六年级的作文6篇【推荐】
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的六年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
你是我的啥？
如果说，我是海绵宝宝，你就是我的派大星。
如果说，我是一个盲人，你就是我的那双眼。
如果说，我是一个孩子，你就是我的守护星。
如果说，我是柳暗花明，你就是我的香梦沁儿。
沁儿，我们认识多久了？很久了吧？久的，时间已经把我的记忆给冲淡了，我记不起来我们相识的时间了，但是我记得，我们相处的点点滴滴。
还记得你第一次给我写信吗？我激动的不得了，抱着信，我是看了一遍又一遍，怎么都看不够，沁儿的信封那么别致，字体那么漂亮，礼物那么可爱，我就喜欢嘛。因为我喜欢沁儿啊，所以沁儿的一切我都喜欢。
我创了山庄，你创了乐园，好像我们都有了各自的事业一样，每天忙碌。我上了初中，就很少跟你联系了，但是，我们依然是好朋友，不是吗？
沁儿真的，你给了我很大的信心与鼓励，喜欢看你笑，因为那么阳光，喜欢看你不笑的时候，因为，是那么的可爱。你是我心中的宝。
海绵雅雅，我喜欢这个名称，因为这是沁儿对我的爱称，不是那么的讲究，不是那么的优雅，但是却朦胧中我感觉到了一丝的爱。你是我的派大沁。
有时候觉得自己真的很讨厌，不知为何，觉得很无奈，很讨厌周围的一切，不知道沁儿的文字怎么那么有穿透力，拿起沁儿写给我的信，心中总会充满希望，觉得前途一片光明。你是召唤我善良的那个女神。
有梦就有希望，不是吗？我们一定要坚守自己的梦想，我是，你也要是！沁儿真的是琴棋书画样样精通呢，古韵古味，那么迷人，那么可爱，那么漂亮。在人群之中总是那么的耀眼，有你这样的知心朋友，我感到超幸福的。你是我的榜样。
沁儿，你真的很善解人意的，总是能送上最无微不至的问候，让人心里暖洋洋的，总是那么的充满向上的朝气，就像悠嘻猴一样，嘻嘻哈哈，可可爱爱的.，让人看着就喜欢！我的手常常会冰冷，但是你的热情却暖热了我冰冷的小手。你是我手心里的宝。
你是我的什么，我说不上来，或许感情太深，从任意一方面入手，都能轻易说出很多条，也正是这样，我愿意用一个笼统的概念，来去概括这段感情，这份我们永远斩不断情缘。
沁儿：
如果有一天，你从我的世界消失了，我会痛哭流涕，就像迷失了自己，我会发了疯似的跑遍大街小巷，来寻找你，我会紧跟着与你相似的背影，至为确认那是不是你，我会走遍我们曾去过的角落，以拾起那曾经属于我们的记忆，我会像电视里演的那样，记着你一辈子。
因为你是我的沁儿……
六年级的作文 篇2
曲江公园让我耳目一新，小桥流水，绿树成荫，鲜花遍地，老人们伴着悠扬的琴声在练功.这么美丽的公园，我们要在哪儿栽树呢?就在这时，一位技术指导人员笑每们眯眯地向我们走来，他带我们走过了一座小桥，来到了一片未开垦的农田。
这片农田边上有一条小河，河水清澈明亮，河边上有一丛水草.技术指导人员捡起一根树枝，在地上用圈给我们规化位置.心急的我迫不及待地用力把铁锹插进土里，握着锹柄用力一翘，地上出现了一个圆坑，我再次把铁锹往土里一插，这次可没上回那么幸运，不知碰到了什么硬东西，锹面一震，我倒像泄了气的皮球，无精打采。这时，“智多星”居伟顺手拿起一把小铲，把四周的土铲去，露出一个红石块，居伟又轻轻一摇，终于被挖出来。
挖坑是体力活，放树可是个技术活.居伟把树苗放在坑里，我退后了几步，有点儿歪，“往左，往左，往右”，终于把树放直了。到了培土的时候，细心的'沈保民用手把土块握碎，埋在树根处，不一会儿，便填完了坑。我们又用小铲拍实，形成了碗口状。
该到最后一步浇水了，吴浩拿起水桶就往树上浇，“智多星”居伟连忙拦住了他，“这水得慢慢浇”说着拿过水桶，给树浇起水来，中间慢慢下沉，水也没有流失，让小树慢慢吸收。
在回家的路上，我想象着：那棵小树，十年之后，茁壮成长，绿化家园，说不定还会成为一道美丽的风景线。
六年级的作文 篇3
老妈是一名教师，可对电脑网络一点也不精通，这不，又来请教我了。
“张一，这个贺卡怎么送啊？”妈妈诚恳的讨教我，此时不邀功，更待何时？“有条件——”“什么我都答应。”看来妈妈为了学会电脑，不惜血本，值得我学习。
妈妈不笨，只是不敢尝试，所以几分钟她就把贺卡发出去了。我继续做我的事。“张一，这个怎么复制？”又遇到问题了，我只得去看看。几分钟后，我又坐回了沙发上。“张一，这个怎么改？”“张一，快来看看。”“张一……”哎，我的老妈就不爱学吗？虽然我们是公平交换的`，但她太麻烦了我一赌气就对她说：“你自己研究，别叫我了！”没想到半天过去了，她真没叫我，我十分好奇，过去一看，她没靠我的帮助竟然进步了好多，我就和妈妈说：“行啊，会不少了。”她得意的答到：“那是。”“但没有我的教导你还是不会的。”我自吹自擂起来。“哈哈！”我们一起笑起来。
老妈已经在网络方面会不少了，当然，如果没有我这启蒙老师，妈妈也不会一些基本的，但最重要的是我的学生聪明。
我的老师要结课了，但我会保留这些记忆的。
六年级的作文 篇4
我家有两只可爱的小仓鼠，一只公，一只母，公的是小吱母的是小白，它们是我十二岁生日时水儿送我的生日礼物。我可喜欢啦，一回家就与它们形影不离，一有空就跟它们说悄悄话，无微不至地照顾着它们。妈妈说我是对鼠弹琴，“进屋弹钢琴去！”爸爸说我和它们是一窝的。
“吃饭啦！”——“吱吱，喀嚓！”这可不是我吃饭的声音，是小白、小吱呢！我总是一吃完饭就喂它们。什么土豆呀苹果呀青枣呀花生呀，它们从不挑食。但我却常常自责买不起草莓给它们吃，想到四只水灵灵的豆大的小眼睛一直瞪着我，又想换换口味了吧？唉，没法子啊，实在太贵了嘛……你们不会责怪我吧？通过一个多月的喂食，我知道了小白爱萝卜、小吱爱花生的饮食习惯。
“小白，萝卜来喽。”我敲了几下笼子，小白就从木屑中钻了出来，可能是睡眼朦胧，东闻闻西嗅嗅，粉色的小鼻子一动一动地，像是在努力闻出萝卜的位置。它在笼子边缘绕了一圈，终于碰到了我的手。它用软软的毛扫扫我的手，又舔舔我的手指，轻轻咬了一下，双手捧住胡萝卜丝，身子像个白色的雪球似的缩着，生怕别人抢走似的，一点一点地啃了赶来。它的门牙尖尖的`，细细的，晶莹剔透，就这样一点一点……仿佛陶醉其中。最后，好像受不了了似的，一口吞下去。我的心一震——不会呛着了吧？可它却安然无恙。再看看那鼓鼓的腮帮子，我顿时明白了。吃完了，再给一根，再一根……
接着，是拥有棕黄色的闪闪发光的毛显得特别华贵像王子的小吱。“小吱，花生，花生。”小吱立即明白了，拨开身上的木屑，挠了挠肚子，抬起头，说时迟，那时快，闪电一般蹿向我，不愧是公的，比得上豹子了！我把花生掰为两瓣，从“屋顶”上扔下去，它凝视着我下落的花生，然后蹿向它，几下就吃完了，跑进它的小窝里。这并不亚于训狗！我满意地笑了。
吃得饱，便要穿得暖呵！并无衣服穿，只能盖被子。小鼠的被子当然指木屑，只是这木屑哪找去？我绞尽脑汁地想啊想，终究还是被我找到了一个替代品——餐巾纸。这好办！厨房里多的是。我抓了一大把，把它慢慢撕成细细的小条，一根一根塞进笼内。过了一会儿，我一看，奇了，小鼠跑到哪儿去了？我大喊一声——“嘿！”全家人都呆了一大跳！就在这时，从“雪地”里探出两个小脑袋正东张西望呢！在这儿呢，使我好担心呢！只见那“新娘”满头白纱，真是漂亮，公主似的依偎在小吱怀里。嗯，要不要我给你们唱《婚礼进行曲》？我跑进屋，弹了一首《梦中的婚礼》。
我认为，仓鼠是我们家的吉祥物，它一来，好心情就来了。
六年级的作文 篇5
元宵节就快要到了，今年的元宵节，我们在学校里过，这是我第一次在校园里过元宵节呢！我心里隐隐有些激动和兴奋。
日日盼，夜夜盼，终于盼到了元宵节。走到校园里，看见每个班的前后门上都贴着同学们自创自写的春联。教室外，黑板上，操场中挂满了红彤彤的灯笼，大大小小的灯笼迎着风飘荡，好像一片后红的海，红的`美丽，红的灿烂。
到了第三节课，同学们把精心写好的灯谜粘贴在绳子上，把绳子挂到了操场中。猜灯谜的活动一开始，大家就争先恐后的来到操场上，我也跟着去猜灯谜，左瞧瞧，右瞅瞅。最后，选了一处人少的地方，过去了。那里只有一个人，只见她看着灯谜，皱着眉，一副冥思苦想的样子。
我顺着她的目光看过去，一个红红的灯笼卡片上写着一个灯谜：七仙女嫁出去一个（打一成语）。我也细细地想了起来，可是，想了半天也没有一点头绪。我不禁喃喃自语起来：“哎呀！这题目怎么这么难呀！七仙女嫁出去一个，那不就只有六个了吗？六个仙女，六个神仙，可是这又跟谜底有什么关系啊？”谁知，旁边那个女孩听了我的话之后，神色一喜，跑开了。我没怎么在意，继续低着头默默的思考。不一会，那个女孩又回来了，嘴里还多了一根棒棒糖，她笑嘻嘻地看着我，说：“谢谢你呀！要不是你，我也不会这么快的想到谜底。”“啊？你想到谜底了？可这又关我什么事？”“呵呵，谜底就是‘六神无主啊’。”话音一落，她就跑开了。我想了想，呀！原来我刚刚差不多已经把谜底说出来了，我却没有在意！呀！谜底呀谜底，我曾离你这么近，而我却把你忽略了！
再看看其他同学：有一些正在皱眉思考；有一些满脸兴奋地排着长龙，等待着奖品；也有没得到奖品而哭丧着脸的……看着这热闹并且欢乐的场面，我的心里满满的都是兴奋与开心。
快乐的时光总是过得这么快，我们猜着，玩着，闹着，乐着……
转眼间，猜灯谜的活动进入了尾声。我无比欢乐，这是我在学校过的第一个元宵节，也可能是最后一个了，但这永远都会是我过得最开心的一个元宵节。
六年级的作文 篇6
“小方同学，等会下课来我办公室补数学作业！”门外传来了数学老师的声音。
“哦。”小方仍头也不抬地写着他的认识。“小方，等会下午的信息课你就留在教室里写认识，记得放学交给我。噢，对了，还有复习的作业你还没补完呢……”田老师看着埋头写认识的小方，无奈地叹了一口气，“现在是复习期间，你在家和学校里一定要好好抓紧时间，不要总是让老师盯着，写一会发一下呆，总是要老师在旁边提醒，就不能自觉点吗？”
我看着正奋笔疾书的小方，又看看正在施展“苦口婆心口水功”的田老师，心想：“这样下去，小方的债务肯定会像滚雪球似的越滚越大，并且各科老师都会找他补作业。完了完了，田老师的白头发又要多了，刚才还看见了一根儿银丝冒出来了呢……”
田老师看着小方慢吞吞的样子，急得像一只热锅上的蚂蚁——团团转，恨不得冲上去帮他一把。帮也帮不了，催也没多大作用，田老师眉头紧缩，非常苦恼着急。这时，收本子的语文课代表跑过来向田老师汇报情况：“田老师，天天同学的作业没有写完。”
田老师的脸色一会铁青，一会像红彤彤的番茄，五官扭在了一起，走起路来气势汹汹，好像是一只随时都会张开血盆大口，一口吞掉大象的狮子，来到了天天同学的面前，又开始批评教育，催促完成，不断使用“狮吼功”加“口水功”……
哎，田老师的烦恼真不少！批改作业、管理纪律、维持秩序、讲复习、催促同学们写作业、回家还要辅导他的儿子……就算是有三头六臂的'孙悟空也会累趴下的呀！
看着田老师头顶上那亮晶晶的银丝，看着一条条皱纹笑嘻嘻地在田老师的额头上举行攀爬比赛，我不禁吟诵起《献给老师的花束》这首诗：“多少忧愁，多少喜悦，交织在您无怨的岁月……”为了减少田老师的烦恼，我们只能认真复习，放听话一点，积极配合田老师的复习要求，而天天同学和小方同学也要尽快跟上复习进度，少惹田老师生气……
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