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小学三年级作文一次小实验通用
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的小学三年级作文一次小实验通用，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级作文一次小实验通用1
今日，我们做了一个异常的实验。这个实验不是让茄子变成黄瓜，也不是让兔子脱毛，而是让“胖大海”现出原形。这个胖大海，它其实并不胖，反而还有一点瘦小的感觉，闻起来有一股淡淡的中药味，我看着它皱巴巴的模样，心想自我必须能剥开它，可是，当我费尽心思了好一阵后，我绝望了，不管我怎样使劲，它就是不肯裂开。
我们先拿一个胖大海放入杯子中，再加上一些开水。我原本以为它会像石块一样沉下去，可它不但没有沉下去，反而还浮了上来，它的尖头在不断的冒着泡，好像水底有一个小娃娃在吹着肥皂泡一样。
渐渐地，尖头完全裂开了，好似一株棕红色的水草。
过了一会儿，水慢慢地变成了红色。教师对我们说，如果它一会裂开了，杯中的水也带着一点中药味的'时候就能够喝了，我听了教师的话后，喝了一口，嗯，果然有一般淡淡的中药味道。
这是一次趣味的实验课，让我看到了胖大海的原形。
小学三年级作文一次小实验通用2
今天下午，我兴高采烈地来到作文班。上课了，老师说要和我们做个有趣的实验，大家别提有多高兴了。
做实验的工具有：一个透明的'玻璃杯，一盆清澈的水，一张洁白的纸纸。这时老师先给我们示范了一次。她先把水杯灌满了水，又把纸盖在杯口上，然后把杯子倒过来，纸居然没有掉下来，水也没有流下来，真是太神奇了。老师又说：“你们想不想试一试？”我们争先恐后地举起了手。
老师叫了一位男同学，只见他把水杯灌满了水，然后把纸盖在杯口上按紧，这时，我发现纸上有一个小洞。我想他不会成功了，果然他刚把杯子倒过来，水就流了下来，同学们哈哈大笑，他也十分沮丧。接下来又有很多同学上去尝试，他们有的成功了，高兴地笑起来，很是得意；有的失败了，有点失望。
终于轮到我了，我很激动，我先把水杯灌满了水，又检查了下纸，把纸盖在杯口上，因为担心纸会掉下来，所以我一直按，结果因为按的太用力，纸破了，所以水流了下来。老师说：“按的时侯不能太用力，不然的话水就会流下来。"我这才恍然大悟。
这个实验真有趣呀！回家我还要再做一次，体验其中的乐趣。
小学三年级作文一次小实验通用3
在一次自然课上，老师拿来了一个手绢和一些水，说是要烧手绢。
这时，同学们议论纷纷，都说如果把这块手绢烧掉，就太可惜了。因为这块手绢真是太可爱了——上面有着一只可爱的小猫。可是老师还要把这块手绢烧掉。因为老师说这块手绢是上了保险的，同学们半信半疑。
老师先把手绢放入水中，再小心翼翼的划亮火柴，点燃手绢，这时，同学们个个都目不转睛的看着这块手绢，“切！”有的同学说“手绢肯定不会燃烧的！”可是，那块手绢竟然烧着而且非常旺了。老师连忙用碗扣在手绢上面，让我们猜手绢会咋么样，同学们都说烧坏了，大家瞪大眼睛看老师，只见老师把碗拿开，呀！这块手绢竟完好无损！
这时，平静的教室爆发出雷鸣般的掌声，大家都在议论手绢怎么不会烧坏。这个时候，老师笑眯眯的说“其实，我说手绢上了保险是句趣话，烧不坏的手绢是具有一定的道理的'，刚才我浸的水里有70%是酒精，火烧的是酒精，只要这30%的水不干手绢就不会烧坏。
做实验真有趣！
小学三年级作文一次小实验通用4
听说火山爆发，我就想做一个小实验，伟大的科学家就是从一个小实验开始的，生活与科学是息息相关，只要我们留心观察，就会发现很多生活的奥秘。
星期六天气晴朗，今天，我想做一个小实验，做什么实验呢？有了就做火山爆发吧。
星期六天气晴朗，今天我想做实验做什么实验呢？有了就做火山爆发吧。
所实验的材料：红色色素，小苏打，喝饮料的杯子，洗洁精，勺子，普通的杯子。
首先，准备喝完的饮料放在桌子上，然后再把，在拿小苏打粉和勺子挖一勺出来放在饮料杯子里，然后再把红色素放在里面饮料杯子里，然后把洗洁精洗洁精按按按住然后就出来很多一种水，然后再拿一个杯子装满水倒在饮料瓶子里面，然后见证奇迹的.时候到了，沿江成功的流了出来。
小学三年级作文一次小实验通用5
今天，我们来清荷作文上课。林老师笑眯眯地说：“我们今天来玩一个与手有关的游戏。”同学们一听跃跃欲试。
很快，林老师点了官志远上台。只见老师先把他的眼睛蒙起来，再把磁力片放在他的脖子上让他感觉。可他却说：“这是发卡。”林老师又把磁力片放在他的手臂上，他想了想说：“这是订书机。”同学们听了哈哈大笑。林老师只好把磁力片放到他的手上，小官同学终于感觉到了，他脱口而出：“这是磁力片！”林老师惊奇地问：“把磁力片放在手上怎么这么快就说出来了呀？”官志远回答道：“因为磁力片的.中间是空心的，摇一摇里面像有一个个小吸铁。对了，它还是正方形的。”林老师笑着说：“你好厉害呀！”
今天的这堂课让我明白了做事要细心，也要用双手触摸世界。
小学三年级作文一次小实验通用6
还记得以前小的时候，老师给我上美术课，一种颜色和一种颜色混合，就变成了其他颜色。多么神奇！颜色和颜色混合还会有哪些奇妙的变化？今天我要做个实验。
我拿起来耀眼的金色颜料，玫瑰花红色颜料和瓦蓝瓦蓝的蓝色颜料等等等等
老师说：“红色和蓝色混合一下就变成了紫色。”我要验证一下。我把两种颜色放在调色盘里，搅了搅。咦，怎么又变成蓝色了，难道我把蓝色颜料多倒了一些。
我又试了一次，结果颜料又变成了红色。难道我又把红色的颜料倒多了？为什么不成功，难道老师说错了？不对呀，老师是不会骗人的'。我又试了一次，我小心翼翼地捏紧颜料，一点一点地往外挤，把颜料倒得一样多。果然，出现了紫色，我终于成功了！
听说蓝色加黄色等于绿色，我要来验证。先把颜料倒出来，接着混合一下，最后，真的变成绿色了。
通过这次实验，我明白：不同颜色的颜料混合会变成其他颜色，但因为添加颜料的量不一样，会导致混合颜色的变化。
小学三年级作文一次小实验通用7
今天我去格伦学校上课的时候，作文老师拿了一个杯子和一盆水、几张纸片走进了教室，小朋友们都很好奇老师今天要做什么东西，老师说：“我们今天来做纸片托水的'实验。”
一开始，老师拿起杯子，慢慢地把杯子装满水，并拿了一张纸片盖到有水的杯子上。紧接着，老师把杯子快速地翻转过来，那时小朋友们都担心，我猜老师的心里也在想：水会不会洒下来啊？小朋友他们一直看着这个杯子。老师把手轻轻地放了开来，水竟然没有倒出来，小朋友说：“老师是不是有魔法？”老师说：“你们可以去拿杯子自己试试看。”
小朋友们高兴地去拿杯子做“纸片托水”的实验了。轮到我做的时候，我拿起一个杯子，然后拿了一张纸，我把杯子装满了水，把纸片盖到了杯子上，然后把杯子翻转过来时，我很小心，可我依然失败了，但是我也很开心。
小朋友们，你们也来试一试吧！
小学三年级作文一次小实验通用8
今天我到图书馆看书，被书中的一个小实验吸引住了。书上说：用白醋和小苏打可以模拟火山喷发。”这是真的'吗？于是我细心地把实验过程记下来，准备回家一试究竟。
回家后，我把实验器材找了出来：白醋、小苏打、红颜料、水杯、盆。这几样东西怎么能让火山喷发呢？我抱着半信半疑的态度开始了实验。我先将小苏打往杯子里倒，只要把杯底覆盖住就行了，再把红颜料挤入杯中，加入适量的水，用木棍搅拌均匀，这时杯子里的水变得鲜红鲜红的，真的像岩浆一样。见证奇迹的时刻到了，我慢慢地把白醋往杯里倒，凝神静气，眼睛死死地盯着火山口”。扑哧，扑哧”，快看，红色的泡沫迅速地往上涌，越来越高，越来越高。喷出来了，喷出来了！成功啦！成功啦！”我欢呼起来。
小学三年级作文一次小实验通用9
星期六，我去学写作文，我们的老师要给我们做实验。这是什么实验呢？原来是“纸片托水”。
老师拿来了一个盛满清水的盆子，还有一个杯子和几张被分成小片的A4白纸，这些就是道具，我们都很兴奋，一个个目不转睛地看着老师。她先拿起杯子放进小盆子里装满水，把杯子拿出来后再用纸片盖住杯口，然后用手压平纸片，将杯子倒转过来，使杯口朝下，最后将手轻轻地移开，纸片纹丝不动地盖住杯口，同学们都惊呆了，嘴巴张得大大的，都开心地叫了起来。
老师也让我们上来做这个实验，我回想着老师刚才是怎么做实验的.，我一步步慢慢地完成了，但是纸片也没有坚持多少秒，大约有4、5秒后就掉落下来了，然后我问老师这个是什么原理，老师说：“纸片能托住水都是大气压的功劳哦。因为杯子里装满了水，纸片又紧紧盖住了杯口，杯子内成为真空。而空气想进到杯子里，就使劲地往杯子里挤，所以形成了大气压力。”
“纸片托水”这个实验真神奇啊！
小学三年级作文一次小实验通用10
今天，老师说她把许多小实验发在了微信群里，让我们回家做实验，我高兴极了。
回家后，我拿妈妈的手机一看，有一个热胀冷缩的实验，我决定亲手做一做，于是我骑着单车去超市买了一个乒乓球，回家后又准备了一个碗、温开水。
开始做实验了，我首先把乒乓球压下去，像一个小坑。然后把温开水倒进碗里之后，把乒乓球放进水里。可是，乒乓球却没有动静。我想难道水不够热？我倒掉碗中的温开水又请妈妈帮我倒了开水，开水刚进去我就听见“吱”的声音，同时，乒乓球凹下去的地方也凸起来了，这是为什么呢？
我看了老师发的'科技活动书才知道，球内的空气受热后体积都会膨胀。乒乓球内空气受热后体积膨胀后产生了很大的压力，就是这股力把乒乓球凹下去的部分顶起来了。
实验真有趣，小小的实验里面，蕴藏着如此多的科学原理。
小学三年级作文一次小实验通用11
今天做暑假作业，上面有一题是“小试验”，我一看来了兴致，迫不及待地拉着妈妈一起去菜市场挑选紫色卷心菜，因为这种颜色的卷心菜买的人少，我俩跑了好几个摊位，花了好长时间，终于在一位叔叔的摊位上找到了，现在菜是买着了，接着回家烧开水，再把开水倒在一个玻璃大碗中，放几片紫色菜叶，盖上盖子，等了差不多半个小时，水变成紫色了，我捞出菜叶，这样我就能开始我的小试验了。
首先，准备三个透明的`玻璃杯，第一杯装了30毫升的自来水，第二杯装了30毫升的碱水，第三杯装了30毫升的白醋，我把这三杯装有不同溶液的杯子一字排开，整齐地放在桌面上，上面分别贴上标签，因为看上去都是无色透明的液体。最后用量杯分别向三杯溶液中加入100毫升的紫色水，哇！意外的情况出现了。白醋那杯变成了红色溶液，看上去就像一瓶红墨水，鲜艳透明；碱水变成了似蓝似绿的溶液；自水来的那杯是紫色的。唉！这是为什么呢？在妈妈那得知：原来是因为紫色卷心菜水像一种测试性质的试剂，三杯水分别是中性、碱性和酸性的，所以呈现的颜色不一样。哦，这就是科学的神奇！
小学三年级作文一次小实验通用12
听说有人做了一个非常有趣的小实验，叫做“会预报天气的布娃娃”。这个有趣的小实验很好玩，所以，今天我也试试做这个小实验。
我先准备好材料，一个布娃娃、一张白纸和少许磷光粉。
我先把纸贴在布娃娃的肚子上，然后把磷光粉放入杯子里的水中并搅匀，再拿着毛笔沾上液体在布娃娃肚子的纸涂匀后，就把它放阳台上晒半个上午，发现那张纸快变成布娃娃的红肚兜了，看来变红是晴天，我又把它放在阴凉处，等候它的变化。可是等了好久也没看到它发生变化，我很纳闷，于是急忙拿出书来找原因，原来是我用错纸了，书中说的是宣纸，而我用的是大白纸，我又连忙找出一张宣纸贴在布娃娃的'肚子上。同样涂上磷粉水，放在窗上晒，随着太阳隐去乌云涌来，布娃娃身上的“红肚兜”变成了“蓝肚兜”了，看来晚上要下雨。到了晚上，天真的下起雨来。
噢！我做的“会预报天气的布娃娃”的实验成功啦！
小学三年级作文一次小实验通用13
上午，我和妈妈一起做了一个科学实验：自动旋转的奥秘。
我先准备材料：空的牛奶纸盒、钉子、六十厘米长的绳子、水槽、水。
首先，用钉子在空牛奶盒上扎五个孔：一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的.左下角。将那根大约六十米长的绳子系在顶部的孔上，我打开纸盒口， 灌满水，手提顶部的绳子，我 发现纸盒开始顺时针的自动转。我有点不相信，于是，我又做了好几次，才相信。
我又把四个侧面的空扎在右下角，试了试，发现，纸盒又开始逆时针转。我真搞不懂。
原来，水流产生大小相等而方向相反的力，纸盒的四个角均受到这个推力。由于这个力的作用在每个侧面的左下角，所以，纸盒按顺时针旋转。
我真高兴，我又学会了一个知识。
小学三年级作文一次小实验通用14
生活与科学是息息相关的，只要我们认真去观察，就会发现有许多秘密。
星期天下午，阳光灿烂，我觉得很无聊，我觉得应该做些什么呢？咦！我想到了，我来做一项小实验，但是小实验又要做什么呢？小实验就做盐水浮鸡蛋。
实验准备：一盒盐、一个生鸡蛋、一个透明杯里面装着清水。我迫不及待地做起这个小实验。
首先，把鸡蛋放进清水里，然后再把一勺子盐倒进去，最后鸡蛋就会慢慢浮起来。可是我做失败了，就在我灰心丧气不想在做的时候，妈妈走过来了，看到我在做盐水浮鸡蛋的小实验，妈妈说：“盐水浮鸡蛋的`小实验做成功了吗？”我回答妈妈：“我没有做成功，我不想再做了。”妈妈就对着我说：“不要放弃，再试一次，只要坚持就一定会成功。”我听了妈妈说的话，我就再做一次。首先，把鸡蛋放进清水里，然后把两勺子盐倒进去，最后鸡蛋就会慢慢浮起来。我一直目不转睛地盯着，鸡蛋真的浮起来了，我高兴地对着妈妈说：“哇！鸡蛋真的浮起来了。”经过第1次失败，终于成功了，我高兴的手舞足蹈。
做失败的原因被我找出来了，原因是因为密度的关系，清水里所放的盐太少了，所以密度较低使鸡蛋浮不起来。
这是一个非常有趣的小实验。
小学三年级作文一次小实验通用15
星期天，张老师对我们说：“今天我们来做一个有趣的实验。”同学们一阵欢呼。
张老师首先拿出一个冰块，一个没有壳煮熟了的'鸡蛋、一壶开水、一盆冷水、一个玻璃杯子。老师把鸡蛋放在杯口上面，叫我们用力按了按，那鸡蛋很有弹性，可是怎么也按不下去。张老师神秘地笑了笑说：“我可以让它自己跑下去。”我们疑惑地睁大了眼睛。
张老师把杯子用热水热了一下，然后把鸡蛋放在杯子上，再迅速地把杯子放在冷水中，神奇的事情发生了，鸡蛋慢慢地往下开始动了，几秒钟后，“咚”的一声，鸡蛋掉了下去，我尖叫着“哇”，其他人也叫：“哇，鸡蛋下去了。”
老师又说：“谁能让这个鸡蛋自己爬出来?”我自告奋勇地迎上去，我把杯子摇了又摇，可是鸡蛋怎么也摇不出来，我无可奈何地摇了摇头。老师说：“我可以让鸡蛋自己出来，看好啦!”老师往杯子上面浇热水，几秒钟后，鸡蛋真的自己出来了，我们再一次尖叫!
这次科学实验，我发现了热胀冷缩的原理。科学无处不在，只要细心观察的话就会有发现，那就像今天一样。
小学三年级作文一次小实验通用16
最近，我迷上了看科学书，里面有各种各样的神奇实验。一天下午，我在科学书里面看到了一个有趣的实验“点亮小灯泡”。我想到学校之前发的物理箱里面就有这些材料。我突发奇想，要不我也来做做这个实验吧。
于是我从书桌底下翻出了物理箱，一个声音传来了，“你在那里干什么呢？”原来是妈妈看见了，以为我在捣鼓什么东西。我答道：“我在找做实验的材料呢！”
我先把电池、电池盒、电线、灯泡、开关、灯座拿出来，接着把电池装进电池盒，然后把红色的电线连接到开关和灯座，另外两条黑色的电线连接到灯座、开关和电池盒。都连接好了，我满心期待地打开开关，“嗒”的一声，怎么灯泡没有亮起来呢？
我仔细地再检查了一遍，原来，我把红色的.电线和黑色的电线接反了，所以不能正常通电。后来，我再把它们重新正确地连接起来。我满怀自信地拍了拍胸口说：“这次一定会成功的！”。
真的，小灯泡真的亮起来了，妈妈笑着说：“儿子，你真棒！”此时的我觉得很自豪。
通过这个实验我领悟到了做每件事情都要仔细，要认真检查。每个实验都有它巧妙的地方，都有着不同的原理，这也让我对科学更感兴趣了，我以后还要做更多的实验。
小学三年级作文一次小实验通用17
周末了，我和爸爸在小区里打乒乓球，正在兴头上时，我有一个球没有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一脚，这一脚可不得了，它竟然被我踩瘪了，不能再打了，我们都很郁闷。
这时，我的眼睛骨碌一转，啊！有办法了。我对爸爸说：“我们回去把乒乓球修好吧。”
“修乒乓球？怎么修，你会吗？”
“爸爸，你就等着瞧吧。”我得意地笑着说。
我们回到了家，我先让爸爸帮我烧壶水。于是，爸爸拿起水壶，接上水，接着，又把水壶放在煤气灶上，打开开关一眨眼苗条的火开始了“舞蹈”。一两分钟后，水开了，里面开始冒泡了，我关掉开关，在水壶上放了一块毛巾，拿出一个杯子，拿起水壶把水倒到杯子里，把“生病”的`乒乓球放到热水中，球果然恢复“健康”了。爸爸在边上看的很惊讶，问我是怎么回事，我回答：因为球中有气体，加热后气体膨胀，压强加大，所以会涨大。爸爸听了在一旁直夸我！
科学真是又有趣又奇妙啊！
小学三年级作文一次小实验通用18
一次自然课上，老师让我们做了一次奇妙的小实验——纸片托水。
在自然课上，老师简单地讲了一下实验的方法后，便让我们做起了实验。前面几个同学的实验做好了，便轮到了我。我走到讲台上，先打开水龙头，小心翼翼地在杯子里装满水，接着我拿起一张纸片，放在杯子上，假装使出了吃奶的劲儿，把纸片使劲的按了一下，然后把杯子快速的反转，你猜怎么着？那纸片竟然被杯子完全的吸住了，杯子里的水一滴都没有流出来，这让我疑惑不解，这纸片怎么就吸在了杯子上了呢？杯子里面的水这么就没流出来呢？真令我丈二和尚——摸不着头脑，我想：莫非是见鬼了？还是大气引力在帮助纸片呢？我带着满脑子的问号去问了自然老师。啊！原来这么神奇！原来啊，是大气压力在作怪，杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压就把纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了。“原来是这样，这多么奇妙啊！”我恍然大悟地说道。我想：我以后一定要多做这样的.实验，使我的课外知识更加丰富。
真可谓，大千世界，无奇不有，有许多的奥妙等待着我们去发现，去探索，去研究，这样才能使我们的学问越来越多。
小学三年级作文一次小实验通用19
今天，我做了一个关于小龙虾的实验——小龙虾能否爬出盆子。我想，盆子的壁那么滑，它能爬出来吗？
我先准备了一个小盆子、一些水、几片菜叶（辅助小龙虾爬出盆子）和小龙虾。
接着实验开始了，我往盆里装入一些水，然后迫不及待的'将小龙虾和菜叶放入盆中，最后静静地等待小龙虾爬出盆子。
很长的时间过去了，我忐忑不安、手心直冒汗，为什么小龙虾还不爬出来呢？当我准备放弃时，小龙虾突然开始借助菜叶，往盆外爬。这时，我目不转睛地盯着小龙虾，期待它爬出盆子。小龙虾经过不断的尝试，终于爬出了盆子。
就在此时，我用一根筷子敲了一下龙虾硬硬的壳，有只小龙虾突然举起两只大螯，一直往后退，像投降似的，可其他几只都不会，这是为什么？妈妈想了想，便告诉我：“可能是这只小龙虾太胆小吧！其它小龙虾胆子大，所以不“投降”啊！”妈妈说完这句话，我们都哈哈大笑起来。
我发现，不是只有人才会有智慧，动物其实也是有智慧，也会动脑，它们也知道：经过不断的尝试，肯定会有收获的。
小学三年级作文一次小实验通用20
小朋友们你做过实验吗？你见过烧不破的'气球吗？让我们来做个实验吧。
我们准备气球、蜡烛，还有一些清水。材料很简单，但是实验要注意安全哦。
首先把清水灌入气球里，不用许多。再把气球吹起来，刚开始气球像乒乓球大小，慢慢的被我吹成一个大气球，紧接着把气球扎口，记住小心点哦，不要把气球弄破了。我点燃蜡烛，把气球放在蜡烛上烤。开始我有些害怕，生怕气球炸了。可时间一分一秒的过去，气球竟然没破，真神奇。
我查了资料，这是因为蜡烛将热传给气球，水吸收了热量让气球的温度处在燃点之下，自然就烧不破了。据说在外探险的人有时候会用塑料袋装满水当锅在火上烧水，水烧开了，塑料袋也不会破。
小朋友们，你做过实验吗？要不要也来试一次？
小学三年级作文一次小实验通用21
科学课上，科学老师做了一项实验——纸不会被打湿。我觉得这是不可能的事情，但是当科学老师让我们全班同学摸了摸试验后的纸，居然真的没被水打湿，这也太不可思议了！这是真的'吗？我还是不死心，于是重新做了这个实验。
做这个实验的材料很简单，一个透明杯、一卷双面胶、一张白纸、一盆清水，其中水的深度要能没过透明杯的顶部。我给实验材料们分别起了名字：透明杯选手、粘力大师双面胶、可爱小纸团。我先把时刻准备下水的透明杯选手拿在手里，我琢磨着，透明杯选手一定想这是要把我放在水里吧。嘿嘿，怎么可能让你猜到我干什么！我并没有直接把透明杯选手放进水里，而是把白纸弄成了一把可爱的小纸团，并用粘力大师双面胶将可爱小纸团和透明杯选手底部粘在了一起。然后，把透明杯选手迅速垂直倒扣着放进清水盆。过了几分钟，再把透明杯选手迅速垂直的拿出来，我想：可爱小纸团肯定湿漉漉的了。但是我一模它们，惊得下巴都快掉了--小纸团们竟然都是干的！太神奇了，科学老师果然没有骗我！
通过这个实验，我发现科学的力量真大啊！但为啥纸没有被水打湿呢，你知道吗？
小学三年级作文一次小实验通用22
下课后，老师带了一个包，笑着走进教室。老师在葫芦里卖的什么药？
只见老师从包里拿出一个透明的罐子，一支红烛，一个打火机，开始表演。
首先，老师用打火机点燃蜡烛，啊！十月的蜡烛怀胎时，生出一团小火苗，越烧越大，像“火剑”一样挥舞着。突然，老师用罐子盖住了蜡烛。嘿！不，小火焰会被牺牲。就在它即将死去的`那一刻，老师变成了“救世主”，把罐子拿走了。小火苗重生了，欢快地跳着舞！“啊！老师一定是个伟大的魔术师！”我们表扬了。
但我一直困惑：这是魔火吗？想出去就出去，不想出去就出去。
回家检查，原来火要一直烧，就得有氧气，没有氧气就灭了。难怪小火苗刚开始是活蹦乱跳的，被笼罩在罐子里就会战死沙场。
今天，我发现了火焰燃烧的秘密。
小学三年级作文一次小实验通用23
听说两条光线会相互干涉，我想做个实验来看看。
我先拿了三个木块，一个黑板，一个手电筒。在房间里拉上窗帘，关上门，接着把三个小木块横向排列，在每相邻的两个小木块中间留一些空隙。然后在三个木块前面放了一块黑板。最后，我把手电筒打开，并对准了三个木块。我目不转睛地盯着黑板，可是黑板上确是两条竖线。为了实验更加准确，我把手电筒关上，又打开，这时我看到黑板上出现了很多条竖线。我一头雾水，到底双缝干涉是对的，还是不对的？我怎么想也想不明白。
我决定去问一下爸爸，原来光即是粒子又是波，所以会出现两种截然不同的'结果：黑板上有时会出现两条竖线，而有时会出现多条竖线，真有意思，不过我还是不懂，光可真是一个让人头晕的东西！
小学三年级作文一次小实验通用24
老师先把手绢放入水中，再小心翼翼[注：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。]的划亮火柴，点燃手绢，这时，同学们个个都目不转睛[注：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。]的看着这块手绢，“切！”有的同学说“手绢肯定不会燃烧的！”可是，那块手绢竟然烧着而且非常旺了。老师连忙用碗扣在手绢上面，让我们猜手绢会咋么样，同学们都说烧坏了，大家瞪大眼睛看老师，只见老师把碗拿开，呀！这块手绢竟完好无损！这时，平静的'教室爆发出雷鸣般的掌声，大家都在议论手绢怎么不会烧坏。这个时候，老师笑眯眯的说“其实，我说手绢上了保险是句趣话，烧不坏的手绢是具有一定的道理的，刚才我浸的水里有70%是酒精，火烧的是酒精，只要这30%的水不干手绢就不会烧坏。
小学三年级作文一次小实验通用25
双休日没事，我一个人做了一个趣味的实验。
我叫妈妈给我了一个打火机，在拿了一个铁块和一个塑料小钻石，我用打火机把铁块烧了一小会儿，只见铁块还是一个样貌，妈妈让我在烧一会儿，烧了一会儿，看着铁块有什么变化，可铁块还是原先的样貌，我又连着烧了好几次，可是铁块仍然还是没有什么变化，妈妈说：“想个办法让火把铁块溶解吧。”我把铁块烧了二三十分钟，妈妈说：“好了”，不一会儿，铁块被烧了的地方立刻就变软了，奇迹也出现了，铁块像着了魔似的，慢慢地把小塑料钻石粘上了一样，我忍不住又烧了几下铁块，铁块把小钻石粘的'更紧了，这是为什么呢？看我皱着眉头，妈妈告诉我：铁块被火一烧就溶解了，这样就能够粘上塑料小钻石。
我太高兴了！原先生活中包含着这么多的奥秒。
小学三年级作文一次小实验通用26
我在一些科学杂志上，看到了水火相容的实验，我心想：古人说“水火相容”，水火怎么能相容呢？为了验证这个奇迹，我决定亲自做一下这个实验。
实验开始前，我准备了一个杯子、一支蜡烛和一盒火柴。
接着我点燃蜡烛，待蜡油熔化一些后，滴几滴蜡油在水盘中央。然后在杯里倒入水，妈妈在一旁提醒我：“不要浸没蜡烛的烛心。”接着我用火柴点燃了蜡烛，就在点燃的一瞬间，我的手指头感觉火辣辣的，我下意识的把手指头收了回来，妈妈连忙把蜡烛扶好后领着我到了水池前，打开水龙头用水龙头冲洗过后，我的`水指头才不那么疼了。
我回到桌前时，发现火苗已经陷入水中，但火苗仍在燃烧着。等蜡烛烧到自然熄灭时，我用尺一量。哇！火苗没入水中的距离竟然有２厘米！
我问妈妈这是怎么回事？妈妈说到：“蜡烛点燃后，熔化成蜡油，蜡油遇到杯中的凉水后就马上冷却凝固了。将水和火焰隔绝开来，于是就出现了蜡烛在水中燃烧的景象。“原来如此呀，我似懂非懂的点点头。
通过这次实验，虽然解答了我心中的的一个疑惑，但是也让我对眼前这个世界更多了一份好奇之心，看来我要学习更多的科学知识，用知识的钥匙打开自然神秘的大门。
小学三年级作文一次小实验通用27
今天，老师叫我们每一个人做一个潜望镜。一放学，我就迫不及待的向家里跑去，去做潜望镜。
到了家里，我拿出工具箱，就准备开始做我要做的.实验。我照着实验书一步一步的做了起来。我照着实验书上说要挖开手工纸做的潜望镜的摸板，慢慢的把它折成一个长方形，我拿出了双面胶带，把边缘全部添上了双面胶带，让他们填在了一起，这样，潜望镜的一半就做完了。我再拿出了两块镜子装在了里面，可是我什么也开不到，到底这怎么啦？是我装错了呢?还是镜子有问题？因为镜子很模糊，我去洗手间把镜子用肥皂洗了很多遍，还是不行。
突来，镜子片上一块皮掉了下来，原来这镜子有一层膜保护着镜子啊，我把这层膜拿掉，来后把镜子装了进去，终于把他做完了。我拿起潜望镜看了看，可以看见前面有什么东西，还可以往后看，我的小实验成功了。我真喜欢做实验，它会带给我许多惊奇、发现和快乐……！
小学三年级作文一次小实验通用28
昨天我和弟弟看了一部名叫螺丝钉的，动画片，里面，你里面讲了如何写无字天书。我很好奇，也想试一下。
我先准备了少许的白醋，一支蜡烛、一张白纸、一根棉签还有一个打火机。我先小心翼翼地在杯中倒入少量白醋，用棉签蘸醋，然后在白纸上写下我想写的字，字写好后，我将白纸平铺放置在桌面，等待自然风干，紧接着我发现了字在琢渐消失，后来我又用了打火机点燃了蜡烛，并将刚才写字的`纸放在火上烤一烤，烤了一段时间后，字又重新出现了。
我很不明白其中的奥秘，就查了一下百度上面说由于白醋是无色的，将白醋涂在白纸上并风干后，刚才的字就消失了，当把写有字的白纸拿到蜡烛上烤时，由于加热，白醋使纸的纤维加速碳化，变成红褐色，此时刚才写的字就显示出来了，这才使我知道这个奥秘。
啊！科学真是神奇。
小学三年级作文一次小实验通用29
今天，我要在家里做一个有趣的小实验，就是让鸡蛋浮起来，鸡蛋在我们日常生活里很常见，那么今天就让我们研究一下鸡蛋的奥秘吧。
一般人都认为鸡蛋放入水中会沉下去，那可不一定。在做实验之前，我们首先得准备好材料，分别是玻璃杯、鸡蛋、清水、食盐、勺子和一根竹筷，还要把鸡蛋洗的干干净净。
我先拿出玻璃杯，往杯里注入大半杯水，然后将鸡蛋轻轻的放入杯中，鸡蛋慢慢的沉入杯底，像是一个潜水员慢慢地潜入海底一样。然后再往水里放了两勺盐，用竹筷慢慢的搅拌，可是鸡蛋纹丝不动，像是一个小宝宝在睡觉，我又放了一勺盐，可还是纹丝不动，我气的火冒三丈。我又连续放了四勺，鸡蛋就像刚睡醒的小宝宝，我激动的一蹦三尺高，我连忙又放了几勺盐，鸡蛋慢慢的冒出头来，像是一个小脑袋从水中冒出来。
我认真思考，但是还是没有想出来这是什么原理，我就出去问妈妈，妈妈告诉我说：“当鸡蛋的`密度小于盐水的密度时，就会冒出头来，当鸡蛋的密度和盐水一样时，鸡蛋就会在中间，鸡蛋的密度大于盐水的密度时，鸡蛋就在水底下。”
哇，实验真是太有趣了。
小学三年级作文一次小实验通用30
科学是人类的成长之门，是它让我们了解到很多知识，是它带领我们去探索大自然的奥秘，是它让我们受到很大的启发。
这一天，妈妈带我去上科学课，科学老师问了我们一个奇怪的问题：为什么鸡蛋可以在水上站着？我们一下子炸开了锅似的.，有的说杯子里的水是盐，有的说鸡蛋里没有蛋黄……只见，老师笑了一下，突然“变”出了一个水杯（包括水），一个鸡蛋和一盒盐，老师先把鸡蛋放到了水里，然后加了几勺盐，我心想：鸡蛋一定会浮在水面上，但是，鸡蛋好像被谁粘着了，一动不动。有的同学急了，大叫：“加盐，快加盐”，可是，鸡蛋还是一动不动，只看到老师又“变”出来了一根木棒，用木棒搅了搅水，呀！鸡蛋终于探出了水面，老师又搅了几下，哇！鸡蛋跳开了舞蹈，一跳一跳的，真好玩！
老师告诉了我们答案：原来，水里有盐。我们又有个问题，为什么盐水可以让鸡蛋浮起来呢？老师继续解释，原来是因为水中加入了盐之后，增大了水的浮力，所以鸡蛋会浮起来，我们听了，恍然大悟。
做了这次实验，我知道了生活处处都有科学，只要认真观察，就可以发现奥秘。
小学三年级作文一次小实验通用31
这一次，老师说：“今天我们的作业是鸡蛋怎么浮起来？”
我们一听大吃一惊，我们想鸡蛋怎么会浮起来呢？
回到家，我马上做了实验，鸡蛋没有浮起来。正当我失望的`时候，我马上想起爸爸。“爸爸、爸爸！”我叫道。爸爸问我：“什么事啊？”我说：“鸡蛋怎么浮起来呢？”噢，原来是这回事啊……爸爸说。爸爸耐心地说道：“孩子，你试一试放点盐。”我就开始找盐，找到了！我开始做让鸡蛋浮起来的实验。拿一个玻璃杯子装上水，把鸡蛋放进杯子里，只听到叮当沉底了，我开始加盐，一勺、两勺、三勺。鸡蛋还是没有浮起来，我恨不得把所有的盐放进去。鸡蛋还是没有浮起来。妈妈看到我闷闷不乐，走了过来问我：“孩子你怎么了？”我如实回答：“我不知道为什么鸡蛋就是没有浮起来。”那你就试着搅拌一下再观察看看。我按妈妈的话去做，果然有变化了，只见鸡蛋慢慢浮了上来，我高兴地说：“我成功了！”
小学三年级作文一次小实验通用32
今天，我在一本科学书上看到了一个很有趣的实验，叫作“不会着火的纸船”。我想，纸遇到火不就会被烧着了吗？为什么这只纸船不会被烧着呢？我决定一探究竟。
我先按照实验要求，准备好了一张普通的白纸、一杯水、一支长长的蜡烛和一个打火机。为什么要准备一杯水？我非常疑惑。
开始做实验啦！首先，我满怀期待地折了一只纸船。接着，我用打火机把蜡烛点燃，橙黄色的火苗开始跳起舞来。然后，我在纸船中倒入了适量的水，我很好奇，为什么要倒水呢？最后，我用双手提起装了水的纸船两端，小心翼翼地放到了火苗的上端，目不转睛地盯着小船的底部，看看会发生什么。过了大约一分钟，我发现纸船竟然安然无恙！
我惊讶极了，装了水的纸船怎么不会被火烧起来？我百思不得其解。最后，通过查阅资料，我才明白物体燃烧需要达到一定的'温度，当纸船里有水的时候，水就会被吸收一部分热量，所以纸船不会被烧起来呀！
看来，生活中处处都是学问。只要留心观察，认真思考，积极动手，就能学到更多的知识！
小学三年级作文一次小实验通用33
今天，妈妈带我们做一个有趣的、好玩的科学小实验——摩擦起电。
听到这个消息，我的心里就像喝了蜜糖一样，甜滋滋的。
妈妈先拿出一张长方形的薄纸，接着把长方形的薄纸撕成小纸片，分给我们，要求我们把小纸片撕成小纸屑，我撕下的小纸屑就像一只只白蚂蚁。这时候，妈妈给我们一支塑料笔，让我们把塑料笔放在头上来回摩擦，过了十秒，我把塑料笔轻轻地放在小纸屑上面，小纸屑就像是被施了魔法一样，飞到了我的.笔杆上，真神奇呀！
看到这个现象，我很好奇：“难道小纸屑真的被施了魔法吗？”后来，妈妈告诉我们：“这是因为塑料笔和头发的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸上来的。”听了妈妈的话，我恍然大悟。
这个实验真好玩！
小学三年级作文一次小实验通用34
今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。我觉得很有趣，就决定做这个实验。
做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的`桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。
准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。
过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。又过了一会儿，水上冒起了热气，水还是不怎么热。又过了一会儿，水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。
通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。
这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们身边。
小学三年级作文一次小实验通用35
今天上午，北风呼呼地刮着，我兴高采烈地来到作文班。郭老师说今天要做一个小实验，同学们都欢呼起来。 实验快要开始，郭老师说：“做这个实验准备的东西有：一个塑料瓶、两个装满沙粒的纸杯，一个装满石块的纸杯，另一个装满石子的纸杯。要把四个纸杯里的东西都倒进塑料瓶中。”
实验开始了，老师让张春同学来试验。只见，张春先把两个装满沙粒的纸杯内的沙拉倒进了塑料瓶中。然后，又把那个装着石子的.纸杯内的石子倒进了塑料瓶中，不过，石子只倒一半，塑料瓶已经倒满了。张春同学急得皱紧眉头，汗如雨下，用全身的力气，想把石子全都倒进去，可是，不管张春同学怎么用力，石子都纹丝不动，张春同学做的实验失败了。
郭老师上场了，只见他先把石块倒进塑料瓶中，然后把石子倒进去，最后再把沙子倒进塑料瓶中，这时，奇迹出现了，四个杯子里的东西都倒了进去。郭老师说：“这是因为石子把石块产生的缝隙补满，沙粒把石子产生的缝隙补满。” 这个实验让我明白一个道理：做什么事都要开动脑筋，取长补短，这样才能取得成功。
小学三年级作文一次小实验通用36
今天我在电视上看见有人做“消失的鸡蛋壳”这个实验，我想：就凭这白醋，怎么可能让鸡蛋壳消失啊？我也想做这个实验，于是我从厨房的冰箱里拿出一个生鸡蛋，再打开橱柜，拿出了一个透明玻璃杯和一瓶白醋。
首先，我把鸡蛋放进玻璃杯中。再将白醋小心翼翼地倒入杯中，直到把鸡蛋完全淹没为止。这时，蛋壳表面冒出许多密密麻麻的小气泡，我趴在那儿侧耳细听，发现鸡蛋还发出了“滋滋”的声响。我将它在白醋里泡了一天一夜。
第二天一大早，我睁开朦胧的`双眼，迫不及待地跑到厨房里看我的蛋宝宝，想知道蛋壳是否消失了。我揉了揉眼睛，定睛一看，果然，鸡蛋宝宝真的没有了蛋壳！我好奇地把它捞出来，轻轻地放在手上。
现在它变得晶莹剔透的，好似一个玉石，外面只有一层薄膜裹着，真是太漂亮了！用手一摸，软软的，而且还很有弹性。轻轻一挤，蛋黄好似要溢出来了。我把这个好消息告诉了爸爸，我还向爸爸提了一个问题：“鸡蛋壳怎么不见了呢？”爸爸回答道：“蛋壳的主要成分是碳酸钙，泡在白醋里，就被醋酸溶解了，被醋泡着的鸡蛋冒出来的泡泡就是二氧化碳气泡。”原来是这样啊！我恍然大悟。
这时，我的脑海中浮现出了几个字：科学可真神奇啊！
小学三年级作文一次小实验通用37
我很喜欢读书。有一次我在读《知识百科》时发现了一项有趣的实验，叫做“漂浮在水面上的鸡蛋”。我的好奇心可强了，于是准备做一做。
我准备好材料分别是玻璃杯、盐、鸡蛋。刚开始我是认为这是不可能成功的。我往玻璃杯里灌满水，把鸡蛋放上去，鸡蛋就像潜水员一样沉入水底。放杯子里放了一勺盐，看见鸡蛋纹丝不动。我又放了一勺盐，它还是纹丝不动地站在那里。我有点急了，又放了一勺盐，可是它还是一点动静也没有。我顿时火冒三丈，用命令的语言说：“我再给你最后一次机会，如果你还做不好，我就把你吃了。”这次我一下放了两盐，它仿佛是听了我的命令似的，慢慢往上飘去，用惊喜的表情看着它，但它只飘到了水的一半高度。我又一鼓作气放了四五勺盐，它终于浮出了水面。我高兴极了，一蹦三尺高，兴奋的喊着：“我成功了，我成功了！”
我连忙叫妈妈让她来看看我的`实验成果。妈妈看了笑眯眯的说：“宝贝，你知道这是什么原理吗？”我摇摇头“如果盐量小于鸡蛋，它会纹丝不动的站在那里，如果盐量等于鸡蛋，它就会在中间，如果大于鸡蛋，它就会浮在水面上。”我听了觉得十分神奇。
生活中的处都有科学只需要我们留心观察，认真去发现。
小学三年级作文一次小实验通用38
纸片能够托住水吗？纸片那么薄，又不能借助其他工具和外力，要想让一杯倒过来的水不流出来，这怎么可能呢？我虽然有一肚子疑惑，但还是找来了材料准备试试。
我先找来一个上下一样粗的玻璃杯和一张纸，接着，把水满满地倒入杯中，然后拿起纸，放在杯子上，使劲儿按了一下，最后快速地把杯子翻转过来，观察流水的情况。整个过程我的心里忐忑不安，是否能顺利地完成这个小实验。
我小心翼翼地移开了手掌，纸片没有被水冲开。我又拿着水杯走了几步，纸片依然稳稳地托着水。我还试着摇了摇水杯的身子，纸片依然像胶一样牢牢地粘在杯子上，纹丝不动。
这让我百思不得其解。于是，我跑去问爸爸，爸爸笑着告诉我：“这是大气压力的作用。杯子里面水的表面张力把纸片和杯子里面的`水完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外的大气压的压力，这样大气压力就让纸片稳稳地托住了杯子里面的水，自然不会再有水流出来了。”
我终于知道了“纸片托水”背后的奥秘，这实在太有趣了！我以后还要多做这样的实验，丰富我的课外知识。
小学三年级作文一次小实验通用39
下午的科学课上，老师笑盈盈地走上了讲台。她用清脆的声音说：“同学们，今天我们来做一个高锰酸钾在水中溶解的实验。”说着，她便发给每组一个大量杯、一个小量杯、一小瓶紫黑的亮晶晶的高锰酸钾。
实验开始了，我拿了一把小勺，盛起一点高锰酸钾，小心翼翼地拿到量杯杯口，轻轻抖了两下，高锰酸钾便掉入水中。霎那间，一丝丝的紫红色从高锰酸钾的“身上”漂了出来，像绸带一样在水中轻盈的舞动。我又用搅拌棒伸到杯里，来回搅拌，慢慢的，杯里的水变得紫红紫红的`，漂亮极了，同学们都惊讶的瞪大了眼睛。
这时，老师走过来，对我们说，“高锰酸钾是可以溶解在水中的。但是，做实验的时候要注意，千万不要沾到手上，否则，手上的皮肤会溃烂的。”我们若有所思的点了点头。
看来，科学不光有趣，而且有些实验还存在一些危险性，做实验的时候可一定要小心哦!
小学三年级作文一次小实验通用40
星期一的傍晚，我认真地看了科学张教师发的实验视频。我越看越有劲，并且被其中的一个彩虹摩天轮实验吸引住了。
我想动手实践一下。说干就干，我按照实验要求准备的材料，让妈妈买了包彩虹糖，准备好盘子，一个空杯子。首先，我把彩虹糖一颗一颗摆在盘子的边上，摆成一个圆。然后，我在空杯子里装了大约半杯水，慢慢地倒入盘子的中间，直到水涨到彩虹糖一半的高度。刚开始，没反应，我急得像热锅上的`蚂蚁团团转。
妈妈在一旁为我打气：有点耐心，宝贝！不一会儿，奇迹出现了！彩虹糖的颜色像丝带一样慢慢向中间扩散，最终构成了一个五彩缤纷的彩虹摩天轮。我见状，欣喜若狂。妈妈说：就说嘛，别急，你看，成功了吧？奖励你吃颗糖。我喜滋滋地舔了一口，甜甜的。
小学三年级作文一次小实验通用41
有一天，老师交给了我们一项任务：每个人做一次小实验。我看了一下实验单，上面有：孔明灯、给冰箱除臭、还有发动机直到最后，我突然看到了帮乒乓球复原，我对这个名字感兴趣，对这个实验更是无比。于是，我迫不及待地去准备实验所需的材料。
首先，我去超市买了一个光滑的乒乓球回来，准备好一双筷子，一个碗，碗里装满白开水，我让爸爸在光滑的乒乓球上按下一个坑，然后我把瘪了的乒乓球放到水里，用筷子按住乒乓球，让它均匀受热。我就这样等啊等，我多么希望我的实验可以成功。可是老天不遂人愿，等了好一会，乒乓球还是没有复原。正当我垂头丧气的.时候，爸爸走过来说：有可能是水温不够哦。我一听，觉得很有道理，就立刻重新烧开水，水开后立刻倒进碗里，随后立马将乒乓球放进去。漫长的几分钟后，奇迹出现了，乒乓球终于慢慢地复原了！我欣喜若狂。通过进一步查资料，我知道了原理：水温高，乒乓球里面的空气才能膨胀起来，所以外壳就能鼓起来。
这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们的身边。
小学三年级作文一次小实验通用42
科学有无穷的奥秘，我们要去探索，去发现。
那天晚上，我在看书，桌子上放着一瓶雪碧，让我想到了曾经看过的一个小实验。
这个实验需要准备的材料有：一杯雪碧，一根棉签，一张纸，还有一支蜡烛。准备好这些材料我就迫不及待地想要开始了。
先把纸放好，再用蘸了雪碧的棉签在纸上写上几个字或者画个图。我写的是：“祝爸爸父亲节快乐！”因为星期天就是父亲节了，我打算把这个当礼物送给爸爸。最后，把蜡烛点燃，把写过字的.那一面朝下，在蜡烛的火焰上烤一下，就会看见你写的字或者是画的图了。我满会期待地烘烤着，也有些紧张。
可是，好景不长，根本看不见我写的字呀！这可把我急坏了！我去问妈妈，妈妈说：“是不是你的纸太厚了？或者是你雪碧蘸的太少了？”我觉得妈妈说得有道理。重新来一遍，把纸换成薄的，雪碧蘸得多一点。呀！真成功了！我开心地跳了起来，这个实验还真是蛮有意思的。
小学三年级作文一次小实验通用43
我家有许多有意思的书，我平时没事就爱翻翻它们。这一次，我发现了一个有趣的实验——装水的纸船烧不起来。于是我决定试一试。
我先拿出两艘纸船、一杯水、一根蜡烛和一个打火机。我小心翼翼地点燃蜡烛，轻轻地把一只纸船慢慢靠近火苗。在火苗碰到纸船的那一瞬间，它立刻从一只可爱的小精灵变成了一头凶猛的野兽，吞噬着纸船。烧焦的味道在空气中弥漫开来，船被烧得四分五裂，我急忙把船扔入水中。这时，火像极了一只温顺的`绵羊，不一会儿就消失得无影无踪。我长舒一口气，可又出了一个问题：如果像书中那样在纸船中装上水，会怎么样呢？我带着问题，开始动手了。
我先拿出另一艘纸船，再次把蜡烛点燃，在纸船上装满水，然后把蜡烛放在下面。最后，我竟惊奇地发现纸船的底部慢慢黑了，可它并没有烧着。一秒钟，五秒钟，半分钟过去了。我只看见船里的水冒白烟了，而纸船却还安然无恙。
为什么装水的纸船不会被点燃呢？哦！原来水吸收了热量，使纸的温度下降，纸达不到燃烧点，所以才点不着呀！
这个有趣的小实验不但让我明白了科学道理，也让我明白了：生活中处处藏着科学，只要我们仔细观察，处处留心，就会有发现！
小学三年级作文一次小实验通用44
做一个小实验并非那么简单，想要做好一个小实验，就得从准备材料开始。
在做实验之前，你需要拿出两个质量相等，比较重的大夹子，两根40厘米，一根60厘米的丝线，还有一跟杆子，激动人心的摇摆实验就要开始喽。
首先，将两条40厘米的丝线分别绑住两个大夹子，我把60厘米丝线绕住杆子的两端，把那两根绑住夹子的绳子均匀地绑在60厘米长的绳子上。
接着神奇的'时刻来了，我抓住其中一个夹子，轻轻往上提，再慢慢松开双手，那个夹子就会摇来摇去，跟划船一样，奇特的现象是，在边上原来静止的夹子也跟着动了起来。
渐渐地，最初摆动的夹子开始慢了下来，另一个夹子摇摆的速度却越来越快。又过了一会，摆动快的夹子又慢了下来，边上慢下来的夹子又快了起来……
然后，你还会发现，如果你同时提起两个夹子轻轻松开，那两个夹子摇摆就会保持一个幅度不变。
最后，这个实验说明了，能量会相互传递，当一方能量变大，另一方能量就会变小，另一方能量变强的时候，一方能量又会变弱，能量是守恒的。
小学三年级作文一次小实验通用45
你们知道吗？乒乓球都会跳芭蕾了，是不是觉得不可思议？那快来和我做个实验，一探究竟吧！
实验之前需要准备的材料有：一个乒乓球，两个高脚杯。做好准备，就可以做实验了。
首先，把两个高脚杯并排放好，再把事先准备好的乒乓球放在其中一个高脚杯中。我站在杯子前面，端详着乒乓球的四周，琢磨着从哪里开始吹，最后我决定先向乒乓球的'侧面吹气。我深深地吸了一大口气，把两腮鼓得圆圆的，然后猛地向乒乓球侧面吹气，这时奇妙的现象发生了，乒乓球在高脚杯中跳起了“旋转舞”。紧接着，我又对着乒乓球的正上方持续地吹气，更加神奇的是“旋转舞”变成了“高空翻腾”！只见乒乓球从高脚杯中一跃而起，跳了出来，幸运的话，还会跳进旁边的高脚杯中。
其实呀，乒乓球根本不会跳舞，这个实验的原理是：气体流速越大的位置压强越小，向球的上方吹气上方压力变小，下方压力变大，兵乓球会浮起来，一直吹的话乒乓球会越升越高，最终跳出去。吹气的角度不同，空气的压力就不同。只要我们善于留心观察身边的事物，并且勇于探究，就会发现世间那奇妙而有趣的现象，还能获得更多的知识呢。
小学三年级作文一次小实验通用46
科学是人类的成长之门，是它让我们了解到许多知识，是它带领我们探索自然的奥秘；是它让我们受到很大启发。
一天，我跟妈妈去逛街，走着走着我看见了一个叔叔在卖指南针，手里还正在制作一个指南针，他旁边的喇叭里在说准备的材料和制作过程。我想要不我回去也做一个，回到家后我找了一个铁针、一个磁针、一个玩具轮子、一个胶带。我先拿出一个铁针和一个磁针，然后把铁针放到磁针上反复摩擦直到铁针磁化掉，让我疑惑的'是铁和磁铁怎么可以磁化呢？接着拿出一个玩具轮子当指南针的底座，再次把磁化了的铁针放在玩具轮子上，最后用胶带把铁针固定在玩具轮子上，轻轻一推指南针就做好了。
指南针一边指向北，一边指向南，当它转动时四面八方都会转动，让我们辨别方向。
这次实验让我收获了很多，让我明白了指南针只有转动才能指四面八方停下来就指向北和南，如果指北就是北极，指向南就是南极。
小学三年级作文一次小实验通用47
听说纸巾有传水的功能，于是，我想做个试验。
我准备做试验了，准备的材料有：三个大小、高低相同的'杯子，三杯水，红色、蓝色的颜料和一根筷子。
我开始做试验了。我先给三个大小、高低相同的杯子写上“1、2、3”。接着，我在1号和3号杯里倒上水，然后分别在1号杯和3号杯里分别挤入红、蓝两种颜料，接着用筷子搅拌，刹时，3号杯里变成了像大海一样蓝的天蓝色，1号杯里变成了像火一样红的大红色。接下来就是见证奇迹的一步：我分别将两天纸巾的一头放入1号杯和3号杯中，另一头都放在空的2号杯里，时间一分一秒的过去，杯子里的水越来越多了，忽然，我发现当水都达到一样多时，水就不流了。
这是为什么呢？我去请教外公，外公说：“因为水往低处流啊！什么是水往低处流啊你想啊？1号杯和3号杯里水多，那就高，2号杯里没水，那就低，所以1号杯和3号杯往2号杯里流，但它一样多就不流了”。
通过这次试验，我对科学又有了新的认识！
小学三年级作文一次小实验通用48
今天，我突然产生了一个疑问：“水会遮挡视线吗？”我猜测应该会。为了探究，我想做一个实验。
我准备了一支马克笔、一张纸、一杯水和一个塑封袋，开始实验。
我先在纸上画上黄色的花蕊、一根花茎和两片碧绿的叶子，心里想：希望实验不要失败。接着，我把纸裁好后放入塑封袋。然后，在有图案的那面塑封袋上画上一圈美丽的、五颜六色的花瓣。我看着花，笑了，心想：这个实验一定可以成功。最后，我把塑封袋放入水中，发现花瓣真的消失了。我为了实验的精准，又把塑封袋拿出来，看到花瓣还在。我反复操作，发现不管从什么方向看，水里的塑封袋上都看不到花瓣了。
我终于发现是水遮挡了视线，我的猜测是正确的`，我高兴地蹦了起来。原来水会产生折射，当我们站的位置超过水的折射角时，人的眼睛就看不到花瓣了，所以会出现花瓣消失的假象。
这个实验让我明白：科学就在我们身边，科学无处不在，科学很神奇。
小学三年级作文一次小实验通用49
鸡蛋在我们的生活中很常见，你们知道鸡蛋暗藏的奥秘吗？今天老师在课堂上给大家做了一个小实验，看鸡蛋在水中会不会轻功。
一般人心里想，把鸡蛋放入水中一定会沉下去，那可不一定，这就需要我们去做一下实验了，现在就跟着老师去做实验吧。实验之前我们要准备玻璃杯、清水、盐、搅拌棒和勺子，然后再把鸡蛋洗干净。
老师拿出玻璃杯倒入清水，然后再把鸡蛋轻轻地放入水中，只见鸡蛋就像一个优秀的`潜水员潜入水底，然后老师用勺子装一勺盐放入水中，等了一会儿鸡蛋像一个沉睡的小宝宝。我心想：老师是不是在骗我们？最后，老师又把满满的四勺盐倒入水中，这时杯子里的水渐渐浑浊了，接着老师用力搅拌，鸡蛋像一个醉汉慢慢的浮上来了，我们大叫起来：“耶！终于上来了。”
这时一个同学问：“为什么鸡蛋浮上来啦？”老师笑眯眯的说：“这种现象叫浮力定律，由于鸡蛋小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面。”
真没想到，这个实验还暗藏着这么有趣的道理。
小学三年级作文一次小实验通用50
星期二，张老师给我们布置了一个实验任务，也就是鸡蛋爆开的实验。目的是为了让我们多观察生活中的点点滴滴。
回家后，我亲手准备了做这次实验所需的材料，一个大型碗、一枚生的本地土鸡蛋、一把汤勺，还有半包实用细盐。
实验开始了，我忘了老师说过要用温水做实验的.话，居然用了自来水，把土鸡蛋放进去，又连放了2—3勺盐。过了五分钟，好奇的我匆匆忙忙地跑过来，吃惊地发现，土鸡蛋在水里静静地躺着，仍然一动不动。我左思右想，到底是哪个环节做错了，我完全不知道。傻傻地盯着我的实验品，整整呆了差不多有一个晚上。
这一次的实验就这样失败了。
第二天早上，我垂头丧气地走到教室里。听老师说之后，原来是要用温水的，我这时才恍然大悟。兴高采烈地跑回家，开始了我的第二次实验。
材料还是一模一样的，只是把冰水换成了温水。我搞了一碗温水，把土鸡蛋放入水中。过程也是一模一样。不一样的就是我一直在一旁看着，等待奇迹的出现，等待实验结果的诞生，等待土鸡蛋的爆炸。可是一次又一次地令我失望。
失败乃成功之母，我相信我会做3次、4次或N次。
小学三年级作文一次小实验通用51
星期六，我觉得很无聊，忽然，我灵机一动，想做一个小实验。
这个实验叫做“摩擦起电”小实验，非常简单，只需要一个气球和一张纸，唉！可家里没有气球了呀！便利店也关门了，我只好去管朋友借，在路上，我心想，我倒要看看能不能起电，于是，我带着那颗好奇的心来到朋友家，借到了气球。
回到家，我的实验就开始了，先把气球的肚子填满空气，接着把纸片撕碎，一定要撕的很小很小，然后把气球放在脑袋上，摩擦，最后把它轻轻的贴到纸片上，可是那些纸片还是纹丝不动，实验失败了，但我并没有灰心，到底是哪里出错了呢？经过了五六遍的`查找，我终于知道了，原来是摩擦的时间不够长，没想到我会犯这个错误，真不应该。
我吸取了上次的教训，又做了最后一次，奇迹出现了，气球就像吸铁石一样牢牢地把纸片吸起来啦。
小学三年级作文一次小实验通用52
相信大家一定做过很多实验，今天我也要做一个实验。它就是神奇的色素，我准备了食用油、水杯、清水、泡腾片、食用色素，还有一个滴管。
我先拿出一个水杯，在水杯中倒入大半杯食用油，再倒入小半杯清水，静置两分钟。两分钟后，我发现水和油中间有了一条明显的分界线，水可真是一位“大力士”，把油抬到了自己的上边。接着我拿出滴管和色素，把滴管伸到色素瓶中吸了一些色素，在水中滴了几滴，当我拿着滴管，感觉手都在抖，生怕出了一点差错，就前功尽弃了。蝌蚪般的色素浮在油上，唉，“小蝌蚪”慢慢地游到了水和油的分界线上。小蝌蚪似的色素像浓雾一样扩散到“大力士”水的怀抱中。然后，我把半块泡腾片放进水中，这时我的心跳越来越快，简直要蹦出来了。
没过几秒，水中开始冒泡了，接着像“龙”一样的.色素冲了上来，杯壁上的色素像雨点落了下来。刚开始，“龙”像一条蛇弯弯曲曲的，后来“龙”越变越大，有时一下子冲上去，有时在空中盘旋，有时在空中乱舞……过了几次之后，“龙”终于平静下来，我惊叹不已，心想：这到底是怎么回事呢？
小学三年级作文一次小实验通用53
“叮铃铃…”上课铃响了，同学们纷纷走回教室。
我们一上课，语文老师就神秘地说：
“同学们今天我们做一个神奇的实验！”
同学们听了老师的话议论纷纷大家都想做实验。
这时，语文老师叫何嘉俊同学拿一个盆装一些水。老师一手拿着一个玻璃杯，一手拿着一张白白的.纸，把半盆水放在桌子上。
实验终于开始了。老师先拿一个杯子装满水，然后小心翼翼的盖上一张纸。我心想：老师要干啥呢？之后，老师把杯子倒过来拿。我闭着眼心想：要是水倒得满地都是咋办？
这时大家都很疑惑，七嘴八舌的说：“怎么谁没有到出来呢？”
老师笑笑了笑，连忙解释道：
“这是因为外界的大气压强，要比被子里的水产生的压力要强许多，所以会有一个向上的压力差，导致水不会漏出来”
同学们听后才恍然大悟。
啊！这真是一次难忘的实验啊！
小学三年级作文一次小实验通用54
从小，我就热爱科学，喜欢动手做各种各样的小实验。这不，前几天我还做了个“火山喷发”的实验呢，且听我细细道来。
我拿出一个可乐瓶，分别倒入黑醋和小苏打，等了好一会儿，瓶内一点儿动静也没有。我心底“咯噔”了一下，怎么回事?转念一想，书里说的是食醋，我倒的却是黑醋，或许是两者的功效不太一样吧。这实验就这样停了?我灵光一闪，往瓶内再倒入少许洗洁精，然后打开水龙头，将汩汩水流灌入瓶中。奇迹出现了!瓶内开始翻滚，泡沫快速涌出瓶口，“火山喷发啦，火山喷发啦!”我激动地喊起来。
“哈哈，”站在一旁的'外婆看得大笑起来，“火山喷发的原因是洗洁精遭遇了水的冲击啦，而不是醋和小苏打产生了反应，哈哈哈……”她见我露出难为情的神色，接着说：“别灰心，等外婆买来食醋，你再试一回。这瓶里剩下的黑醋和小苏打可不能浪费，咱们可以用来洗碗、洗衣服哦。”
虽然这次实验没有获得成功，但我一点儿也不难过。因为失败了还可以重来，更何况我又懂得了一项生活小窍门呢。
小学三年级作文一次小实验通用55
你们见过火山爆发吗？我就亲身体验了一次，没错！我和妈妈做了一次火山大爆发的小实验。
我们先找来了许多材料：白色面团、红颜料、白醋和苏打粉，接着，我开始揉面团，把面团揉成小火山的样子，并从山顶往山体内挖一个深深的小洞，然后我把准备的'苏打粉和红颜料混在一起搅拌均匀后倒入山顶的小洞里。红色颜料水像极了等待喷发的岩浆水，静静地躺在山体中。我好奇地问妈妈：怎么才能让岩浆喷发呢？难道要加个导火线？”各种猜想在我脑中徘徊。妈妈神秘地笑了笑说：好戏还在后头呢！”
最后关键时刻到了，妈妈打开白醋说：准备哦！我们的小火山要爆发啦！”我伸长脖子，瞪大了眼睛。看着妈妈慢慢将白醋倒入岩浆”水里。顿时里面的红色颜料水冒着泡沫开始往上涌，一下子就满出山顶的洞口喷射”了出来！我惊呆了，真是太逼真了。
我好奇地问妈妈为什么你加了醋后颜料水就会发生变化？妈妈告诉我：当苏打粉遇到醋时就会发生化学反应产生泡沫，像火山爆发一样。”原来这么神奇！生活中的小惊喜”还有很多，让我们慢慢发现吧！
小学三年级作文一次小实验通用56
今天，我在尚沃学校里做了一个有趣的实验。
实验的材料很简单，只需要用到纸和尺子。
先把纸撕成纸片，可这些纸片太大了，不能用。于是我又把纸片撕小了点，密密麻麻的像小芝麻，我感觉现在可以了，就把纸屑堆在一起，像一座小雪山。纸屑准备好了，就要用到尺子了，先把尺子用力在头皮上摩擦，直到把尺子摩擦到发热为止。在摩擦过程中，我的头皮像要燃烧起来了，又热又疼，真是太难受了。不过，两三十秒这一切就过去了，摩擦好了。于是，我立刻把尺子拿下来，摸了摸挺热的，我就慢慢的`把尺子放在纸屑上，那时，我想：千万要成功啊！放到上面的一颗，上面的小纸屑紧紧地抱住了尺子，下面的纸屑没有吸上去，但是他们在下面欢乐的跳着舞，但是还有一些大纸屑只是斜着没有站起来，就像是刚起床的人一样。
这项实验太有趣了，这是怎么回事？因为尺子摩擦会产生静电，静电会把纸屑吸起来，所以尺子会把纸屑吸起来。今天的课不仅好玩，而且还让我学到了新知识。
小学三年级作文一次小实验通用57
星期天上午没事可干，我突然想起了在杂志上看到的一个小实验，就决定自己亲自试一下。
我先找出一个大的广口瓶，向里面倒水倒得满满的。又从我的小猪里找来了两个五分硬币，我把五分的硬币小心的放在杯子的边缘，在一点一点的向水面上推······
出乎我意料的.的是硬币居然像一叶小舟一样漂浮在了水面上，太神奇了。我又把另一枚五分的硬币放在水面上，却依然没有沉下去。我又一次放了一分·二分的硬币······浮在水面上的硬币像玩碰碰车似的有趣极了。
这是为什么呢？后来才知道，水是有水分子组成的，水表面的水分子是可以互相吸引的，这叫做水的表面张力，就像一层膜一样，但是只能托起轻薄的东西。
生活中的科学真是无处不在，但是只有你认真地去观察才会发现。
小学三年级作文一次小实验通用58
生活与科学是息息相关，只要我们留心观察，就会发现很多生活中的奥秘。
今天中午，我发现了一项小实验，实验名称叫：盐立鸡蛋。这个小实验是我意外发现的，而且这个小实验的材料很少。
需要的材料只要20粒盐和一个圆形的鸡蛋，一张玻璃做的桌子。
做下小实验超级简单，快一起来见证奇迹的时刻。第一次：我把帘放在有水的.桌子上，再把鸡蛋轻轻地放在盐的旁边，在围着盐转一圈，第一次的时候没有成功，我就微信上既不想再做的时候，忽然听到妈妈说：“做错了还能改正，不要灰心丧气，那什么也做不了。”于是我又试着刚才的那些步骤重做了一次，结果成功了，然后我想了想，为什么第一次失败了？小实验能成功靠得是原理不是随便拿一张桌子，必须要干的才行。
通过这次的小实验让我明白了，只要我们留心观察就会有新的收获。
小学三年级作文一次小实验通用59
我在科普书籍上看到这样一个实验：让硬币“躺”在立着的纸上。看到这里，我的心中充满了疑问：“纸已经被拉成一条直线了，硬币怎么可能在上面待得住呢？难道按书上的步骤就能成功吗？”于是，我带着疑问开始了实验。
我拿了一张一百元纸币左右大小的卡纸，又找来了一枚一角的`硬币，实验的材料就准备好了。
实验开始了，我先把那张纸左右对折压痕再松开呈V形，然后把它立着放到一个平面上，把硬币放在折角上，注意要让硬币的中心点和折角的顶点重合。两手分别捏住纸的两端，慢慢往两边拉开。在拉的过程中，我十分紧张，心里想：“它不会掉下来吧？”结果，奇迹真的发生了，硬币平稳地“躺”在“钢丝”上，一点儿要掉落的迹象也没有。
实验成功！我欣喜若狂地去书上找答案，原来是这样：硬币的重心在纸的折角处，当纸被渐渐拉直时，如果你有足够高的技巧，让硬币的重心也刚好落在这条直线上，硬币就不会掉落了。
不过，这个杂技的技巧我暂时先保密，等到开学我再向同学们展示，到时候你们一定会瞪大眼睛，啧啧称赞的！
小学三年级作文一次小实验通用60
我看了一本关于土豆实验的书，这个实验需要的东西不多，但非常有趣，我想也要做一次。
这个实验很简单：首先把土豆用刀切开，然后拿出碘酒往土豆的`切面上涂抹。书上说，这时候土豆应该变色了。但是，我没有看到土豆变色呀。我想：这是怎么了?我明明放了碘酒啊!是材料不够，还是时间没到?或者是这样做根本不会成功?
我赶快去妈妈那问原因。妈妈笑着说：傻孩子，你用的时间太短了，现在时间差不多了，你可以拿张纸，用土豆在上面画画吧。
妈妈的话给了我很大的启发。我再去看土豆时，果然土豆变成灰色的了。我把土豆按在纸上写字，发现用土豆写出来的字一笔比一笔蓝，哈哈，实验成功了!
实验虽然成功了，但我更想知道这个实验的原理。原来这个实验是一个化学反应的过程。由于土豆大多数是由淀粉构成的，而碘酒基本上是用碘做的。它们相互结合就会出现一个化学反应，于是产生了蓝色。
通过这次的实验，我知道了当科学家需要耐心和用心才能成功。
小学三年级作文一次小实验通用61
今天，老师教我做了一个小小的实验，我觉得很有趣。
老师拿来一张A4纸、水、小小的水杯。教室里传出一些疑惑的声音，老师叫我们安静下来，我们的嘴巴像被胶带贴住了似的。我们目不转睛的看着老师，老师首先拿出一杯水，水倒得满满的，再拿出A4纸，用手紧紧按在水杯的面上，然后把水杯倒过来松开了手，就完成了实验。哇！水竟然没有流出来，纸紧紧地贴在水杯上，我们惊讶得连眼珠子都蹦到了外面去了。
我们也照着老师的动作，做了起来，有的拿了一件旧衣服，生怕水倒在衣服上，有的'小心翼翼的倒水，我却很紧张，小心地拿起了杯子……到最后一步时，我的心像蹦到了我的头顶上，我慢慢地倒过来，突然，一个同学碰到了我的手，我大叫一声，闭上了眼。当我睁开眼睛的时候，惊讶得不得了！因为纸还安全地贴在水杯上，我的心也回到了原位。
小朋友，你觉得这个实验有趣吗？
小学三年级作文一次小实验通用62
今天，老师让同学们做一个有趣的实验，并且写出实验的经过。
放学一回家，我就“发疯”似的找蚂蚁，之所以我“发疯”似的.找蚂蚁是因为老师让大家
用樟脑球在一只蚂蚁的前面轻轻的划一道“防线”，会发生什么现象？等蚂蚁跑累了，就在小蚂蚁周围画一个圈，这个要圈稍微大一点，你会发现什么现象？你将圈圈逐渐缩小，直到一角钱硬币还要小，这时你发现什么现象？
跟这这些问题我走进了实验。我在居住的院落里，找到了一只蚂蚁，他正在匆忙的走着，像一个大老板干急事。又像一个足球运动员健将一样。奔跑着，不防我用樟脑球再它前进了路上划了一道“防线”幸亏他不是傻子，竟然绕着弯子过去了。
开始第二个为问题！我又拿起樟脑球又划了一道“防线”但是这次突过去了。
这时蚂蚁跑累了，我又在他周围划了一圈，他绕着圈子走，像走迷宫似的，我将圈缩小到一枚硬币那么小，他竟然挂了。
这个真是实验太有趣了啊！
小学三年级作文一次小实验通用63
今天是星期五，我和妈妈做了一个有趣的科学实验，这个实验的名字叫作“烧不断的棉线”。
实验的整个过程是这样的：先做一碗饱和的盐水，把一根棉线泡在饱和盐水中两到三分钟，然后晾干，用打火机点着，奇怪的现象出现了：线虽然变成了黑色，但还保持着点火前完好无损的形状，“啊，真奇怪！怎么会烧不断呢？”我充满好奇心问妈妈：“为什么这跟棉线已经烧着了，但还保持着原样？如果用没沾过盐水的棉线又会怎样呢？”妈妈说：“试试看吧。”于是，我又拿了一根没沾过盐水的棉线，用火点着，烧完之后的棉线就直接变成了灰色的粉末。
接着我和妈妈一起探讨和分析了这个实验的`原理。把棉线放入饱和盐水中，浸泡后再晾干，棉线表面就有了一层厚厚的盐的结晶，盐的结晶八百度以上才能燃烧，而棉线一百度就会燃烧，所以结晶包住了棉线的灰烬，就成了“烧不断的棉线”。
哦，真是既有趣又增长知识，以后我一定多多体验科学实验的乐趣！
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