实用的考试作文
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的考试作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
考试作文 篇1
前奏—“要考试了”只见一位男生在教室里扯着嗓子叫着。“那你还不赶快复习，还叫什么叫！”一位女同学瞪着他说。教室里除了看书的，临阵磨枪的，还有一群打打闹闹的人在玩，一下子，教室里边充满了两种不同的音符。
主奏—突然，教室里出现了一种“美妙”的音乐。所有的同学都紧张起来了，这“美妙”的音乐在他们耳中就像地狱之声，因为—这是上课铃。顿时，教室里吵翻了。下课打闹的人抓住旁边的同学就说：“完了，完了要考试了，怎么办呀！”有些同学赶紧拿着书再看一下重点。突然，吵闹的声音里出现一丝脚踏声。教室了一下子安静了下来，某些大单的同学还把头伸出去看。只见一个娇丽的身影，提着一个皮包，手上还托着一叠不明物体。只听闻到一声惊天地泣鬼神地吼声：“老师来了！”霎时，教室里飞沙走石、人仰马翻。当脚步声的接近，教室里一下子安静下来。接下来，就像预料的一样：老师走进了教室，平日和蔼可亲的脸如今柳眉倒竖、杏眼怒睁，还阴沉沉的说了一句：“吵什么吵!”然后开始发试卷，只要前面的人，稍微有点慢，后面的人像催命似的催他快点。终于考试了，只看见教室里的人表情的有不同。有的托着下巴沉思，不一会就刷刷的写起来；有的一看试卷就皱起了眉，是不是还想看一下别人的试卷，可是被老师的.眼睛一瞪，又像小兔子一样缩了回去继续看着天书似的试卷；而有的同学，一看到试卷就喜笑颜开的，那笑成一条缝的眼睛好像告诉我，这些题目我都会做。就这样，教室里只剩下沙沙的写字声了。
结尾—试卷批下来了，教室出现了三种迥然不同的表情：第一种，高兴不用说肯定是考得好的；第二种，悲哀这个肯定是考的不好的；第三种，后悔只听到他们嘴里念叨着：“我怎么就这么粗心呢！本来我是可以考得更好的。”欢呼声、叹气声充斥了整个教室。
考试作文 篇2
期中考试，期中考试，可真烦哪，考了语文，还得考数学。考试，顾名思义，就是考验你的测试。考得好了，父母表扬，同学称赞，老师夸奖，那种感觉，实在是洋洋得意；可要是考不好呢，泪水会蹭着你的脸，不停地哀求你让我掉下来吧。
“要考试了，要考试了！”一阵阵紧张的声音从教室中传出来了。语文考试，关键是作文呀，只好写得好，分数自然也会高点。开考了！我一拿到试卷，便立刻马不停蹄地做起来。等我把试卷做完了，我四下打量着同学们：咦，尹泽涵怎么四处乱看；阮嘉汇看着手中的试卷，思索着什么，时不时地拿起笔修改起来；过艺纯正在仔细的检查着自己的试卷。收卷了，我心中像怀了一只小兔子似的，??真跳，生怕自已考不出好成绩……
到了下午，王老师拿着一沓试卷向班中走来。我一看，呀，还有一些没改，快去看一下，我急忙奔了过去。终于试卷发下来了，我有些失落，虽然考了95分，可是没有达到我预期的目标，太低了。看看试卷，有些地方真的是不应该错的.，太不仔细了。哎，没办法，考也考过了，没有后悔药的。
虽然，这次期中考试我没能考出理想的成绩，但是我气不馁，我一定会努力实现自己的目标，因为我坚信：“努力就会有奇迹，只要付出努力，一定能达到预期的目标，加油！”
考试作文 篇3
考试好吗?对于极少数优生来说,自然是胸有成竹;对于绝大部分成绩差一点的同学来说,则是一场残酷的封杀.正是这样一场又一场的考试,把好生和差生一拨又一拨分离开来,差距也更加凸显出来.我真不知是群星烘托了月亮还是明月照亮了群星. 考试的感觉有多好?拿着笔,心“砰砰”的跳着.说真的,谁不紧张呢?因为考差了,接下来就是冷漠的目光!也许,你还可以发奋努力东山再起.世上多少人,在崛起与堕落中徘徊着. 拿着发下来的试卷,难得见到微笑的脸庞,考的好的,害怕退步;考的不错的,又觉得“太可惜了,差一点就能达标了”,而考差了的，则是一脸的沮丧。大家都知道，学校、老师、家长期望的都是一个令人满意的高分，考分，谁不想呢?也许，老师会安慰一下：关键是中考，一、两次考差了没关系，要加倍努力！
试卷上怎么简单的题目都做错，连老师阅后都批语：“不该呀！”哪儿对得起人呀!我们也觉得对不起老师、家长，可家长呢？他们呢？有能理解我们的心情吗？电视封杀、电脑封杀、连自由也贴上了封条，什么事都要向他们汇报，自习晚回家了几分钟就追问去了干吗 ，甚至有的家长还玩“跟踪”战术，作业带回家就说是晚自习在玩。我们辜负了家长的期望，但也请家长不要辜负了我们的期望。
如果考试真的`是为了检验我们的学习成绩，考试也就无可非议。可是，考试成绩一公布，“有人欢喜有人忧”，家长、老师、亲友、同学，鼓励、嘲笑、眼光、自卑一齐袭来，真叫人不堪忍受！
真想到一个属于中学生的“乐土”中去，找回属于我们自己的世界、自己的快乐。不知何时，我们的生活不再充满欢声笑语，都是因为你——可恶的考试！
考试作文 篇4
上次能力月考的试卷发了下来，看到卷子上那鲜红的53分，我感到万分惭愧，分数就像一张大网，把我紧紧地包着，让我动弹不得。望着那可怕的53分，我仿佛看见爸爸拿起鞭子，站在门口，准备好好让我“享受”一番；我又仿佛看到妈妈严肃地坐在椅子上，正对我进行疯狂的“轰炸”。看着53，我再次瘫在了椅子上。
回到家中，我颤颤巍巍地把试卷交给父母，我不敢望他们一眼，只好把头压得低低的，双眼紧闭，两只手也抓紧衣角：“唉，一场暴风雨即将来临！我该如何向爸爸妈妈交代这个分数的来历呀？灾难是不可避免的了！”我心里暗暗想。屋子里的`空气仿佛都凝结了，时间也好像停止了，战争一触即发。就在我准备接受口水的“洗礼”时，爸爸却对我说：“好了，别再这边站着，以后要努力，失败是成功之母，要记住这次教训。诺，快回去写作业吧！”我提着书包和那张写着惨不忍睹分数的试卷，赶忙溜进房间，开始写作业。我不敢离开房间半步，虽然整个屋子鸦雀无声，但我却感觉好像有千斤重担压在我肩膀。我心里在暗暗懊悔：“为什么考试之前不再努力一点？为什么考试时候不再细心一点？这就是爸爸妈妈整天跟我说‘台上三分钟，台下十年功’，没经过一番努力，成绩不会从天上掉下来！”
这时，妈妈进来了，她在试卷上写了“要努力”三个字，我强忍着泪水振作起来，我开始奋笔疾书，在作业本上涂抹着下一个坐标。
父母的行动鼓励了我，我重新振作了精神。我已经慢慢理解“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”的道理！“要努力”三个字愈发坚定了我做学习和生活的强者的信念。
考试作文 篇5
假如有一天，你的班主任突然进入教室，在讲台上宣布：“考试取消了！从此以后我们没有考试了！”你是否会在与同学一阵欢呼过后，迷惘和疑惑：“既然没有了考试，我们还需要学习吗？我们学习的目的是什么？”
这也是现在大部分的大学生们所面临的问题：没有了考试的压力，他们失去了目标。如此来说，考试压力对于学生十分必要的。但是，我们要说：如果没有考试压力，学生们可能会更加热爱学习。当我们还在咿呀学语时就对很多事物颇感兴趣，但这无比珍贵的好奇心在小学就被考试的压力慢慢地消磨，在现在这种情况下，我们学习就是为了好成绩，老师为了不让我们的成绩退步，就不管我们是否喜欢也要死死地把知识灌输进我们的大脑里，所以渐渐地，我们的学习变的机械化。
自从笔者在初一进入了这个全新的体系，由于没有考试的压力，我们的好奇心被重新培养起来；求知欲变成我们前进的动力。 我们一直习惯被统一着。每天穿一样的衣服，做一样的早操，写着一样的标准答案。各种培训班天天猜题，年年猜题，老师常说：“这道题十分经典，同学们把它背下来！”我们一直在想着别人要什么样的答案，而并没有思考过：这道题如果我来做还会有不同的思路吗？在笔者的历史课上，因为不用顾及到考试的问题，所以老师不会按课本上原封不动的讲，而是在课本的基础上加些我们感兴趣，适合我们听的知识，上课就像听评书；这样课堂就不会显得枯燥无聊。而相对于普通学校来说，上课就没有这么灵活，老师要分数，学校要分数，家长也要分数，所以老师就不能偏离课本，必须按部就班地走，这种教学方式不仅减小了学习的乐趣，也牺牲了学生学到知识的广度。
其实很多老师也意识到了这个缺陷，但是迫于工作的`压力，自己也无能为力。所以，实践证明：如果没有考试压力，我们会重新找回那个好奇的自己。 在这里，上课不是为了考试的分数，是为了培养我们对学习的兴趣。请你想象一下，化学老师像一个巫师一样一手拿个装满药水的试管，有时拿着装另一种材料的试管，往杯里一倒，出来了一个新的东西，这不是很好玩吗？在这种环境中学生们会慢慢理解学习过程的重要并懂得去欣赏它。相反，如果上化学课就听到一堆一堆的方程式，一堆一堆的定理，我们会对过程本身渐渐麻木，最后我们仅仅懂得重视最后的结果。中学六年的教学只是我们生活的开端，在我们18岁的时候我们就毕业了。
在这个期间我们不可能，也不应该学尽人生中需要掌握的所有的知识。以后工作了，老板看重的是他员工的工作能力及接受新知识的能力。真正被重视的是有创新的人，谁会在乎你是否可以背诵一些已经死掉的人的观点以及随便在电脑上一搜索就能查到的数据？学习是一项终身的任务，一所学校的真正使命应该是培养我们学习能力，让我们养成学习的习惯。而如果学校和学生都没有了考试的压力，在这一方面我们都会做得更出色。 失去了考试，我们不会真正失去什么，而失去了学习的乐趣，就是失去了有利终身的财富。学习的最终目的到底是什么？目前谁都不能给出一个准确的答案，当这个问题真正能被回答的时候，学习才真正有了意义。
考试作文 篇6
“考试，考试，整天就是考试！”我的喜怒哀乐都“应用”在了考试上！
考试前的喜
昨天，老师说：“同学们，明天我们来考第二单元的卷子，请你们晚上做好复习！”我听后，心里想：下午回去，一定要好好复习，考一个好成绩出来！加油！晚上，我把灯打开，坐在书桌上，拿起语文书在大声读起来：“搭石，作者”妈妈看见我在复习，就没有打扰我。晚上我复习了很久，第二天早晨，
我信心满满地来到了学校，心里想：今天，一定能拿一个好成绩！”
考试中的怒
考试进行时，我从喜渐渐地转为怒，题目一道比一道难，我紧皱眉头，头脑一片空白，时间一点点流逝，我焦急地苦思冥想，就是想不出来昨天晚上在妈妈面前背得滚瓜烂熟的古诗为什么今天一首都想不起来了！我的同桌看见我连古诗都没写出来，就用讽刺的语气小声嘲笑我说：“呦！连这种最最简单的题都做不出来，真是笨！”我听后更加生气了。忽然，“叮叮叮……”铃声响了，我只好心有不甘地把试卷交了上去。交试卷的那一刻，我对自己的记性生气极了，对自己的`智力愤怒极了！
考试后的哀
考试结束后，我垂头丧气地坐在座位上，一动也不想动，仿佛变成了一个木头人，我的两个好朋友跑到我跟前，安慰对我说：“走，出去玩。”她们一边说，一边拉着我就走，我没有办法只好去了，在他们的鼓励下，我心里的心情从哀转为乐，和他们欢快的玩去了。
拿卷后的乐
我从老师办公室里小心翼翼地拿走了我的试卷，生怕看见我的分数，我回到教室，胆战心惊地把我的试卷打开，哇！93.5，我惊喜极了，没有我想象中的那么差，回家不用被骂了。
这次，虽然我考试的成绩还可以，但我仍要加油！争取成绩稳定，考试再也不慌！
考试作文 篇7
当老师发考试卷的时候，自认为考得不错的我在那洋洋得意地等我的卷子。当卷子发到我手中的时候，我看到那鲜红的九十一点五分和一个个的红叉子，我感觉把我的脸映得红红的。
想起那天做卷子的时候，我感觉这张卷子很简单，做完后匆忙地检查了一遍，就觉得很满意，然后，就趴在桌子上等待着组长收卷子。妈妈临考试前还告诉我的做卷子时不要眼高手低，要认真、细心等等，可是那些话我早已抛到九霄云外了。这时候，我觉得很难为情，刚才的那股得意劲也飞得无影无踪了。我觉得自己太马虎了，还有就是平时努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的`学习成绩。我感觉只有凭借这种精神，才可能达到知识的彼岸。想起幼年的李白因为看到一位老奶奶用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为了一代诗仙。李白的这种精神充分地说明了只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。
所以我坚信：“只要功夫深，铁棒磨成绣花针。”只要我坚持不懈地努力下去，就能赢得好成绩。记住，没有不劳而获的美事，要明白学习的重要性，为自己的将来奋勇前进吧！
考试作文 篇8
我慌了，我越来越慌，随着老师报出那少得可怜的剩余时间，我的手开始抖起来，不时心虚地瞟一眼还没做的题，急得想哭。
我知道还有很多人和我一样没有做完卷子，但我也知道大部分人是否能做完对妈妈来说是不会关心的，她只关心有人能做完，我却做不完。顶着这样的压力，在最后一分钟我也不敢放弃，快点写出来啊。
飞快颠动的笔杆，像一只垂死挣扎的飞虫，在蛛网间拼命扭动着身躯，企图能在一步步逼近的蜘蛛口下逃脱，而做着最后的挣扎。可是，这样盲目的一心想着逃离的飞虫，往往会忘了脱身的方法与技巧——过度的紧张与焦急使我的思绪缠作一团，直到被收走了卷子，我才茫茫然回过神，才理清了思绪。回想，却无论如何也想不起刚才头脑发热时到底写了些什么，没什么感叹，只知道这次一定是完蛋了。手还在微微颤抖，久久不能平息。
考完最后两科回到家，原本已恢复过来的心又不由自主地怦怦直跳，我忐忑地向妈妈屋里张望，神经绷紧，轻悄悄地走了进去。“今天生物和地理考得还不错”。我开始汇报考试的情况，故作轻松地说，只是眼睛出卖了我，不断瞟着妈妈的脸色。“但是数学卷子没写完……”“啊？”妈妈惊了一惊，不可置信地看过来。我措手不及，慌乱地躲开了她的目光，心也不乱跳了，却紧绷着悬在嗓子眼。“弄了半天，卷子都没写完啊？”“嗯……这次……时间太少了……”我支支吾吾，嗫嚅半天，一副可怜兮兮的样子。妈妈终于放过了我。吃饭时，她也没说什么，真是谢天谢地。
一次考试所带来的情感，每当面对询问便会显现出来，也许欢悦，也许愁苦，然而，都带来了一次内心的惊涛。我以为这就结束，然而这只是考试所带来的'一部分。
“吃饭这么慢，难怪试卷写不完。”“自律性这么差，这时候别人一定都在是看书。”“像你这样的丢三落四，那么懒散，还想考好？”……哦，我的天！我所做的任何事，吃饭、起床等似乎都能与考试拉上关系。这些话每天都要组团来问候我，每次都拥挤在我的耳道里。在这个时期，瞄一眼电视就是罪孽深重，摸一下电脑便是玩物丧志了。我觉得这是妈妈在意过头，可当我合上眼，自己想的竟也是考试、考试和分数、分数，睡梦中，竟都飞去写那面目可憎的数学卷子了。
考前，我要将整本整本的文字塞于脑中，以为这就是痛苦万分了，恨不得将它吞咽了下去。可这才知道，比起复习，更难熬的是考试之后所带来的积压在胸口的那份紧张和内心或多或少的绵绵不绝的懊悔，亦有无法避免地被它留下了深深印迹的生活。
考试作文 篇9
网课结束后，我们正式复课第二天的中午第三节课，英语老师给我们来了一场突然袭击。在我们没有任何准备的情况下，进行了一次英语测试。
考卷刚发下来，我就觉得大事不妙，好几个都是一些我上网课时不怎么在意的题。正在烦恼之际，老师突然说了一句：“现在大家都把英语书盖在卷子上。”我一听心里立马乐开了花，老师平时可是很细心的，早早地就让我们把英语书放过去，可这一次却不知怎么的大发慈悲，看来真是天无绝人之路啊！
果不其然，不大一会儿我就遇到了几道不会的题。刚想翻书，却发现老师正在虎视眈眈地盯着我，吓得我赶紧低下了头。
过了一小会儿，我看到同桌在那若无其事翻书照抄，心里像装了一只小兔子似的又一次不安分起来。突然，机会来了，老师不知道有什么事出去了，我就趁机快速翻开书，眼睛顺着翻出了的缝往里面仔细的瞅，还不时地抬起头看看老师回来没有。
忽然，我眼前一亮，心想这下可让我找到了，急忙慌里慌张地将答案抄了上去。
到了下午，我一直都沉浸在自己的幻想之中，一心想着这次肯定能考个好成绩，老师说不定又会表扬我。
不一会儿，卷纸发了下来，我一看，顿时傻了眼，只见卷子上写了一个大大的“0”，我一下子就懵了，赶紧拿来同桌的卷子对照一下。只见两张卷纸上老师写的一模一样，简直像是一对孪生兄弟。我的'心里不禁打上了无数个问号：难道老师发现我们照抄了，没道理呀，我很注意的呀？老师是怎么看见的呢？
不一会儿老师进来了，她的一番话解开了我心中的疑问，原来这场考试是考验大家的诚信度的。考试时她是故意出去的，然后在窗外悄悄偷看，专等鱼儿上钩。我听了后悔不已，唉，没想到我居然中了老师的计谋。
我也是从那以后再也不敢考试作弊了。
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