[精选]六年级年的作文4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
![[精选]六年级年的作文4篇](http://p.kongkongji.com/00/l/d7f7cec417_5fbf7f39a85c3.jpg)
六年级年的作文 篇1
盼啊盼，终于盼来了快来的五一，三天的小长假太惬意了，本来是和妈妈商量好去北海公园的，但到了假期，爸爸临时有事，妈妈改变计划要搞一个家庭卫生大扫除，真是让我叫苦连天啊！
妈妈的理由是：劳动节，顾名思义就是让劳动的节日，又说劳动不仅有关人的健康和智慧，也有关人的快乐和美好……切，不就是想让我在家里打扫卫生，说这么多理由，不让我出去玩呗。心里虽然是这么想的，可嘴里哪敢这么说，我只好不开心的拿起抹布开始擦桌子。
“咦，这桌子真脏，到处都是油渍。”“快点擦，你还知道脏啊，如果不是你吃饭时把汤洒出来会这样吗？”妈妈推着拖把责备我。“哼，又不能都赖我。”“你在嘀咕什么？”“没，我要去涮抹布啦。”我把抹布涮过一遍后又开始擦窗户，看着洁净的窗户，我开始感受到了劳动的快乐，心中不由得升起一阵愉悦。如此，我一改起初的苦闷，并在劳动的过程中享受着做家务给我带来的.乐趣。擦完窗户后，我开始整理卧室，把所有的书都搬到客厅里，摆在书架上；把鞋子拎到门口，放在鞋柜里，只剩几双拖鞋和日常穿的鞋；又把所有换季的棉袄啊、羽绒服啊、宝暖衣啊之类的叠好，放在衣柜里，把脏衣服放在洗衣机里……
看着整洁的、焕然一新的家，我心里充满了劳动后的喜悦和自豪感，劳动使我们生活丰富多彩，劳动创造出美的环境。同时也明白了父母平时的劳累和辛苦，我暗暗的告诫自己，今后一定要多干些家务活，品尝劳动的快乐！
六年级年的作文 篇2
在我的案头，摆放着一本纸张已经发黄的书——《教师语言艺术》。这本书以一个个真实而生动的实例和一针见血的点评引起我极大的阅读兴趣。在阅读中，我看见了自己和同事的影子。这让我重新以科学的方式审视自己的教学思路，重新审视自己的语言。
是的，作为老师，我们每天说话很多很多，甚至得的职业病都与说话太多有关。但是，我们真的会说话么？我们能够用生动的语言吸引学生，就像磁铁吸引铁屑么？我们能够把知识化深奥为浅显，化抽象为具体，化平淡为神奇，从而激发学生的求知兴趣么？我们能够拂去学生心间的阴云么？我们能够树立学生的自信么？学生需要疏导时，需要鼓动时，需要批评时，需要表扬时……我们该如何说话呢？书中的案例像一面镜子，让我看到自己的对与错；书中的点评像一盏灯，让我豁然开朗，有所感悟。
感悟一、教学语言的教研很有必要。
在很多学校，本科毕业的老师未必教得过小师范毕业的老师。为什么？这要从语言上来说啊。有的.老师几句精彩的导语，一个个颇具悬念的提问，把学生求知的欲望激发得高高的。学生学习起来，劲头十足。而有些老师则一味为讲题而讲，直到把学生讲瞌睡。效果是显而易见的。用苏霍姆林斯基的话来解释最恰当：“教师高度的语言修养，在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”
由此我认为，老师在搞好文本教研的同时，加强课堂中导语、提问语、阐释语、结语的教研实在是很重要的。我们有必要从教学语言细节的研究中，提高教师语言艺术修养，继而提升教育教学质量。
感悟二、教育语言是一项艺术。
老师们在工作中，要处理很多学生问题。可以说，老师有时候担任的是心理师、法官、说客等角色。如何把这些角色当好，语言的艺术是关键。比如学生犯了错，老师该如何做？很多老师追求的往往是得到学生的“认错”就了解。但真正地教育效果是很难说的。书中有很多案例，其间和我们工作中遇到的问题很相似，看了那些老师的做法，自己很有感触，更有几句点评——“学生有了错误，单刀直入的批评与诚挚耐心地诱导会收到不同的教育效果。教师语言温和友善，批评中带有表扬，这也是学生易于接受批评的一个因素。”“对无意中犯错的学生，教师怀着理解和同情的态度，用和谐友善的语言循循善诱，收到良好的效果”——让我对今后的教育有了新思路，自己要多学习有经验老师的智慧型语言，将之用于自己的教育中，使自己的工作切实有效。
感悟三、反面案例要常看看。
说实话，我们很多时候在学习好的方面，却忽视了自己错误方面的修订。原因是我们没有意识到自己的错误。在书的附录里，列举了一些反面案例。《批评用语十忌》一文中，列举了一些不当的用语，如：“我要管不了你，就不当老师。”“我管不了你，叫你爸爸来收拾你。”“我看你早晚要走犯罪道路。”……这些语言太过于耳熟，可是我们却从来不曾分析其弊端。而今读来，那些语言分明是一面面镜子，清晰的映现出我们的过错，让我们警醒。倘若我们多看看这些反面案例，我想，每一个老师都会约束自己的语言，让自己的语言更加合乎教师的职业道德。
总之，案头一本书，眼前一盏灯。多读书吧，这会使自己明是非、知荣辱、慎言行、常进步的。
六年级年的作文 篇3
人们都说母爱像小绵羊，温柔的很，可是，我可不这样认为。
记得那是三年级下学期的一天，放学后我跟往常一样走进了家门，家里却空无一人，我的目光被桌子上的一张纸给吸引住了，我定睛一看，原来是一封妈妈写给我的便条：儿子：妈妈有事先出去，如果你回到家，先写作业，不要看电视，对眼睛不好！
爱你的妈妈看到纸条之后，我乐开了花，哈哈……老虎不在家，猴子称大王！我心里嘀咕着：“不看才怪呢，我先看一小会儿电视，再写作业。”我一屁股坐在沙发上，拿了一包零食，翘着二郎腿按下遥控按钮，电视里出现了我最喜欢的动画片，我看的'津津有味儿，完全沉浸在了电视中，突然，门响了。糟糕！是妈妈回来了，我急忙拿起遥控器，按下开关键，可是已经晚了，妈妈看到这一幕，顿时火冒三丈，妈妈像变脸大师一样，怒目圆睁，狠狠地批评我不爱学习，妈妈的声音越来越大，唾沫星子都快把我淹没了，我委屈的眼泪直流，心想：不就是看个电视嘛。因为这件事，我一个多星期都没理妈妈。
后来，我慢慢反思自己，明白了妈妈用心良苦，妈妈希望我好好学习，原来，妈妈的爱隐藏在批评中！
六年级年的作文 篇4
曾经我最怕的一件事，就是参加奥林匹克数学竞试，想到第一次去考试的时候，题目卷一发下来，仔细瞧了一瞧，哇！简直是眼冒星星，大脑也产生了很多很多的问号， 为什么会都看不懂呢？这下惨了！结果真的惨了，半个月后，成绩单公布了，奥林匹克数学教师群经过讨论后，希望我不要再继续上课了，因为程度不够，怕会影响学校的'课业。
但是，我仍然不放弃学习，每天的功课一写完，我就开始练习数学，首先第一个要克服的就是粗心大意，每次考试的时候，他都会悄悄的跑来找我，所以我一定要克服这一个敌人，因为他会带给我很大的损失。
爸爸和妈妈时常微笑的对我说：“千万不要灰心，胜败乃兵家常识，下回再努力、再仔细一点，就会有好成绩了。”爸妈的话虽然很简短，却温暖了我，虽然偶而也会被狠狠的打一顿，那是因为我不够专心，但是，我的心还是很甜蜜的，所以我要更加用功，来报答父母的恩惠。
所谓早起的鸟儿有吃，我也把握早晨上学前的时间，每天先写一小时数学，再去上学，不断的充实自己，终于我有了“一分耕耘，一分收获”的认识，因为之后我 上台领了两次的奖杯，老师曾经说：“无论是做人，还是做事，一定要脚踏实地，不可以投机取巧，种下了什么因，就会结什么果。”让我们一起加油努力吧！
