(合集)优秀作文
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的优秀作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀作文 篇1
佛祖说，唐僧四人西天取经需经历九九八十一难方能成功。于是，一路上的妖魔鬼怪，一路上的艰难险阻都是一种历练，都是为了后来的得道成仙而做准备。
其实人生也是这样，一次次苦难是一场场修行，作为修行者的我们，需要经历苦难才能品尝甘味。
要经历过痛苦，才能感受幸福。冬季的肃杀，似乎抹去了一切生机，但在那墙角，有一枝梅迎寒绽放，它经历的，是一场接着一场的鹅毛大雪，它承受的，是伴着雪而刮的风，但它坚持着，挺拔的自己的身躯，怒放着自己的生命。终于，他成功了，他证明了万物并不都是一片死寂，他感受到了花瓣绽放的甜蜜。就像诗人所描述的一样：墙角一枝梅，凌寒独自开。经历过风雨后的腊梅，才更能体味生存的幸福和快乐。
要褴褛很多年，才可以披上那袭战衣。司马迁遭受宫刑，这是何等的苦难，可是，他并没有自暴自弃，并没有向苦难低头，而是游行民间，搜集素材，终于写成《史记》流芳百世；史铁生在正值青春年盛时残了双脚，这是何等的`苦难，可是他并没有放弃自我，看破尘世的他更加积极的投身到写作中，享受写作带来的乐趣；红军跋山涉水，越过金沙江，飞夺泸定桥，这是何等的苦难，过程是何等的艰辛。可是，不抛弃不放弃的红军成功会合，为后来打败日本侵略者的喜悦奠定了基础。褴褛的日子是苦难的修行，披上战衣的那一刻是成功的喜悦。
要坚持不放弃，才能看到春暖花开的那一瞬间。苦难一直在我们周围，我们需要坚持生的希望，不放弃心中的梦想。可是现实生活中，有许多人不堪重负而选择轻生，这是肤浅的，也是幼稚的。人一生下来便注定要承受苦难，我们也伴随苦难长大，不放弃希望，坚守自己的梦想，终会等到春暖花开的那一天，品尝过人生的苦难，才能看到春暖花开的美丽。
美丽世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。我们要经历很多很多失败，才能站到那一览众山小的顶峰，所以苦难是场修行，等到你来修行，等待你来品尝甘甜。
优秀作文 篇2
世间万物，都是遇见。像冷遇见暖，就有了雨；天遇见地，就有了永恒；春遇见冬，就有了岁月；而我遇见了你，生活更加精彩！
忘不了我们在教室里的朗朗书声；忘不了我们在乒乓球台的欢愉；更忘不了我们一起在操场挥洒汗水的体育考试。没错，你就是我同窗三年的同学——朱光锬！
就是你改变着我、影响着我、鼓励着我。记得初一刚来到这个学校时，你性格开朗活波，学习好，与同学老师交往总是得到他们的夸赞，接着没多久，全班同学和老师全部一致同意你作为我们班的班长，直到今天你依然干的非常出色！
而以前的我性格内向，不喜欢和同学来往，学习成绩也不是很好！你是我到这个新学校交的第一个朋友，当时是你主动和我玩耍，说活，并把我当成真心朋友对待，慢慢的我们就成了最要好的朋友。课间时，上操时，吃饭时，就连我们睡觉时都有说不完的话题！
是你对我说：“你的性格不好，要改变你那内向的性格，要和同学们主动沟通交流，俗话说‘性格决定命运，态度决定成败’”。是你慢慢的启发我和我也认识到这样的性格不好，才改变了我那内向的性格。现在的我根本就和之前没法比，何谓是士别三日，即更刮目相待，都不为过。
是你向老师推荐我，做卫生委员，给我了历练自己的机会，在你的鼓励下，我也干的非常出色，记得八年级的`开学典礼上我们一起被评为“优秀班干部”你简直就是我人生的伯乐，是你开启了我精彩的人生！
一段友谊，让我永远忘不了，耳畔传来那一首歌“因为刚好遇见你，留下足迹才美丽……”三年的美好回忆让我难忘，只因遇见最美的你，我才遇到了精彩的人生！
遇见600字
人生，有许多美好的遇见。这些遇见温暖着你的心，使你难以忘记。——题记
放学后，我总是喜欢低着头走，从未抬头过，那一次的偶然使我遇见你。
低头，弯腰只为了捡那掉落的东西，却在抬头的那一瞬间遇见你。只见你没有了清晨的朦胧，把眼睛睁到最大也只能看清一个轮廓；更无正午的赤热，把眼睛眯到最小也闲耀眼；此刻的你是温和的，是清晰的，眼睛只需与平常一般就能看见一个完完整整的你。
整个天空在你的映衬下，似乎变了色，有酱紫，有金黄，有血红……
朵朵白云在你的映衬下，不断变换，不断变色，好像只为将你更完美地衬托出来。
一会儿，白云变成绿叶只为衬托你的娇艳；一会儿，白云变成汹涌的波涛只为衬托你的平静；一会儿，白云变成一层薄纱将你蒙住，薄纱上倒映出你美丽的倩影；一会儿，白云变成灯盏，只为映衬你的明亮……
蓝天似乎变成了绸布，你成了染料，将它变成了美丽的绸布。哦！血红色，那是赤日炎炎的夏日。哦！金黄色，那是金风送爽的秋天。哦！酱紫色，那是美丽的星空。哦！橘黄色，那是丰硕的果实。哦！梅红色，那是冬日里傲放的冰梅。
遇见你，我之幸事；只怨没能早些遇见你！
优秀作文 篇3
教学革命？一看到书的题目，便足以勾起了我的兴趣。所有的革命都是颠覆一些陈旧的传统，出芽一些新锐的思想。每场革命的胜利都需要实践者付出诸多的实验，最后才能得以推广。当这革命的胜果馨香成一本厚厚的书，在我手心里沉淀成一份思想与实践的结晶时，内心便有了一窥到底的欲望。
花了三四天的时间，把厚厚的一本书看完。不得不说，这是一本值得阅读的好书。尤其是对奋战在一线教学的老师，有许多启发之处。全书分五章，开篇介绍蔡林森的成长历程，结语是专家们的评述。洋洋洒洒几十万字，详细地介绍了先学后教的应用价值，教学法的形成与发展，以及它的操作方法，理论基础等等。书看完了，心里的懵懂变成萌动，有醍醐灌顶之觉，亦有恍然大悟之感。
看完此书，不禁感慨：原来课还可以这样上，原来书还可以那样教，原来学生可以挖掘那么大的潜力。感慨之余，不禁联想前几日看到的一篇博文：大家都这样，便对吗？联想近几年新课改中涌现的语文课堂观摩课，大家不约而同地走进了一个大同小异的模式。初读课文，学习字词，找出重点句，畅谈感悟，安排一个小练笔或其他的环节对主题进行深化与拓展。大家都这样，便对吗？我想，蔡林森肯定不这样认为，他发明创发先学后教，完全颠覆了传统教学的.模式，以一种全新的姿态呈现在实践中的课堂。
“先学后教，当堂训练”的有效性。当老师们还在会“减负”与“提质”纠结的时候，“先学后教，当堂训练”的教学方法已然为我们提供了减负与提质并行的轨道。这种教学法唤醒每个学生的自我改变、主动发展的意识，能够解放每个学生内在的求知欲、学习力量，极大地调动学生的学习积极性。同学们成了学习的主人，都有了责任感，都能像竞赛那样紧张地看书、练习、更正、讨论，最后又像竞赛那样当堂完成作业。这样课堂上有静有动，静中有动，学习效率就特别高。运用这种教学方法，能够及时准确地反馈信息，能够达到堂堂清，能够“培尖”“补差”。运用“先学后教，当堂训练”不仅能使学生逐步学会学习，达到不教，还能大面积地提高教学质量，充分发挥了课堂的有效性，并做到了课前不预习，课后没作业的学生课业减负。
“先学后教，当堂训练”的自主性。在一节没有任何花样的课里，“永威人”如是说：课堂要尽量减少老师的讲，只有老师的不讲，学生才能真正地学！
不教才是教，永远坚信学生学的自觉和能力，时刻警惕老师的教变成越俎代庖，才是教育的真智慧。理解和运用知识都是课堂必须完成的教学任务。没有相当的练习，就很难说理解得多好，更谈不上形成能力。
这就是蔡林森经过20多年探索实践、在思洋中学开花结果、又在永威不断丰富创新的“先学后教，当堂训练”教学模式所呈现的“另类”课堂风景。
经典的先学后教的模式基本分为4个模块，8个小环节：辅助环节（约一分钟），先学（约15分钟，包括读书看书，检测练习或提问），后教（约10分钟，兵教兵、师生讨论），当堂训练（约20分钟）。从这个教学模式里不难看出，学生的自主性得到了淋漓尽致地发挥，整堂课教师讲的时间只要短短的几分钟，教学模式的基本理念便是以学生自学、自己练习为主。试问，长期以往，学生的思维该是得到多大的提升，他们的那种探究的意识得到多大的发展？长期接受此法训练的学生将有着无法估量的前景。
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