是促进教师专业成长的重要途径，而"观课评课"则是为了提升教师在教学和评课方面的能力。通过在线观看课堂实录并进行评论，教师可以实现边学习边提高自己。我之前将自己的课堂实录上传至网络，并附上教学描述和相关资料，同时提出一些疑难问题或讨论主题，供其他教师观看和评论。此外，我们还可以设置导人、巡视和点评等视频节点，让大家有针对性地观看和讨论问题。这种网络研修模式因其独特优势而被广泛推崇，对于提高教师的教学和教研水平起到了积极的促进作用。
三、借助教师博客，夯实个人专业化基础
我可以在博客中分享自己在教学中的案例、反思等内容，与同行们互相交流和学习。我会记录下自己教学生涯中的点滴经验，一方面是为了记录教海生活的点点滴滴，另一方面也希望能够与他人分享和交流。
我们可以借助互联网信息技术构建一个网络教研平台，实现开放、互动和个性化的教学研究活动。通过将传统的日常教研与网络教研相结合，我们可以在平台上延伸、创新和提升教研活动的效果，从而使其更加有价值。
教师教研心得体会13
近年来，生物学作为一门专业课程，对学生的科学素养的培养具有重要意义。为了提高自己的教学质量，生物教师们参加了一系列的教研活动。在这些活动中，我深感教研对于个人教学水平的提高有着重要的作用。通过与同行的交流和互动，我不仅获得了新的教学思路和方法，同时也增强了自己的教学能力。在本文中，我将分享我的心得体会，希望能对其他生物教师提供一些参考和启发。
首先，在教研活动中，我特别注意与其他教师的交流。生物学作为一门科学课程，常常存在许多新的发现和理论。作为一名教师，我应该不断更新自己的知识，以便能及时传授给学生。因此，在教研活动中，我尽量与其他生物教师进行交流，分享彼此在生物学领域上的新发现和研究经验。通过与其他教师的交流，我不仅了解到了许多新的研究成果，也建立了广泛的教学网络，可以随时求助和分享。这种交流和合作的氛围有助于我提升自己的专业素养和教学水平。
其次，教研活动还给了我一个机会，能够深入了解学生的学习情况和需求。在教学过程中，每个学生的学习能力和学习方式都有所不同。而教研活动是一个了解学生学习情况的良好途径。通过观察其他教师的教学方法和学生的学习情况，我可以更好地了解学生的需求，并根据不同学生的情况调整自己的教学策略。例如，对于那些学习困难的学生，我可以采取更多的辅导和练习，以便帮助他们成功克服困难。而对于那些学习能力较强的学生，我可以提供更多的拓展资料和挑战性问题，以激发他们的学习潜力。通过深入了解学生的学习情况，我能更好地满足他们的需求，提高教学的针对性和有效性。
第三，在教研活动中，我还深刻体验到了跨学科教学的重要性。生物学作为一门多学科交叉的学科，与化学、物理、地理等学科有着密切的关联。在教研活动中，我得以与其他学科教师进行合作，共同设计跨学科的教学内容和活动。这种跨学科教学不仅能够提高学科之间的联系性，也能够增加学生的学科兴趣。例如，在生物和化学教学中，我们可以通过开展实验活动，使学生更好地理解和掌握相关概念和理论。通过与其他学科教师的合作，我可以将生物学与其他学科紧密结合，提高学生的'综合科学素养。
另外，教研活动还促使我们加强创新思维和教学方法的研究。随着科技的不断发展和教育理念的变革，传统的教学方法已经无法满足学生的需求。因此，在教研活动中，我特别关注新的教学方法和教学工具的研究与应用。例如，我积极探索利用多媒体技术和互联网资源来增强课堂教学的效果。通过引入视频、动画和模拟实验，我能够更生动地呈现生物学的知识和实践，并激发学生的学习兴趣。这种创新思维和教学方法的应用，不仅提高了教学效果，也促使学生积极主动地参与到学习中来。
综上所述，在教研活动中，我通过与其他教师的交流和合作，提高了自己的教学水平和专业素养。我深刻了解学生的学习情况和需求，并通过跨学科教学来提高学科的关联性和学生的学科兴趣。同时，我也不断探索新的教学方法和工具，提高自己的教学创新能力。教研活动不仅是教师个人能力提升的重要途径，也是促进学科发展和教育改革的有效手段。我相信，通过不断地参与教研活动和分享交流，我将能够不断完善自己的教学方法和理念，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
教师教研心得体会14
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训
理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、读书，幼师生命成长的必须
在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的'写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习。
二、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。
能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
三、广泛学习教学理论，提升教学技能
甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。
教师教研心得体会15
教育改革是科学的，应该按照科学规律办事，否则要受到规律的惩罚。教学要体现课程改革的基本理念，在教学中充分考虑英语的学科特点，初中学生的心理特点，不同水平、不同爱好学生的学习需求，运用多种教学方法和手段，引导学生积极主动地学习，把握英语的基础知识和基本技能以及它们所体现的思想方法，发展应用意识和创新意识，对英语教学有较为全面的熟悉，提高英语素养，形成积极的情感态度，为未来发展进一步学习打好基础。
通过学习，我体会到认识到要上好英语课，我们教师非下苦工夫不可。为了适应英语新课程改革需要，尽快提高学生的英语水平，达到新课标的要求，我在新学期里应该努力做到以下几点：
一、反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求
我要不折不扣地按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。
二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围
学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的.情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此英语教师要做到:
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性;
2、把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神
3、特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会;
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
三、尽量采用"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。
通过这次初中英语新课程培训的学习，聆听同行们的报告，使我受益匪浅,并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长,不断追求新的自我。我会不断充实自己并且及时总结和借鉴经验，使英语教学工作更上一层楼。
通过本次培训，感触很多。在我们的初中英语课堂中，课堂教学投入高、收效低、“出力不讨好”的尴尬现象也时常可见。因此，提高英语课堂教学的有效性就十分重要。
1、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样回答等。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有教师达到在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下，才能进一步去谈教师课堂教学水平的提高。就此，我建议培训同时，能组织一些英语专业水平高的教师在英语知识、常识方面给我们做好指导，尤其是在发音方法上重点指导，让我们能教给学生标准的英语。
2、结合学生实际，突出学生主体地位，采用有效的学习方式，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务。让
有经验的老师都来说话，将他们的成功经验进行传递，交流不要仅限于口头，可以是文字，也可以是上网在论坛里。这样，成功经验多了，总有适合自己借鉴的经验。在不断的交流中，能够达到互相促进的作用。优化教学方法是提高教学方法的有效性的核心环节，这就要求教师在活动中，真正做到以教导学、以教促学。
3、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。
但是就我校的实际，我也感觉到初中英语课堂教学面临着种种困难。英语这门课程是一门语言工具科，而汉语是我们的母语，平日里看到、听到、说的都是中文，用英语会话的习惯还没有养成。而且农村孩子比较胆小，羞于说英语。农村学校的学生胆小拘谨、不善言谈，又害怕会说错被老师批评，并且往往只是机械背诵一些条文，因而羞于说英语，也不太敢说英语。因此，学生听英语、说英语、练英语的机会很少，他们缺少一个学习英语的语言环境。
而有的家长则是虽然也能认识到学英语的重要性，但自己本身没有较高的文化水平，对英语也是一窍不通，也无法在家中为孩子创设一个良好的学习英语的环境。
总之，虽然困难重重，但本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的英语教学再登新台阶。
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