六年级的作文精选[6篇]
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的六年级的作文6篇，欢迎大家分享。
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六年级的作文 篇1
我有一个可爱的妹妹，想到她，我的心中就会充满了爱、愧疚和种种无法用语言形容的感情。
当我两岁的时候，她呱呱坠地，随着她的出生，我又多了一个挚爱的亲人。那天晚上，妈妈不时发出阵阵呻吟声，脸色苍白，甚至冒出了冷汗。爸爸看了有点害怕，赶紧把妈妈送往医院。
几个小时过后，“哇！”随着妹妹的哭声响起，爸爸抱着我疯了似的大笑起来，好像中了亿万彩票一样，当然，妹妹就是他的“彩票”。当时我还小，还不懂事，但是当我看到他们笑得如此开心，我也傻乎乎地跟着笑了。
时光荏苒，一转眼，我都六岁了，我的妹妹也三岁了。别人说：“小的.肯定比大的厉害。”果然如此，别人都是以大欺小，而她却是以小欺大。每当她欺负我的时候，妈妈总是这样安慰我：“你是姐姐，保护好妹妹，同时你也要让着她。”从那以后，我就一直记着这句话，我会慢慢扶着妹妹一起跑，有时候她喜欢的东西我也会让给她。
但是有一天，我却犯了一个永远无法弥补的错误。
那年我九岁，妹妹也已七岁。她总是跟着我，做我的“小跟班”。我总是会想着各种玩法和她玩，把家里当作一个小型游乐场，家里的大沙发便是我们找乐的对象之一。
那次，我们在沙发上一蹦一跳，一会跑到桌子上，一会儿又蹦到沙发上。作为我忠实的小跟班，她也跟着我一起玩。妈妈看到可急了：“文文，你快下来，妹妹也会跟着你，她还小呢，要是等下从沙发上摔下来，可就没有后悔药吃了！”可是我偏不听，不一会儿，真如妈妈所说——闯祸了。妹妹的哭声、妈妈的责骂声和妹妹那满脸的血，让我悔青了肠子。但是事实已经摆在眼前，我们不得不去接受它。
从此妹妹的脑门上留下了一条疤，我也因此受到了一次重重的教训。
我的妹妹就这样一点一点出现在我的生活中，也一点一点让我变得成熟。因为那件事，我对她充满了愧疚，那道疤留在她的头上，也刻在我的心里，永远无法抹去。
六年级的作文 篇2
人们往往喜欢追求一种境界，那便是成熟。
成熟，是一种深刻的生命进程，是自身的不断更新完善，是思想的升华，灵魂的深化，是生命的超然，人格的飘逸。
成熟，绝不是老于事故和故做深沉。
人，可能在岁月的流逝中成熟，而岁月的累积决不等于你已经成熟。
成熟，不是简单的时间的放逐。
当你意识到你成熟时，可能事一种表象掩盖和装潢你的幼稚，而当你认为你依然幼稚时，或许，无形中你以在真正意义上变得成熟。
生命，本就这样在矛盾中不断推进。
有的人，可能永远不会成熟，这是一种悲哀却并非偶然，因为，成熟是一种生命的高度，不可能每个人都轻易达到。
成熟，需要付出代价。
成熟，是经历无数时事的更迭，沧桑的变故悟出的审慎的机敏和理性的升华。
红叶经霜而赤，腊梅沐雪而新，自然界的风霜雨雪铸炼和净化了他们的灵魂，而是他们走向生命风景的极致。不然，怎么会有“晓来谁染霜林醉”“梅花香自苦寒来”的千古绝唱。
人，亦是如此。生活的平静和安定，并算不上一种幸运和幸福，相反，人生的一些苦和悲，却是一种永恒的'财富。苦难树起信念的丰碑，风浪扬起强者的风帆。一切一切的挫折苦难不断更新灵魂。人，也就是这样不断成熟起来。
善待生命，深化生命??这是智者的选择。
人生如花，而成熟恰是繁花落尽后满树的秋实。
空有花季的绚烂，而没有果实久远的香醇，又怎能算得上是一种生命的完整？
成熟无价，久而弥深。
六年级的作文 篇3
我，一班之长，同学们心中的“尖子生”。可有谁知道，我也曾有过心中的“羞”，那就是作文。写作是我的“软肋”，它困扰了我多年。几年来，我制造了一篇篇内容空洞、文句不通甚至是文不对题的的“作文”。可我从来没有想过怎样去克服，依旧做一天和尚撞一天钟——得过且过。不知不觉，到了六年级……
这个学期一开学，毛老师别出心裁地安排了一个特殊的作业——“自主作业”，让同学们每天根据各自的兴趣特长和知识漏洞给自己布置家庭作业。起初，我的“自主作业”只是一些抄写、默写和摘抄之类。虽然老师一再鼓励大家练笔和写作，我却总不太愿意去写，一是觉得没题材，二是害怕写不好，三是认为费时间。
后来，毛老师用心良苦，专门为同学和家长开办了一个“鉴真博客”。怀着好奇，我第一次做客“鉴真博客”，上面的每一张图片每一段文字都让我感觉新奇。上面有两个主题使我特别感兴趣：“发现自主”里记录着同学们每天的学习情况，写下了每位勤奋好学者的点滴事迹；“学生作文”里安排了许多发表或获奖的作文，篇篇引人入胜。在浏览那一篇篇“日志”时，我意外地发现了自己上学期写的一篇作文《妈妈，我好爱您！》，立刻激动地叫了起来：“爸爸，妈妈你们快来看，我的作文登上毛老师的博客了！”兴奋之余我暗暗下决心，一定要写好每一篇作文，争取让更多的作文荣登毛老师的博客。
国庆节前夕，“文学社社长”张静莹第一个写起了日记，博得了毛老师的好评，作业本上那一个个鲜红的优加五角星让我特别眼热。尤其当我看到“鉴真博客”的“发现自主”专题中出现了表扬她的热情洋溢的文字，我再也禁不住诱惑，加入了主动写日记者的队伍。一个宁静的晚上，当我写完必做作业后，第一次提笔写起了日记。第二天交上作业本后，我满心期待着老师的表扬。果然，谈话课上毛老师满面春风地聊起了我的日记。当天晚上，在毛老师的博客上，我的名字赫然出现。我的心里又一次荡起欢快的涟漪。
此后，我品尝了一次又一次表扬的甘露。国庆节后的一次班队课上，我郑重地面向全体同学承诺：我要坚持天天写日记，我要让自己的作文水平越来越高，我要向本班的写作高手发起挑战。庄严的'承诺鼓舞着我，老师的表扬激励着我，我每天都坚持写了日记，作业特别多的晚上没有例外，上剑桥英语课的晚上也没有例外。转眼一个星期坚持下来了。接下来的周末，在完成一篇“法定”的周记之后，我意犹未尽地又写了三篇日记。
星期一当作业本返回时，我发现上面的等级居然是优加三颗五角星，我激动得难以形容。老师表扬我的声音里也充满了掩饰不住的激动。我顿时成为班级中的焦点，我的作业本成了同学们眼中的宝贝，大家争着“一饱眼福”，夺过来，抢过去，折腾了好半天。就这样，我成了本班坚持“天天写日记”的第一人。
写日记练就了我的效率，面对一次次练笔，我用短短的10至20分钟就能轻松完成；写日记训练了我的表达，老师说我的作文语言更加流畅优美；写日记增强了我的自信，又一个学习难关被我攻破，又一位强劲对手被我超越。
同学们都说我变了，妈妈也说我变了。我也觉得自己在变，变得更优秀，更自主，更有实力！我清楚地改变我的是他，是他让我对写作文开始感兴趣，是他唤醒了我的作文灵感，是他给了我无穷的前进动力！我要感谢他，我的班主任——毛老师。
六年级的作文 篇4
我是大自然的一滴小雨滴。平常我都会在大海里无忧无虑地生活。可是如今我却非常地忙碌，因为我已经加入了“雨滴救援队”！我先来说一说这支“救援队”是干什么的吧！
“救援队”是专门解救地球大地干旱(除了沙漠地区)和紧要关头解救水中生物而组成的一支强大的救援队伍。
还记得第一次，我和同伴们一起被云婆婆接应到了一片马上就要干涸的池塘上空，让我们去拯救池塘里的鱼儿们。可是，我探出头向下左看右看，怎么也没见到池塘里的鱼儿们。于是我摸摸后脑勺不解地问乌云姐姐：“乌云姐姐，我怎么没有看见鱼儿呀？他们都在哪里呢？”乌云姐姐皱皱眉头回答说：“他们就在下面呀，你仔细看一看，时间要紧，快去拯救他们吧！”我再一次踮起脚试探着往下看。哦！原来他们都在池塘正中那块凹下去的小水坑里，大鱼一半身子在浅水坑里，一半身子在太阳下炙烤着；小鱼儿们都躲在大鱼的'身子底下努力地吸着每一口池水，他们在痛苦的挣扎着。“他们快不行了！”其中一个同伴着急地大声喊道，其他的同伴们听到后都奋不顾身地往下跳。情急之下我原本是准备往下跳的，但是，当我看看自己离地面的距离有那么高时，我悄悄地向后退，我惭愧地退缩了。这时只见大伙们都鱼贯而出地往下跳，可是我还是不敢跳，生怕把自己摔疼了，云婆婆亲切对我说：“小雨滴，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这话，我闭上眼睛，按照有经验的老手所说，收紧身体，使自己的身体变为球体，自然下垂于地池塘。随着“滴答”的声响我落到了池塘里，我和伙伴们又汇聚了，我们手拉着手在池塘里保护着鱼儿们。经过我们的努力，鱼儿们终于得救了，随着时间的变化，我又回到了海里，等待着我的下一次任务。
除了这次“紧急救援”，我们还有很多很多的任务呢！在这次救援中我学会了勇敢，学会团结。今后的日子里，我还要和小伙伴们一去旅行，去为地球、为大自然、为人类做更多得贡献！
我是一滴小雨滴，每天过着无忧无虑、自由自在的生活，并期待着下一次任务的到来！
六年级的作文 篇5
快乐。快乐是童年棒棒糖的回忆;快乐是游泳池嬉闹的情景;快乐是年幼玩游戏时的笑声;快乐是夜晚一家人出去散步;快乐是……
快乐，从一年级到现在，我的心里藏着许多的快乐……
一年级，令我快乐的`事是我光荣地走进人生的第二阶段——小学，啊，我终于上小学了，我认识了许多的好朋友;令我快乐的事是我光荣的成为了一名少先队员，有六年级的大哥哥大姐姐为我们挂上鲜艳的红领巾，我们在国旗下高举右手宣誓，望着五星红旗徐徐上升，我们这些祖国的花朵，都默默地在心里播下了“好好学习，天天向上”的种子。那时我们是多么快乐啊！
二年级，令我快乐的事是我成为了老师眼中的好学生、好帮手，同学眼中的好榜样，父母眼中的好孩子，我也各方面表现优异，得到各科老师的好评，话说“一分耕耘一分收获”，我在期末也得到了好的回报——奖状。校长在校园的国旗下发奖状，当我知道我是“三好生”时，别提多快乐了。
小时候，我如一只小小鸟，有许多的快乐，现在，我长大了，我依然是那么快乐……
我能帮父母分担家务，陪他们出去走走，聊聊天;能帮助同学，课余时间和同学探讨学习上的问题;能做好老师的小助手，帮他们分忧解劳。这，都是快乐的事。
我成长，我快乐！
六年级的作文 篇6
关爱可以让我们感动，关爱可以是一种力量。今天我就要写关爱让我感动的事情。
“叮铃铃，叮铃铃”只听下课铃响了，我和小玩伴一起去玩，突然按，我的头非常的晕，肚子有一点疼，老是想吐。和我在一起玩的同学似乎发现了我的不舒服。就马上跑过来问我怎么了，我开始的时候还不是那么难受。于是就跟她们说没事，她们听见我说没事，就又去玩了。最后，她们发现我越来越难受。就带我去老师的办公室，跟老师说了这个事。老师给我的家长打了电话。电话没人接，老师摸了摸我的额头，有点烫，可能是发烧了。于是，老师就说：“我今天还有课要上怎么能陪你去医院打针呢？”忽然，我身边的同学余梦洁说：“老师，我可以陪她去打针。”老师说：“那好吧！”说完老师就给了我们钱，让我们去医院看看。
其实，我一点也不希望她陪我一起去打针，因为我们两个平时总是一见面就会吵上几句。我打上了针，只见她还在奔波，一会儿跑这帮我拿药，一会儿跑那帮我喊医生换药。只见她汗流满面，已经累得不行了。打完针，我们就回学校了。打完针，头似乎还有些疼痛，她还是那么细心的照顾我。
我突然发现她好像变了一个人，不像以前那么爱斤斤计较了，她的那种愿为他人付出的.精神，她为我跑来跑去，为我付出，让我很是感动。
在我的心里，不禁温暖起来，她让我感受到了同学之间的关爱和关心，为什么我不能和她和睦相处呢？
有时，同学之间的关爱也可以让我们被感动！
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